对幼儿教育工作的实践思考

对幼儿教育工作的实践思考

黄芳

重庆市酉阳县涂市镇中心幼儿园  重庆  酉阳  409800

摘要:随着社会的不断发展、时代的剧烈变化，对现代幼儿教育教学工作提出了新的要求。从整体上看已经取得了很大的进展，社会各界对幼儿教育的关注程度也在逐渐提高。

关键词:  幼儿  教育工作  实践  思考

对于幼儿教育工作，其不仅能够为幼儿后续的小学教育奠定良好的基础，同时能够消除幼儿内心的负面情绪，并通过游戏等手段将一些基础性的内容教授给幼儿。长期以来，许多幼儿园都把幼儿教育作为幼儿园教育教学研究的主要工作。研究内容仅限于教育，忽视了幼儿保育的研究，不恰当，不科学。对此，针对我国幼儿教育工作中存在的不足，需要结合当前的实际情况开展对应的改革，不断完善和提高我国的幼儿教育工作质量。

一、幼儿教育中存在的问题分析

传统的幼儿教育存有观念上的偏差，体现在对幼儿教育过于保守，认为幼儿教育主要是保护幼儿安全，对科学教学模式的探索力度不足，教学过程中，以“家庭保姆”式的“呵护”方式，对幼儿可靠无微不至的教育。另一种教学极端观念，则是过多的注重对孩子小学知识的灌输，以知识记忆、常态化学习为基本的教育模式，这不利用积累幼儿先天的探索欲望和创新力，不能最大化挖掘幼儿的智力。幼儿教学观念的提升因此变得十分迫切，其对幼儿教育的影响具有指导性作用。一般提升教学观念，要从科学教育的研究开展，借鉴科学教育研究者的研究成果，落实教育指导纲领，提升教育质量。

二、改善幼儿教育工作的几点对策

（一）树立正确的教育观念

幼儿是我国今后发展的根本，只有保证了幼儿的健康成长，才能够为我国的持续稳定发展奠定良好的基础。因此，在开展幼儿教育时，有关部门需要采用长远的目光，结合未来社会的发展趋势，对幼儿进行全面的提升。在开展幼儿教育活动时，需要将集体、民族和友谊的优秀品质观念灌输给学生，培养其良好的个人品德。因此，教师在开展幼儿教育的过程中，其需要怀有高度的责任感，给与幼儿无私的爱和关怀。此外，幼儿教师需要通过合适的教学方法和措施来激发幼儿的兴趣，从而使其能够积极参与其中。此外，幼儿教师还需要通过游戏和交流等拉近师生关系，帮助幼儿解决生活学习中遇到的问题，这样才能够进入到幼儿的内心，培养学生积极阳光的生活态度。

（二）幼儿教育应注意对孩子性格的塑造和行为习惯的培养

幼儿阶段的习惯培养对幼儿今后的发展具有重要意义，同时该使其是最佳的培养阶段之一。对于幼儿教育工作，无论是家长还是教育工作人员，都需要正确认识幼儿教育工作的真谛，在幼儿日常的成长中，不仅需要向幼儿灌输各种知识和生活技能，同时还需要对幼儿的性格进行塑造，帮助其养成良好的生活、学习和行为习惯等，为幼儿今后的健康成长奠定良好的基础。

1、家长发挥自身的榜样作用

对于幼儿成长来说，单纯地依靠学校教育是非常有限的，需要家庭、学校和社会等各界共同关注，这样才能够帮助幼儿更加健康的成长。家庭对一个幼儿的成长是非常重要的，影响也是最大的，幼儿阶段养成的各种习惯，往往会伴随幼儿到成人的整个人生过程。在幼儿阶段，其大部分都喜欢模仿大人的行为和处事方式，但由于幼儿自身对这些行为习惯等缺乏一个有效的判断能力，这就使得其模仿过程中不会进行筛选，所有听到和看到的现象都是其模仿的基础，很多幼儿会在游戏中模仿大人喝醉或者父母一些日常生活中的表现。对于幼儿来说，家长的说话和行动都是在教授幼儿如何进行生活和沟通，家长经常同幼儿讲解要对人有礼貌，但很多家长自己在家庭生活中却经常乱发脾气，大喊大叫，这种家庭环境下又怎能让孩子养成良好的个人行为习惯呢，想要让孩子做到什么样，家长首先要约束自身，通过自己给幼儿做一个好的榜样，这样幼儿在日常生活中才能够更好地模仿和学习。

2、不以学习作为衡量一切的标准

对于一个人的成长来说，学习是非常重要的一项技能，同时也是人类进步的根本，但对于幼儿来说，其最重要的任务并不是学习知识，这一阶段的幼儿身心并不健全，对外界没有一个明确的认识，若在这一阶段过分灌输知识，会造成幼儿的成长受到严重的影响。幼儿阶段的教育工作需要将心理教育和EQ教育作为重心，帮助幼儿形成良好的品质和情感等能力，这些特点可以帮助幼儿更加健康地成长。另外，通过心灵教育的重视，幼儿的成长会非常的均衡，其学习能力也会不断提升。

3、教育过程中多采用“游戏”模式

对于幼儿阶段的教育工作，最合适的教育方法是采用“游戏”模式，在游戏教育的过程中，幼儿可以养成同他人商量的习惯，从而培养幼儿的语言沟通、团结协作等多方面能力，同时幼儿自身对游戏的兴趣比较大，通过这种教育模式还能够更长久的调动幼儿的学习兴趣。像“垃圾分类”教育中，游戏教学方法中幼儿通过教师的引导学会如何进行垃圾分类，若在日常的生活中看到家长不进行垃圾分类，幼儿会告诉父母这是不对的，家长在这时也需要注意自身对幼儿的影响，一方面承认自己的错误，一方面鼓励和表扬幼儿的行为。通过这种游戏教学的方法，不仅能够让幼儿更好地掌握一些知识，同时还能够培养幼儿的良好品质。

总的来说，在当前，幼儿教育工作中还存在着一定的不足，包括教学理念和教学模式等，对此，教育部门需要加强对幼儿教育的研究，这样才能够更好地保证我国的人才培养，促进我国今后的持续稳定发展。

参考文献:

[1]刘晓燕.幼儿教育教学方法的探讨[J].考试周刊，2018（38）：191.

[2]肖琳.浅谈如何提升幼儿教育教学质量[J].小学生（下旬刊），2017（12）：59.