健康教育在公共卫生工作中的应用价值探讨

健康教育在公共卫生工作中的应用价值探讨

孙丹

单位：无锡市新吴区中医医院（江溪街道第二社区卫生服务中心）

摘要：目的探讨健康教育在公共卫生工作中的应用价值。方法在江溪街道第二社区卫生服务中心辖区内114898居民中随机选择2000例参与本次研究，研究开展时间在2023年1月~2024年1月期间，根据是否开展健康教育分成两组，对照组1000例研究对象未开展健康教育措施，观察组1000例研究对象接受健康教育措施，比较两组研究对象健康知识掌握情况。结果根据评估结果上看，观察组研究对象在健康知识认知、寄生虫病、结核病、妇幼保健知识等方面疾病评分明显高于对照组所得评分，两组数据对比有统计学意义（P＜0.05）。结论在公共卫生工作中开展健康教育工作有助于提高居民认知水平，了解更多卫生习惯和各类疾病有关知识，对自我护理能力明显升高，疾病预防性较高，是一项值得推广的应用。

关键词：健康教育；公共卫生工作；预防效果；认知水平

近些年来，社会节奏加快的过程中，越来越多人对自身健康关注度越来越高。为了纠正患者不健康生活习惯与卫生习惯，减少各种疾病产生，我们需要加强健康教育工作，为更多居民普及公共卫生相关知识，加强对各类疾病的了解程度，掌握简单的自我防护措施，有助于公共卫生工作的开展，可在很大程度上提高广大居民配合度，促进居民身体及心理健康状况改善[1]。本文随机择取2023年1月~2024年1月收治2000例社区居民为观察对象，针对健康教育在公共卫生工作中的实施效果进行讨论。具体研究报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料

在江溪街道第二社区卫生服务中心辖区内114898居民中随机选择2000例参与本次研究，研究开展时间在2023年1月~2024年1月期间，根据是否开展健康教育分成两组，对照组1000例研究对象未开展健康教育措施，观察组1000例研究对象接受健康教育措施。对照组中男性568例，女性432例，年龄最小的22岁，最大的74岁，平均年龄（48.6±3.5）岁；观察组中男性540例，女性460例，年龄最小的23岁，最大的76岁，平均年龄（49.1±3.6）岁。两组社区居民一般资料纳入软件SPSS20.0系统发现P＞0.05，具有科学对比性。所有研究对象均自愿参与研究，并签订相关知情同意书，配合社区护理人员完成整个研究。

1.2方法

对照组社区居民不接受健康教育措施。观察组社区居民接受健康教育，实施过程如下：社区护理人员分别采用口头健康教育、音频、视频、PPT等方式开展公共卫生相关知识普及。社区服务中心定期开展专家讲座，积极邀请辖区内居民参与，请专家来为居民普及传染疾病相关知识、疾病防治方法和日常生活中的注意事项，健康知识讲座开展期间可以通过播放视频、PPT等方式介绍，便于居民理解[2]。分发健康知识手册，在社区宣传栏张贴公共卫生知识，供居民日常了解。社区护理人员需要了解居民日常生活习惯，说明不良生活习惯对身体健康的影响，纠正错误生活方式，引导患者养成规律、健康的生活作息。

1.3观察指标

采用社区自拟健康知识调查表对两组社区居民在公共卫生相关知识掌握程度进行评估，分别从以下四个方面展开评估：健康知识认知、寄生虫病、结核病、妇幼保健知识，每个方面评分均是100分，分数越高，则表明认知程度越高[3]。

1.4统计学方法

所有数据均纳入到SPSS20.0的Excel表中，进行对比和检验值计算，卡方主要是用于检验和计算患者计数资料之间的数据差异，如性别、百分比等，平均年龄、病程数据比较采用平均数±标准差表示行t检验，当P＜0.05为比较差异具有统计学意义。

2结果

根据评估结果上看，观察组研究对象在健康知识认知、寄生虫病、结核病、妇幼保健知识等方面疾病评分明显高于对照组所得评分，两组数据对比有统计学意义（P＜0.05）。具体数据如表1

表1两组社区居民健康知识掌握情况比较

3讨论

近十几年来，社会环境发生了较大改变，环境污染问题逐渐严重，这也导致地方性疾病、传染性疾病、寄生虫疾病的患病率逐年升高，对人类身体健康有较大威胁[4]。在公共卫生工作中实行健康教育非常重要，对人民生活习惯改善、自我护理能力提升有良好促进作用。公共卫生工作中，健康教育的开展在很大程度上提高社区居民对传染性疾病、寄生虫疾病、普通疾病、保健知识的了解，患者自我防范意识加强后，认知水平也明显升高，可从根源上降低传染病传播率，对传染源预防意识加强[5]。除此之外，健康教育的实施还在很大程度上帮助社区居民养成规律、健康的生活习惯，社区护理人员在日常健康教育过程中纠正了居民不健康生活习惯，对强健体魄，疾病预防有良好促进作用

[6]。

综上所述，在公共卫生工作中开展健康教育工作有助于提高居民认知水平，了解更多卫生习惯和各类疾病有关知识，对自我护理能力明显升高，疾病预防性较高，是一项值得推广的应用。

参考文献：

[1]王玉.新时代下健康教育档案服务公共卫生事业的探索与应用[J].办公室业务,2023,(20):158-160.

[2]朱彩芳.突发公共卫生事件健康教育基本策略探讨[J].中国临床药理学与治疗学,2023,28(07):841.

[3]万芳芳,李爱民,郝桂敏等.网络平台在公共卫生事件期间门诊患者健康教育领域的应用[J].中国急救复苏与灾害医学杂志,2023,18(07):959-962.

[4]巩丹丹.标准化管理在基本公共卫生服务项目健康教育中的效果评价分析[J].中国标准化,2023,(14):227-230.

[5]戴畅.健康教育在公共卫生工作中的应用价值分析[J].心理月刊,2019,14(21):134.

[6]袁洁.浅析健康教育在公共卫生工作中的应用价值[J].世界最新医学信息文摘,2016,16(31):173-174.

科室：健康教育科

姓名：孙丹，性别：女，出生年月日：1989年3月3日，

学历：本科，职称：中级主管护师；

无锡市，邮编214000；