护士主动性人格研究进展及启示

护士主动性人格研究进展及启示

宋晶1  王萍萍2 任立彦2

1青岛大学 青岛市妇女儿童医院 山东 青岛 266000

2青岛市妇女儿童医院 山东 青岛 266000

摘要：护士主动性人格对建言行为、工作绩效、角色宽度自我效能、工作投入及创新行为等都具有重要的作用，其对护士工作结果及质量的影响逐渐引起护理管理者的重视。探究护士主动性人格的研究现状和未来的研究趋势对于提高护士工作积极性有着非常重要的意义。

关键词：护士，主动性人格，护理管理

引言

积极型心理学发展指出，个体与环境在相互作用的过程中不是消极被动的，而应该是主动的、积极的。主动性人格是指个体在所处环境中采取积极主动的行动去影响并改变环境的倾向，着重强调了个体特质在其改变环境过程中起到的重要作用。我国“十四五”护理事业发展规划指出，要进一步加强护士队伍的建设，全面丰富护理内涵，拓宽护理服务领域[1]，需要护士在工作中不断学习，强化自身专业能力，其需要以更加积极主动的信念和行为对待护理工作。本研究拟从建言行为、工作绩效、角色宽度自我效能方面入手，对现有研究进行总结梳理，并对未来研究方向提出展望。

1 主动性人格的提出

主动性人格的概念在1993年由Bateman和Crant首次提出，针对工作中的情境及组织行为，主动性人格被定义为：个体通过采取主动性的行为，对外部环境进行改变或影响的一种相对积极稳定的人格特征[2]。处于同一情景中时，高主动性人格的个体不会被动消极地顺应情境，会表现出更为积极的行为，准确识别并获取有利资源，主动采取措施来解决问题，同时影响期所处的环境，能够将遇到的困难转变有利的资源从而促进个体发展。而低主动性人格的个体会容易被动接受所处环境的影响，保持现状固步不前，而不是主动去创造并影响环境，不能识别和把握有利资源机会，从而导致失去已有资源，无法实现个人发展提升。我国针对主动性人格的探索研究大多集中在学生群体，护士群体主动性人格研究较少，鞠瑞华认为主动性人格是一种个体能够冲破内外环境的制约，采取积极主动的行为来改变所处环境的行为倾向性[3]。

2 主动性人格的测量

1993年Bateman和Crant编制了有47个条目的主动性人格量表，后经修正最终形成有17个条目的主动性人格量表(Proactive Personality Scale,PPS)，该量表只有一个维度，得分越高，表示个体的主动性人格水平越高，研究表明该量表具有良好的信效度。此后有研究者在此基础上进行了进一步修订，最终Seibert等人修订形成了含有10个条目的主动性人格量表，，旨在评估个体在主动性人格倾向上的差异[4]，PPS量表具有良好的信效度，目前国内应用较为广泛。2009年商佳音、甘怡群将大学毕业生作为被试群体修订了有一个维度含11个条目的主动性人格量表，该量表信效度良好。

3 主动性人格对护士工作的影响

3.1 主动性人格能够正向预测护士建言行为。主动性人格高的护士能够表现出更加积极主动的外向行为，建言行为可以看作是一种护理角色外的主动性的行为，其更乐于提出促进性建言，能够增强团队的创造力和凝聚力，实现临床护理工作的连续性和整体性，进而提升临床护理管理效率。

3.2 主动性人格能够正向影响护士工作绩效。护士工作绩效是护士主动性人格的外在呈现，主动性人格越高的护士，其工作绩效水平越高，主动性人格可以通过情感满意度中介作用正向影响护士工作绩效，主动性人格高的护士可以体验到高情感满意度，产生更高的工作投入及绩效表现，更加主动的发现问题、解决问题，从而体验到更高的工作积极性，从而提升护理服务质。在护理服务中提高其工作绩效；建议护理管理者在护士工作提升过程中，应注重护士的主动性培养，可以通过适度授权、营造正性工作氛围等相关措施，进一步提高护士主动性水平，重点培养护士的积极情感，提高护士对组织的认知及工作绩效，进而提升护理质量与水平。

3.3 主动性人格能够正向影响护士角色宽度自我效能。主动性人格越高的护士，其角色宽度自我效能越高，拥有高主动性人格的护士，能够更加积极主动的采取多种行为影响或改变工作环境，获取外部资源的同时调动内在资源追求目标完成，在实现一个阶段目标后，能够提升其知识、能力和信念，从而提高护士角色宽度自我效能，角色宽度自我效能的增高能够与主动性人格互相促进，进而形成工作中的良性循环。建议护理管理者可以采取有效办法关注并鼓励引导主动性人格低的护士，通过实施授权型领导、建立起良好的管理氛围等措施，提升其角色宽度自我效能，提高护士工作积极性，进而提升护理工作质量。

4 研究启示

主动性人格可以对护士主动性人格对建言行为、工作绩效、角色宽度自我效能、工作投入及创新行为等产生积极的影响，主动性人格作为能够采取主动的行为来改变外在环境的一种稳定的个人人格特质，在现有研究结果中，护士职业规划发展要求护士获取外在资源的同时激发内在资源，工作积极的结果受到主动性人格的影响更加明显，主动性人格的现有研究是针对部分的主观评定和客观的量化指标进行，大部分研究将主动性人格作为自变量进行，对其中间过程的探讨研究较少，接下来可以考虑更多的行为或认知变量，进一步研究和探索主动性人格在护士工作和学习积极性的影响研究。具备高主动性人格的护士在护理组织中会表现出更加积极主动的行为，主动性人格作为一种积极稳定的人格特质，能够反映个体创造条件进而影响和改变环境的倾向，目前主动性人格的研究大多是采用问卷形式测量某个时间节点的主动性人格对行为及情感效果的影响，而针对护理组织对护士主动性人格的影响研究较少，领导的主动性及授权行为等对护士工作积极性的影响等类似问题有待于深入挖掘。

参考文献

[1]费杨，白雪，方鹏骞．我国“十四五”期间护理事业重点发展领域和路径思考[J].中国医院，2021,25(5):6-9.

[2]程超,宋瑰琦,程恩荷.职业使命感与职业延迟满足在主动性人格和护士自我职业生涯规划间的链式中介效应分析[ J ].护理学报,2019,26(4):37-42.

[3]商佳音,甘怡群.主动性人格对大学毕业生职业决策自我效能的影响[ J ].北京大学学报(自然科学版),2009,45(3):548-554.

[4]易开桂,丁四清,刘自娜等.护士建言行为与主动性人格的相关性研究[J].解放军护理杂志,2016,33(13):1-6.