某学校教学楼主体结构安全与抗震检测鉴定

某学校教学楼主体结构安全与抗震检测鉴定

王守嘉、李小可、黄雪洋

郑州市建设工程质量检测有限公司，河南省郑州市，450000

摘要：主要研究某学校教学楼主体结构安全与抗震检测鉴定内容与方法，以提高建筑主体结构的稳定性。针对某学校教学楼主体概况进行讨论，分析结构安全与抗震检测鉴定方法：项目前期准备、鉴定内容及方法、抗震性能鉴定方法，根据检测鉴定情况得出结论。最终主体结构检测鉴定效果良好，部分问题可根据其设计要求进行修正，以达到鉴定标准。

关键词：学校教学楼；主体结构；安全与抗震检测鉴定

前言 建筑主体结构安全与抗震检测鉴定可保障支撑强度，减少因构件强度不足引起的安全事故。通过精准检测和鉴定，确定结构承载压力、抗震性能等是否达到建设要求。根据某学校教学楼主体结构建设情况，分析如何在该工程中正确应用安全与抗震检测鉴定，以延长教学楼的实际应用寿命，发挥其重要服务作用。

1 某学校教学楼主体概况

该教学楼始建于1981年10月、竣工于1982年3月，该教学楼现状主体结构为多层砌体结构教学楼，平面形式为矩形，南北朝向，长度为45.90m、宽度为8.62m，建筑面积为1210m2；层高：首层至三层均为3.60m，房屋高度为10.8m。该建筑楼（屋）盖结构为现浇钢筋混凝土梁、预制圆孔板结构。

2 项目前期准备

本次工程检测鉴定仪器均合格，且在有效使用期限内。主要应用仪器如下：TS60全站仪：1台；HC-GY61一体式钢筋扫描仪：1台；JW-STH数显碳化深度尺：1个；裂缝测宽监测仪：1台；激光测距仪：1台；电子数显卡尺（0-300）mm：1个；钢卷尺（7.5m）：1个；辅助工具：钻芯机、铁锤、铁凿、冲击钻等，各1个。

3 鉴定内容及方法

3.1 鉴定内容

本次工程的主要鉴定内容可见表1。

表1 鉴定内容

3.2 鉴定方法

3.2.1 现状调查

首先，查阅工程设计图纸资料。包含以下内容：

（1）工程勘察报告；

（2）设计计算书；

（3）设计变更记录；

（4）施工图；

（5）施工及施工变更记录；

（6）竣工图；

（7）竣工质检及隐蔽工程验收记录；

（8）定点观测记录；

（9）事故处理报告；

（10）维修记录；

（11）历次加固改造图纸等。

查看相关资料后，技术人员需要对建筑物历史构建情况进行了解，如施工工艺流程、用途变更、改造等[1]。结合数据信息调查建筑主体结构现状，如荷载、抗震等。

3.2.2 质量检测

质量检测内容如下：

（1）复核结构体系及其平面布置。检查相关布设情况是否与设计要求一致；

（2）混凝土构件外观质量。利用目测法，观察混凝土外观情况，找出工程缺陷。例如，裂缝、蜂窝、疏松等；

（3）混凝土抗压强度。应用回弹法检测其强度，检测结果显示，混凝土梁板可满足强度要求设计要求；砌体砖抗压强度可满足强度要求，设计要求：MU7.5；砌体砂浆可满足强度要求，设计要求：M5。

4 抗震性能鉴定方法（三层砖混结构，没有框架，按多层砌体结构抗震鉴定）

4.1 主体结构抗震鉴定

（1）综合评定抗震能力，对整体影响因素和局部影响因素进行区分，对抗震措施和抗震承载力进行分析[3]。

（3）鉴定内容：a.房屋高度；b.房屋层数；c.墙体实际材料强度；d.结构体系合理性；e.连接构造的可靠性；f.局部易损构件自身与主体结构连接的可靠性；g.抗震承载力验算等。

（4）经过现场检查，可发现建筑上部结构无地基基础不均匀、沉降等问题，无裂痕和变形情况。评定地基基础：无严重静载缺陷。此外，因该建筑物属于7度设防乙类建筑，因此无法进行地基基础抗震鉴定。

4.2 钢筋混凝土抗压强度

该项内容主要采用了回弹法和钻芯法检测。主要检测对象：教学楼二层以及屋面层4根梁。通过修正其龄期后，混凝土抗压强度推定值定在一个区间内：12.5MPa-18.5MPa。除了一根梁的混凝土抗压强度推定值未达到要求之外，其余均满足强度设计要求。

4.3 钢筋配置

利用钢筋扫描仪，对上述4根梁构件梁底纵筋根数进行检测，总检测根数为4根。钢筋基本性能与鉴定要求一致。相应实测钢筋的平均间距在200mm-210mm之间，处于允许偏差值要求之内。其中，梁构件梁底纵向受力钢筋保护层厚度实测：22mm-31mm之间。厚度偏差在允许范围内。

5 检测鉴定结论

通过上述检测鉴定方法，得出以下结论：

（1）地基检测方面，未发现沉降等现象；上部主体结构检测方面，未发现较大变形情况；钢筋混凝土构件的混凝土抗压强度检测方面，仅有1根无法满足设计要求，其余均达到抗压强度鉴定标准。

（2）整体检测结果良好，对于未达到设计要求的建筑构件，应结合设计要求、鉴定标准，要求施工人员在有效工期内完成，以提高建筑整体结构的稳定性。

（3）检测鉴定过程中，人员密切配合，严格按照相关技术规程，确保了检测鉴定结果的准确性，数据参数具有可参考性。

（4）关于教学楼主体结构的鉴定单元安全性等级，测定其为Csu级。可根据承载影响，对相关安全性评定内容进行加固处理，保证建筑主体充分发挥其主要应用价值。

结束语：某学校教学楼主体结构安全与抗震检测鉴定结果良好，相关人员结合检测结果，针对存在问题的施工工艺流程制定合理补救措施，进一步强化了建筑主体的稳固性。相关检测鉴定方法、数据等均录入电子档案中，以便后续参考和借鉴。基于主体结构安全与抗震检测鉴定方法，有效延长了学校教学楼使用寿命。

参考文献

[1]俞木强.某高层建筑结构安全性及抗震性能的检测鉴定[J].广东建材,2023,  39(12):23-26. 

[2]封德桂.住宅工程项目主体结构安全性鉴定检测技术要点研究[J].居舍,  2023,(14):148-150. 

[3]葛辉.基于PKPM软件对混合结构的安全及抗震检测鉴定[J].中国建材科技,2021,30(05):29-32.