新思想引领新时代 新青年奉献新征程

新思想引领新时代 新青年奉献新征程

张娟

新疆维吾尔自治区团校 830002

摘要：高举中国特色社会主义伟大旗帜，学习宣传并贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是团校作为马克思主义先进青年政治组织的首要政治任务。新思想才能引领新时代奋勇前行，新青年是开启新征程的重要储备力量。全面推进共青团工作，引导新青年成长成才，是巩固和扩大党执政的青年群众基础的重要基础。依据马克思主义基本理论、党的路线方针政策及习近平总书记关于党的青年工作的重要论述，提高新时代团校教育培训工作有效性是大势所趋。本文将着重探究团校如何开展新青年思想教育培训工作。

关键词：团校；共青团工作；新思想；新青年

团校是共青团组织的重要组成部分，是对团员和干部进行思想教育、政治培训、组织管理的重要阵地。团校的主要任务是帮助团员提高思想政治素质水平，增强组织纪律性，加强基层团组织的凝聚力和战斗力，促进团员的全面发展。在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，团校将始终聚焦于思想教育和政治培训要求，坚持教学与理论研究的有机结合。

一、新时代团校教育培训的主要原则

（一）坚持目标导向与问题导向相统一

新思想引领新时代，因此团校需要坚持目标导向与问题导向相统一的基本原则，并将马克思主义理论与新时代中国特色社会主义思想有机结合起来。目标产生于问题，问题会决定目标的价值导向[1]。坚持目标导向，其本质是以价值标准引领实践活动；坚持问题导向，其本质是以矛盾化解推动事物发展。坚持两个导向相统一，会为团干部教育事业的可持续发展、高质量发展注入全新活力。坚持目标导向与问题导向相统一，需要将团员和干部教育培训工作与时代人物结合起来，才能聚焦新时代的新发展目标，有效解决团组织建设等层面上凸显的新问题。新青年的新思想，迎合时代发展要求，并将新征程的发展道路与中国特色社会主义道路有机融合。坚持两个导向相统一，会深刻影响团校的教育培训机制创新与改革发展路线。在目标与问题导向下，团干部教育培训必须着眼于教育的功能定位，明确教育培训的主要对象，客观评估发展要求与现实问题之间的差距。坚持目标导向与问题导向相统一，会聚焦于党的意志与长期发展道路[2]。

（二）坚持理论与实践相统一

理论与实践相统一，是马克思主义的基本原则，是新思想引领新时代的认识根本。团校在开展团员和干部教育培训工作的过程中，会将此原则视为学风的构建基础，学习的目的在于应用和实践[3]。新时代的共青团组织建设与教育培训工作，必须呈现出理论与实践相统一的基本原则，并将党和国家的事业发展，与共青团组织建设、青年团干部的成长发展紧密联系在一起。在组织建设、教育培训等重要工作层面上，就更加需要深层次挖掘党中央的决策部署方向和目标，将研究并解决现实问题作为教育培训和理论学习的切入点。团干部教育培训的原则性、系统性、预见性与创造性特征，均出发于理论与实践相统一的基本原则，并需要精准把握正确的政治方向和道路，增强教育培训工作的创新改革力度。团校需要切实把握职能定位与发展目标，从政治培训等层面落实保障措施，坚持理论与实践相统一的工作原则，是开启新征程的重要基石。团校的改革与发展建设，均需要源于理论与实践的客观认识[4]。

（三）坚持教学与研究相统一

在团校的教育培训体系中，坚持教学与研究相统一的原则，是新时代思想教育的创新根本。团校的教学活动需要以科研作为基础，并突出科研的教学服务特性，辩证性地把握教学与研究之间的关系。讲好新时代的新青年故事，让广大团员干部深入理解政治理念和党的方针政策路线，才能将团校打造成共青团组织建设、理论研究的重要阵地。教学是团干部培训教育的中心工作，科研是团校发展的基础支撑手段。团校作为青年政治学院，需要向广大团员干部讲清楚党的先进思想与政治理论成果，并坚定走中国特色社会主义发展道路[5]。坚持教学与研究相统一的教育培训原则，是干部教育培训的基本发展规律。团校教师则需要将社会主义思想与马克思主义讲清楚，聚焦团干部没想到、没想明白的问题。结合现实问题，将政治理念与学术研究有机融合，才能凸显团校教育培训内容的现实意义和可持续发展价值。坚持教学与研究相统一，并从团校的教育培训职能出发，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，才能引领新青年在新征程的创新改革道路中奋勇前行。

