GNSS测量思政示范课程体系的建设

GNSS测量思政示范课程体系的建设

金莹

422322198505040106

摘要：随着我国科技的飞速发展，全球导航卫星系统(GNSS)测量技术在各个领域得到了广泛应用。为了更好地培养GNSS测量技术人才，提高学生的思想道德素质，将思政教育与GNSS测量技术相结合，形成具有特色的思政示范课程体系，具有重要意义。

关键词：测量；思政；课程体系；建设

引言：GNSS测量技术在各个领域的应用越来越广泛，为我国的经济建设和社会发展做出了巨大贡献。同时，GNSS测量技术也成为了一门具有重要战略意义和实用价值的技术。在这样的背景下，GNSS测量思政示范课程体系的建设显得尤为重要。

一、GNSS测量思政示范课程体系建设背景

GNSS测量技术是地球空间信息科学的重要组成部分，广泛应用于测绘、国土、交通、水利、电力、航空航天等领域。随着我国北斗卫星导航系统的建成，对GNSS测量技术人才的需求越来越大。同时，思政教育是我国高等教育的重要组成部分，对培养合格的社会主义建设者和接班人具有不可替代的作用。因此，将思政教育与GNSS测量技术相结合，形成具有特色的思政示范课程体系，具有重要现实意义。

1.国际背景

GNSS系统是一种全球性的导航定位系统，包括美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧洲的伽利略卫星导航系统以及我国的北斗卫星导航系统等。随着全球化的不断推进，GNSS测量技术在国际竞争中的地位日益突出。美国、俄罗斯、欧洲等国家和地区都将GNSS测量技术作为国家战略进行部署，积极开展相关研究和应用。在这种背景下，我国必须加快发展GNSS测量技术，提高国际竞争力。

2.国内背景

近年来，我国GNSS测量技术取得了显著进展，不仅在基础研究方面取得了突破，而且在实际应用中也取得了丰硕的成果。然而，与发达国家相比，我国在GNSS测量技术的应用领域还存在一定的差距，特别是在一些高端领域，如精准农业、智能交通、城市规划等。因此，我国需要加大GNSS测量技术的研究和应用力度，推动相关产业的发展。

二、课程体系建设的目标

1.课程体系模块化设计

根据GNSS测量技术人才培养的需求，将课程体系分为基础课程、专业课程、实践课程和思政课程四个模块。其中，基础课程包括数学、物理、地理信息系统等；专业课程包括GNSS原理、测量方法、数据处理等；实践课程包括实习、实验、课程设计等；思政课程包括马克思主义哲学、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、道德与法律等。

2.课程内容更新

结合我国GNSS测量技术的发展，及时更新课程内容，将最新的理论、技术和方法纳入课程体系。同时，注重课程内容的实践性和应用性，使学生在学习过程中能够掌握实际工作所需的技能。

3.思政教育融入课程

在课程教学过程中，将思政教育与GNSS测量技术相结合，使学生在学习技术的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在讲述GNSS测量原理时，可以引导学生认识科学技术对社会发展的作用，培养学生的科技创新意识；在讲述测量方法时，可以引导学生关注环境保护和可持续发展，培养学生的社会责任感等。首先，GNSS测量思政示范课程体系建设要注重培养学生的爱国主义精神。在课程中，要通过讲解我国GNSS测量技术的发展历程，使学生了解我国在GNSS测量领域取得的成就，激发学生的爱国热情。同时，要引导学生了解国际上GNSS测量技术的最新发展动态，增强学生的国际视野，培养学生的国际竞争力。其次，GNSS测量思政示范课程体系建设要注重培养学生的集体主义精神。在课程中，要通过讲解GNSS测量技术的团队合作过程，使学生了解团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。同时，要通过小组讨论、团队协作等方式，让学生在实践中体验集体主义精神，增强学生的集体荣誉感。最后，GNSS测量思政示范课程体系建设要注重培养学生的社会责任感。在课程中，要通过讲解GNSS测量技术在社会发展中的应用，使学生了解GNSS测量技术对社会发展的贡献，培养学生的社会责任感。同时，要通过实际操作，让学生体验到GNSS测量技术的实际应用，增强学生的实践能力，为将来的社会发展做出贡献。

