高考小说“物象”类题型命题形式及备考策略

高考小说“物象”类题型命题形式及备考策略

成丽炜

湖北省通山县一中

“物象”一词由来已久。魏代曹植《七启》有云：“耽虚好静，羡此永生，独驰思於天云之际，无物象而能倾。”清代刘大櫆在《<张秋浯诗集>序》中写到：“乃萦情於歌咏，寄志乎风骚，比拟辞华，雕镂物象”。他们所说的物象多指外界事物，或物体的形象。本文所谈“物象”，重在指小说中出现的物象。    

小说的物象，是小说中倾注了作者思想与主观情感的生动鲜明的形象。近年来，高考试题中分析小说物象作用类的题目屡有出现，本文将尝试探讨高考小说阅读中“物象”类题型的解析以及备考方略。

一、高考小说“物象的作用”题型及解析

物象虽小，但也是作者对小说进行艺术构思的有机组成部分，它是高考小说阅读中常见的考查题型。我们只要清楚高考小说阅读题物象题型的几种常见提问方式，明确解题思路，并结合文本规范答题，那么在高考中就会游刃有余。

经过梳理，笔者发现高考小说阅读物象题具体有以下几种提问方式。

1.题型一：“小说以xx（物象）为题目，请探究它的寓意或含义。”

示例1：(2017课标全国卷II)《窗子以外》：结合全文，说明文中“窗子”的含意。

示例2：（2021全国甲卷）《石门阵》：小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。

题型一的两道高考题均为探究物象的意蕴或含义。此类题型的物象正如《装在套子里的人》中的“套子”和《安东诺夫卡苹果》中的“苹果”一样，有实指义、指代义、双关义、象征义等。物象的意蕴含义类题目可以遵循以下解题思路进行分析：

①由表入里：先由该物象最表层的意思入手，探究它的实指义、指代义，语境义，再探究其深层含义。

②由实及虚：由物象的自身意思挖掘附着在其身的虚指意思，如象征义、比喻义、情感义、双关义。

结合小说文本，探究上面两个高考题，可组织得出如下答案。

示例1《窗子以外》“窗子的含义”：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，它们分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，它们造成了自我与外部世界的隔膜。

示例2《石门阵》“门的不同层面的含义”：①现实生活中的门实指木头门，以及洪子店村民的砖头门；②在王木匠的故事加工中，砖头门变成了“石头门”，战斗故事随之变成了传奇的“石门阵”；③王木匠从现实中明白了“守住了大门，不用关二门”的道理，即只有保卫国门，才能守护家门，才有实现“夜不闭户”的希望。

2.题型二：“小说以xx（物象）为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。”

示例：（2017年高考江苏卷）《一个圣诞节的回忆》小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。

《一个圣诞节的回忆》是美国杜鲁门·卡波特的短篇小说，它就像寒冬里的温暖炉火，让人感受到人与人、天地万物间无私的爱与包容。文中小狗奎尼多次出现，它作为配角却起到了关键性的作用。题型二的高考题为探究物象对人物形象的刻画。答题思路一般有：交代人物背景，烘托人物情感，衬托人物性格，暗示人物命运等。

结合小说文本，遵循以上解题思路，探究此题，可组织得出如下答案。《一个圣诞节的回忆》“小狗奎尼对人物刻画的映衬作用”：①小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难与坚强；②小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的善良与平等；③小狗奎尼的兴奋状态，映衬了“我们”的快乐幸福；④小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。

3.题型三：“小说中的xx（物象）在小说情节中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？”

示例：（2019课标全国II卷）《小步舞》:小说中的“卢森堡公园苗圃”在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。

《小步舞》是法国作家莫泊桑的短篇小说。本题题干中要求分析卢森堡公园苗圃“在情节发展中的作用”，指向性特别明显，解答此题重点分析环境与情节的作用即可。答题思路一般有：为人物出场提供背景，为后文情节的展开提供舞台，使故事情节留有余味等。

结合小说文本，遵循以上解题思路，探究此题，可组织得出如下答案。小说中“卢森堡公园苗圃”在情节发展中有重要作用，这种作用体现在：①故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。③使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。

4.题型四：“探究小说中的xx（物象）在全文中的作用”。

示例一：（2021浙江卷）《麦子》:探究“麦子”在全文中的作用。

红柯的《麦子》是红柯的短篇小说。小说刻画出了矢志奉献、扎根边疆的英雄形象，语言朴实生动，人物之间的对话富有感染力。“麦子”既是文章题目又是全文的主线。高考题要求探究物象在全文中的作用，我们应从它对“人物形象”“主旨”“情节”“结构”以及“环境”等方面起的作用来综合分析。遵循以上解题思路，探究此题，可组织得出如下答案：①麦子是全文的主线，结构上串联全文。②麦子象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。③麦子揭示了扎根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献的主题。

二、精准展开“物象”题型的备考策略

1．准确判断物象的种类

小说中的物象种类很多，就其内容而言，有事物、景物、动物等，个别的还有体现大环境的村镇等地域。就其在小说中的地位而言，有主体物象和次要物象。阅读小说，首先要判断该物象是哪类物象。

2．圈点散见文字，化零为整地思考

描写物象的文字在小说中几乎有一个共同特点：不成片出现，散见于文本各处。因此，首先要把在各处的文字圈点后集中起来，以形成对物象的整体印象。

3、精准分析物象的作用

(1)对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，衬托人物性格，暗示人物命运。

(2)对结构的作用：显示线索，做铺垫，构成对比；(开头)引起下文，(结尾)总结上文，前后呼应。

(3)对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境。

(4)对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托情感，象征意义。

总之，物象是高考小说阅读中十分常见的一种考察题型。只要我们能够熟知它的命题题型，认清它的概念和作用，进而知道它的解答思路，那么在高考中对付它就游刃有余了。