健康教育在儿童保健护理工作中的应用效果

(整期优先)网络出版时间:2024-03-12
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健康教育在儿童保健护理工作中的应用效果

张鹤

鹤壁市妇幼保健院 河南 鹤壁 458030

【摘要】目的:分析儿童保健护理用健康教育的价值。方法:随机均分2022年1月-2023年1月本院接诊保健儿童(n=200)。试验组采取健康教育,对照组行常规护理。对比家属满意度等指标。结果:关于健康问题:试验组发生率低至2.0%,而对照组数据则达到了12.0%,相比较下,试验组的发生率更低(P<0.05)。家属满意度:试验组数据达到了98.0%,而对照组数据则仅有85.0%,相比较下,试验组的家属满意度更高(P<0.05)。结论:儿童保健护理用健康教育,儿童的健康问题发生率更低,家属满意度改善更加明显。

【关键儿童保健;健康问题;健康教育;满意度

     对儿童这类特殊群体来说,其机体组织功能尚未发育完善,且其免疫力也较低,稍不注意,就容易罹患各种疾病,如:营养性疾病等[1]。故,医院需加强对儿童进行保健的力度。本文选取200名保健儿童(2022年1月-2023年1月),着重分析健康教育用于儿童保健护理的价值,如下。

1 资料与方法

  1.1 一般资料

对2022年1月-2023年1月本院接诊保健儿童(n=200)进行随机分组。试验组100人中:女孩48人,男孩52人,年纪范围1-7岁,均值达到(4.36±0.92)岁。对照组100人中: 女孩47人,男孩53人,年纪范围1-8岁,均值达到(4.47±0.97)岁。儿童资料齐全,意识清楚,无严重躯体性疾病。2组年纪等相比,P>0.05,具有可比性。

  1.2 方法

对照组行常规护理:嘱家属定期带孩子到医院中进行常规检查,以了解孩子的发育情况;告诉家属孩子发育期间需注意的一些事项。

试验组在对照组的基础之上加用健康教育:(1)组建健康教育小组,组长:护士长,组员:多名高资历的护士。开展小组会议,分析护理工作中的问题,提出解决对策,完善护理方案。(2)告诉儿童和家属营养摄入的重要性,嘱儿童不要挑食,要多吃果蔬。根据儿童的年纪、运动量和性别等,制定个体化的饮食方案。告诉家属要合理搭配膳食,要均衡营养,粗细、荤素搭配合理。(3)向儿童和家属强调预防接种的目的和意义,嘱家属定期带领孩子到医院中接种疫苗,以提高儿童的免疫力,减少儿童发生传染病的几率。(4)纠正儿童的不良行为习惯,嘱儿童规律作息,不熬夜,不过度使用电子产品,以免损伤眼睛。告诉儿童要做好个人卫生,餐前便后要洗手,防止病从口入。(5)采取多种模式相结合法,主要有视频宣教、开展讲座与发放宣传册等,为儿童和家属普及健康知识。耐心解答儿童和家属的提问,打消他们的顾虑。(6)向儿童和家属强调适当运动对促进身体健康的重要性,同时根据儿童的实际情况,指导其适当参加体育运动,如:散步、快走与跳绳等。

  1.3 评价指标

    1.3.1 随访1年,统计2组健康问题(感冒发烧,及营养性疾病等)发生者例数。

    1.3.2 调查2组家属对护理效果的满意度:总共有3个等级,依次是:不满意(0-75分),一般(76-90分),及满意(91-100)分。计算家属满意度参照:(一般+满意)/n*100%。

  1.4 统计学分析

SPSS 23.0的作用:处理数据。t作用:检验计量资料,也就是()。χ2作用:检验计数资料,也就是[n(%)]。而P<0.05的含义是:差异显著。

2 结果

  2.1 健康问题分析

经统计,可知:从健康问题这项指标上分析,试验组发生率低至2.0%,而对照组数据则达到了12.0%。相比较下,试验组的发生率更低(P<0.05)。如表1。

表1 健康问题数据罗列表 [n,(%)]

组别

例数

感冒发烧

缺锌

营养性疾病

发生率

试验组

100

2(2.0)

0(0.0)

0(0.0)

2.0

对照组

100

6(6.0)

3(3.0)

3(3.0)

12.0

X2

6.9783

P

0.0314

  2.2 家属满意度分析

经调查,可知:从家属满意度这项指标上分析,试验组数据达到了98.0%,而对照组数据则仅有85.0%。相比较下,试验组的家属满意度更高(P<0.05)。如表2。

表2 家属满意度数据罗列表 [n,(%)]

组别

例数

不满意

一般

满意

满意度

试验组

100

2(2.0)

23(23.0)

75(75.0)

98.0

对照组

100

15(15.0)

38(38.0)

47(47.0)

85.0

X2

7.3246

P

0.0269

3 讨论

儿童的健康至关重要,若儿童在生长发育的过程中不能得到专业人士的正确指导,将极易出现各种问题,如:营养性疾病等,进而对其预后造成了影响[2]。常规护理作为一种比较传统的护理方式,能为儿童提供一些基础的护理措施,但却不能满足儿童的实际需求,导致其护理质量降低[3]。健康教育乃专科护理方式,融合了现代化的“以人为本”理念,能从预防接种、饮食指导、生活指导、认知干预和运动指导等多个方面出发,对儿童进行精细化的护理,以提升儿童的护理质量,减少儿童健康问题发生几率,让儿童能够健康生长发育

[4,5]。本研究,经统计,可知:从健康问题这项指标上分析,试验组发生率比对照组低(P<0.05);经调查,可知:从满意度这项指标上分析,试验组数据比对照组高(P<0.05)。健康教育后,儿童极少出现营养性疾病等健康问题,且家属满意度也得到了显著的改善。故,医院可将健康教育当作是儿童保健的一种首选护理方式。

综上,儿童保健护理用健康教育,儿童的健康问题发生率更低,家属满意度改善更加明显,值得推广。

参考文献:

[1] 黄生贤. 社区儿童保健护理中实施健康教育和健康宣教对提高护理效果的探讨[J]. 医学食疗与健康,2020,18(14):156,158.

[2] 杨焕义. 健康教育在儿童保健护理中的应用价值研究[J]. 中国农村卫生,2020,12(24):9,6.

[3] 孙悦. 健康教育在儿童保健护理中的应用价值分析[J]. 中国医药指南,2020,18(6):278-279.

[4] 汤柳. 健康教育在儿童保健门诊护理中的临床应用意义[J]. 健康必读,2019(35):182.

[5] 张小燕. 健康教育在儿童保健门诊护理中的应用效果评价[J]. 现代养生,2023,23(5):386-388.