二、新时代团干部教育培训工作的主要内容

（一）思想教育

共青团工作以培养社会主义格的建设者和接班人为己任，因此思想教育引领工作是重中之重，积极引领团干部和青年树立正确的世界观、人生观和价值观，增强政治认同，补足精神之“钙”。思想教育会增强广大团员干部的凝聚力和组织纪律意识，并全面提高团员的思想政治素养水平。通过主题鲜明的思想教育课程，培训学员会深入理解并认同党的先进思想精神和政治理论成果。在定期组织团员干部参与思想教育活动的过程中，团干部教育培训不会只局限在讲座课程等形式注重，因此会做好党的创新理论的“青年化阐释”，对党的路线和方针政策进行全面阐释，激发团干部和青年的爱国热情和集体主义精神。通过思想教育活动，引导学员能够在解决现实问题的过程中，以马克思主义与中国特色社会主义理论知识为引领，明确政治发展道路，理解和认同党的政治成果。思想教育活动以主题课程为纲领，带领全体团员干部共同领悟新时代的先进思想与政治成果。思想教育是团结广大团员和青年干部的工作基础，党的基本理论、团的基本知识与国家政策，是奠定团员理论素养与政治觉悟的根本。

（二）政治培训与组织管理

在政治培训、组织管理等共青团工作内容中，共青团组织的建设和高质量发展要求，是开展主题活动的重要基础。在政治培训与组织管理活动中，团干部教育培训工作要侧重于新时代与新征程的发展要求，从高质量、高效的角度进行活动评估等管理工作。通过系统化的政治培训与组织管理活动，将团员、团干部团结在一起，有效提高团组织的组织建设水平，团员的政治素质、团干部的组织建设能力，均会被团校作为重点考察内容。团校不仅要关注共青团活动效果，更要朝向促进新青年成长进步的方向奋进。通过政治培训活动，团员和团干部均能够了解到党的路线与方针政策，增强自己的政治素养。通过系统化、结构化的政治培训活动，培训学员会显著提高政治觉悟与组织纪律性，将政治素质视为个人发展的重要基础。在组织管理活动中，团组织的建设与管理理念会促使团干部持续学习与成长进步，并提高组织能力和管理水平。

（三）文化娱乐与综合实践

团校是共青团组织的重要组成部分，团干部教育培训可以在团校中参与文化娱乐活动，丰富自身文化生活，提高文化素质与审美水平，进而增强身心健康。在定期组织文化娱乐活动的过程中，依据团员和团干部的实际需求，将文化素质与政治素质层面有机融合起来，才能塑造人格健全的新青年，并培育正确的价值观、人生观和世界观。文化娱乐与综合实践活动，均会将团员和团干部视为有机的整体，并努力提高共青团组织的建设与发展质量，丰富并拓展广大共青团员的文化视野，才能使其奋进在新征程的发展道路之中。通过组织文化娱乐活动，广大团员和团干部会改观对团校的固有印象，因此更容易接受团校的教育培训模式，提升培训教育的有效性和针对性。在综合实践活动中，广大团员和团干部会面向社会，增强共青团组织的凝聚力和向心力，并会显著提高广大团员的组织纪律性。共青团需要重视新时代的社会发展趋势，并将健康、富有正能量的文化娱乐活动作为发展团员、提高团干部活动组织能力的沃土。

