文章研究中级综合汉语教材语言点练习设计中的语体不对应问题：教材中设置的口语对话语体的练习形式与语言点本身所要求的书面语正式语体之间的矛盾现象。提出借助大型语料库来判定一个语言点的常用度和语体属性。文章认为常用度非常低的语言点不宜进入教材,常用度高的语言点要在教材编写中注意其在实际语料中的语体分布比例,以便科学地设计练习形式。
云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版
2009年6期