四、教学方法改革

1.坚持以学生为中心的教学理念

在GNSS测量思政示范课程体系建设的教学方法改革中，首先要转变教学观念，坚持以学生为中心的教学理念。具体来说，就是要把学生的需求和兴趣放在首位，关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣和积极性。这样，才能使学生在学习过程中始终保持积极的心态，更好地掌握和运用GNSS测量技术。

2.加强实践教学环节

GNSS测量技术是一门实践性很强的学科，因此，在教学过程中，必须加强实践教学环节。具体来说，可以采取以下几种方式：建立GNSS测量实验教学中心。通过实验教学中心，为学生提供先进的实验设备和完善的实验环境，使学生在实际操作中掌握GNSS测量技术的基本原理和操作方法。开展产学研合作。与相关企业、科研机构合作，共同开发实践教学项目，使学生在实际工程项目中锻炼自己的能力。组织学生参加各类技能竞赛。通过参加竞赛，使学生在竞赛过程中提高自己的技能水平，同时也可以检验教学成果。

3.采用多元化教学手段

在GNSS测量思政示范课程体系建设的教学方法改革中，必须采用多元化的教学手段。采用多媒体教学。通过多媒体教学，可以丰富教学内容，提高教学效果。引入在线教育资源。通过引入在线教育资源，可以为学生提供更多的学习资源，拓宽学生的视野。开展翻转课堂教学。通过翻转课堂教学，可以使学生更好地掌握基础知识，提高课堂讨论的深度和广度。

4.加强师资队伍建设

在GNSS测量思政示范课程体系建设的教学方法改革中，必须加强师资队伍建设。通过培训和进修，提高教师的教学水平和实践能力；通过引进优秀的教师人才，提高教师队伍的整体水平；通过建立激励机制，激发教师的工作积极性，提高教学质量。

五、课程体系建设与实施

1.明确课程目标。GNSS测量思政示范课程体系课程目标是培养具备社会主义核心价值观、掌握GNSS测量技术、了解北斗卫星导航系统发展现状和应用前景的高素质技术人才。

2.优化课程设置。结合GNSS测量技术的发展和应用，对现有课程进行整合和优化，增加北斗卫星导航系统相关内容，形成涵盖GNSS测量技术、北斗卫星导航系统、思想政治教育等内容的课程体系。

3.制定课程标准。根据课程目标，明确课程内容、教学方法、评价方式等，确保课程质量。

二、课程体系实施

1. 采用项目驱动、案例教学、现场教学等多元化教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生动手能力和实际操作能力。
2. 通过实验室实践、校外实习、产学研合作等方式，为学生提供丰富的实践机会，培养学生的实际操作能力和创新能力。3.建立多元化评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，激发学生的学习积极性。

4.选聘具有丰富教学经验和实践经验的专业教师，加强教师培训和学术交流，提高教师的教学水平和科研能力。

5.将社会主义核心价值观融入课程教学，强化学生的思想政治教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。

三、课程体系建设与实施的保障措施

1. 加强组织领导。成立专门领导小组，统筹协调课程体系建设和实施工作，确保各项工作落到实处。
2. 完善政策支持。制定相关支持政策，为课程体系建设提供政策保障，鼓励和支持教师参与课程建设。
3. 加大投入。加大课程建设投入，保障课程建设经费需求，改善教学设施和条件，提高课程建设水平。
4. 加强校企合作。加强与企业合作，建立产学研一体化机制，促进课程建设与产业发展紧密结合，提高课程的实用性和针对性。

5.注重宣传推广。加强对课程体系建设与实施的宣传推广，提高社会认知度，营造有利于课程发展的良好氛围。

结束语

总之，GNSS测量思政示范课程体系的建设，有助于培养具备GNSS测量技术和思政素质的复合型人才，为我国GNSS测量技术的发展提供有力支持。

参考文献

[1]刘春妍,张志旭,刘琳.“思政教育”视域下的高校应用数学类课程教学探索[J].数学之友,2022,36(03):5-7.

[2]苏日娜.高校《经济应用数学》课程思政的思考[J].呼伦贝尔学院学报,2021,29(03):58-60+65.