三、新时代团校单位的新青年思想教育策略

（一）明确政治任务，加强顶层设计

以新时代的伟大旗帜为统领，共青团工作需要明确新青年思想教育工作的政治任务，并加强顶层设计，将理论学习、志愿服务、团队建设等主题教育活动作为人才培养的重要形式。团校需要树立坚定的思想政治觉悟，共同引领团员和团干部参与到教育活动之中。明确政治任务，并落实顶层设计、科学统筹规划目标，才能在党的二十大会议精神指引下，完成阶段性的新青年教育与培养目标。在明确政治任务和发展定位的过程中，共青团需要以目标和问题为双重导向，将理论联系实际等原则落到实处。团干部培训教育需要关注青年团员和干部的教育成长问题，在共青团组织建设、发展新团员等层面上给予指导和合理建议。在规划主题教育活动的过程中，特别需要充分重视团员和团干部所提出的意见和问题，将政治任务落到实处，将教育活动成果分享给全体培训学员。全面学习党的二十大会议精神，并在习近平新时代社会主义发展道路的理论研究成果指引下开展教育活动，才能提高新青年的教育培养水平。

（二）全面领会学习，坚守教育阵地

在开启新征程的道路上，团校需要全面领会学习党的二十大会议精神，并坚守新青年的教育阵地，为党的事业发展更多政治觉悟高的青年人才队伍。在全面领会学习党的路线与方针政策过程中，团校的专业教师会将马克思主义理论与中国特色社会主义发展道路有机结合，厘清二十大会议精神的逻辑关系与辩证关系。在坚守教育阵地层面上，团校会从教育职能入手，将价值引领问题与团组织建设问题作为教育培训的主要内容。全面领会学习党的二十大会议精神，有利于团校开展具有鲜明特色的主题教育活动，将政治理论学习、志愿服务、团队建设、实践锻炼、思想交流、文化娱乐活动等多种形式，作为挖掘团干部政治素养发展需求的重要基石。坚守教育阵地，才能履行共青团组织建设与干部人才培养等重要职责，并明确党的发展理念与目标，将政治理论渗透在教育培训的每个活动环节之中。全面领会学习会议精神，坚守教育阵地，是团校长久发展的认知基础。

（三）高举伟大旗帜，引导青年成才

作为党的助手和后备军，团校需要高举伟大旗帜，引导青年团员与团干部成才，全面部署落实学习成果与教育培训计划。做好共青团工作，组织引领团员青年，则需要团结全体教师，重视青年教育学习成果的即时反馈情况。高举中国特色的社会主义伟大旗帜，并将党的二十大会议精神与理论学习成果分享给培训学员，并深刻认识到新征程路上所遇到的困难与阻碍。团校具备红色信仰的精神基因，因此在高举伟大旗帜的过程中，需要将新时代的青年人才作为团组织建设的重要出发点。引导共青团组织的青年成才，并需要将团组织的建设任务落实到位，将教育培训与组织管理成果层层递进地传递给新青年队伍之中。共青团工作需要充分重视广大青年的重要角色，将其视为中国特色社会主义的践行者和继承者，将新思想与新时代发展趋势有机结合起来。团校在组织主题教育培训活动的过程中，会以团员和团干部为中心，带领新青年积极参与到新征程的发展道路上来。

（四）围绕思想交流，深化教育主题

在团校开展共青团干部培训课程的不同阶段，需要紧密围绕思想交流目标，在团员座谈会等活动形式中挖掘青年团员和团干部的需求与期望。共青团组织会从新时期青年干部的综合素质培养要求入手，在潜移默化之中影响青年团干部的意识形态领域。围绕思想交流等活动形式深化教育主题，会促使青年团员和团干部，紧密围绕在共青团组织的周围，坚定理想信念并强化责任担当意识。团校在组织建设和教育培训层面扮演了重要的角色，因此在开展思想交流会议的过程中，组织者则需要关心团员和青年干部的成长与发展需求。特别是会从理想信念、责任担当、道德品质、综合素质、职业规划、组织发展等层面，与团员们进行思想交流，提高共青团组织的内部凝聚力和向心力。在思想交流活动中，团校需要有效引导团员分享学习心得与成长经历，营造相互学习、共同进步的良好氛围。围绕思想交流深化教育主题，是团校开展思想教育活动的重要导向。

（五）创新宣传形式，提高思想认识

共青团在组织开展新青年主题教育活动的过程中，相关工作人员要注重运用创新的宣传形式，提高培训学员的思想认识水平。在团队游戏、拓展训练、社会实践实习等教育活动形式中，共青团员和团干部会共同学习思想政治知识，并将成果和实践经验应用到团的具体工作中。创新教育活动的宣传形式，会让团员和团干部耳目一新，快速转变固定刻板印象，积极参与到团校所组织的思想教育和培训活动之中。创新宣传形式，可以从参观红色教育基地、开展心理健康讲座等活动入手，强调团员和团干部的主体地位。团校会依据每一期新青年主题教育活动的学员反馈信息，定期开展思想交流座谈会，从自身存在的优势与不足两个层面进行沟通交流。共青团工作则需要定期更新媒体资源，创新教育活动的宣传形式和渠道，才能吸引更多共青团员参与到教育活动中来，并体现新青年群体的鲜明特色。

（六）坚定发展道路，坚持行动导向

共青团事业需要紧跟时代步伐，坚定走中国特色社会主义发展道路，坚持行动导向才能激发新青年群体的思想活力。团校在定期组织团员和团干部参与教育培训活动的过程中，需要牢固思想政治理论基础，关注新青年团体的思想动态。坚定发展道路，会促使团校重视共青团组织的建设与发展工作，并将理论与实践相统一，牢固树立四个意识，发挥示范引导作用，将具体行动展现在团员和团干部面前。做好团的工作需要通过主题教育实践活动，凸显新时代青年群体的人才培养需求，将中国特色社会主义发展道路的光明未来，以蓝图等方式展现在青年群体面前。坚定发展道路和政治站位，才能将行动导向作用与教育培训目标有机统一起来。特别是将思想政治理论学习成果转换为具体行动，引领新时期青年干部脚踏实地、谦虚好学、吃苦耐劳，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。

（七）创新考核评价，激励青年进步

在新思想引领新时代、新青年奉献新征程的主题框架下，为更好地做好团的工作需要引入创新的考核评价体系，激励青年持续进步和成长。在学习宣传党的二十大会议精神基础上，共青团需要从调动主观能动性的角度，创新优化主题教育活动的考核评价标准，并鼓励团员和青年团干部积极参与评价指标的建构环节之中。为保障共青团组织建设的可持续发展动力，团委书记和基层团组织干部需要定期沟通交流，从思想层面交换意见和问题。在创新考核评价体系的过程中，地方各级团校需要将思想教育活动、组织管理活动等培训形式进行详细分类，并重视目标与问题导向，坚持理论与实践相统一。在开展相关教学研究工作的过程中，客观、多元化的考核评价体系会激励培训学员持续学习和进步成长，激励新时代的青年团员成长与进步，是保持共青团组织活力的重要来源。

结束语

综上所述，在迎合新时代发展潮流的进程中，共青团事业发展，改革创新需要助推新青年的精神素养提升与长久发展，新思想引领新时代，才能凸显出新青年在新征程道路上的主体角色，需要注重将思想教育、组织建设、交流学习等活动形式有机统一起来，助力新青年成为新时代党的后备力量。

参考文献

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[2]唐慧.新时代团干部理想信念教育培训工作研究[J].新生代,2022,(05):13-17.

[3]倪吉祥,杨爱勤.国网团校：以一流企业团校建设助推青年精神素养提升[J].中国共青团,2022,(15):73-75.

[4]卢红伟.基于自主教育推进团校建设[J].河北教育(德育版),2021,59(11):43-44.

[5]钟良.中学团校发展现状及其对策思考[J].青少年研究与实践,2021,36(04):97-103.