海林三中和谐发展 党员教师砥砺先行

海林三中和谐发展 党员教师砥砺先行

高中群

黑龙江省海林市第三中学

摘要：

本文将探讨海林三中在和谐发展方面的努力，并重点关注党员教师在推动学校发展中的作用。首先，文章将介绍海林三中作为一所具有悠久历史的学校，一直致力于在教育领域取得卓越的成绩。随后，文章将提出和谐发展的概念，并分析其在学校中的重要性。然后，文章将重点讨论党员教师在推动学校和谐发展中的作用，探讨他们在提升学校氛围、促进师生关系、服务社会等方面的贡献。

关键词：和谐  发展  意识  心态  理念

引言

“党员教师砥砺先行，海林三中和谐发展"，这句口号准确地概括了海林三中在推动学校和谐发展中的重要角色。作为一所充满活力的学校，海林三中一直致力于提供优质的教育环境和全面发展的教育方案。然而，要实现学校的和谐发展，单靠学校的领导和教职员工是不够的，党员教师作为学校中的中坚力量，发挥着重要的引领作用。他们以身作则，以党员的标准要求自己，为学校师生树立了榜样。党员教师不仅在教学上精益求精，更在学校管理、文化建设、社会服务等方面发挥着积极的作用。

早在2004年9月19日，中国第十六届中央委员会第四次全体会议上就提出了“构建社会主义和谐社会”的概念，那么为什么今天我依然谈和谐呢？身为党支部书记，在我看来，就是因为在中国，和谐无论什么时候永远不过时；和谐无论在哪个领域都适用，尤其是教育、尤其在学校。习近平总书记在陕西省调研时，对西安市大雁塔小学把“提升办学理念、建设和谐校园、打造一流学校”确立为学习实践活动载体给予了高度肯定。因此，我的感悟是海林三中和谐发展，党员教师砥砺前行。结合我校工作实际，与大家交流分享新形势下我校党员教师如何发挥党员先锋模范带头作用，为我校和谐发展贡献自己力量。　

一、什么是和谐

记得有位专家这样解读和谐，今天，借此机会与大家分享。和=口+禾，意为人人有饭吃；谐=皆+言，意为人人敢说话，是为和谐。

二、什么是学校和谐

那么什么是学校和谐?学校是教书育人的地方，学校和谐是一种学校教育生态的平衡、协调有序的发展状态。我的理解是就内部而言，表现为领导与老师相敬如宾、部门与部门之间精诚团结、老师与老师之间志同道合、老师与学生之间教学相长、学生与学生之间互帮互助；就外部而言，表现为学校与家庭齐抓共管、学校与社会相辅相成。就像于校长不止一次地提过：“内和外顺”，这里的和，我理解就是和谐之和，和谐之意。李书记也经常勉励我们“不用扬鞭自奋蹄”也充满着和谐之和，和谐之意。

　　三、如何推进学校和谐发展

　　社会倡导“和谐发展”，校园也呼唤“和谐发展”，但学校和谐发展并非振臂一呼就能一蹴而就。合抱之木生于毫，九尺之台起于垒土、千里之行始于足下，海林三中和谐发展，党员教师需砥砺前行。我校的和谐发展需要我们每位党员教师从我做起，从点滴小事做起，做好量的积累，充分发挥共产党员先锋模范作用，进一步发挥党组织的战斗堡垒作用。如何推进学校和谐发展？我认为应从以下几个方面努力，即：树立“两种意识”，常怀“三种心态”，践行“四种理念”。

（一）树立“两种意识”

一是树立大局意识。党员教师一定以学校发展的全局、大局着眼，提升政治觉悟，尤其我校大部分党员教师都在一线教学、还有部分党员教师担任备课组长、教研组长、中层领导、校级领导，我们分工不分家，因此，我们要牢固树立大局意识，方可战无不胜。

二是树立奉献意识。党员教师一定用自己实际行动践行入党誓词、践行初心使命，在教育教学当中、在分管工作当中，早来晚走，经常深入学生中间、深入教师之间，与学生交流探讨、为学生答疑解惑、帮学生指引方向，真正做到传道授业解惑的先行者。经常深入教师中间，了解教师急愁难盼，及时与自己所在的党小组、党支部沟通，群策群力，为教师解决实际问题，真正做到全心全意为人民服务，以人民为中心。

　　（二）常怀“三种心态”

　　第一，常怀感恩之心对学校。我们都是海林市第三中学的一员，如果把我校比作一个大家庭，那么我们每一名教师就是大家庭的成员，我们都有责任和义务为我们的大家庭增光添彩，言外之意，我们都要常怀感恩之心对学校，明白一荣俱荣、一损俱损的道理，对学校和谐发展不好的话不要说、对学校和谐发展不利的事不要做、对学校和谐发展不良的思想不要有，我们党员教师好比大家庭里的哥哥姐姐、我们要时刻率先垂范、身体力行，相信在我们的共同努力下，我们一定实现办学有实力、师生有活力、发展有动力、学校有魅力的办学目标。

第二，常怀宽容之心对学生。众所周知，由于森工教育移交地方，我们由海林林业局第一中学转变为海林市第三中学，学生生源的确发生了一定的变化，学生的学习习惯、学习的状态与以往学生相比却又不足，但不代表所有学生都是如此、也不代表我们曾经的学生在学习习惯、学习状态上都很优秀，所以，我觉得我们老师、尤其党员教师一定转变心态，学校不是开除学生的部门，而是教育学生的家园。作为党员教师，我们不能放弃任何一名学生。常怀感之心对学生，多一些专心、多一些细心、多一些耐心。我们可以换一种思维，如果一群资质平平、普普通通的孩子，在我们的努力下，他们从品德、学识诸多方面都有一定的进步，比如，明明只能考上单招的学生，我们培养成可以考上高职专科；明明只能上高职专科，我们培养成可以考上普本院校；明明只能上普本院校，我们培养成可以考上重本院校，这何尝不是我们努力的成果？这何尝不是我们教育的初心？宽容是一种美德，常怀宽容之心是我们教师的胸怀，是我们教师的修养。

第三，常怀换位之心对家长。常言道：“车怕翻，事怕颠。”如果我们是孩子的家长，不言而喻，孩子在父母眼里是最好的，也是希望他是最好的，因此，尤其担任班主任、学年主任、部门领导的党员教师，在工作当中一定注意言行，对孩子的教育要学会换位思考，多体谅家长的不易，多从家长的角度思考并解决为题，达到与家长携起手来、齐抓共管、家校联合，共同教育我们的学生、他们的孩子，实现我们共同的目标，那就是我们的学生、他们的孩子成才，成为一名社会主义现代化、中国特色社会主义现代化的建设者和接班人。

（三）践行“四种理念”

一是践行以德立校，党员教师要做先行者。党员教师要时刻以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”为标准；以做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人的“四个引路人”为方向；以坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一的“四个相统一”为宗旨，不碰有偿补课的红线、以身作则，率先垂范，提升个人师德师风，注重学生品德教育，在以德立校的道路上，做先行者，发挥好模范带头作用，为学校的和谐发展贡献力量。

二是践行依法治校，党员教师要做先行者。依法治校是学校治理的要求，也是推进学校和谐发展保障。党员教师要时刻牢记自己的初心和使命，严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度。提升自身的法律素养，培养学生的尊法、守法、用法、护法的法律意识和能力。在依法立校的道路上，做先行者，发挥好模范带头作用，为学校的和谐发展贡献力量。

三是践行科研兴校，党员教师要做先行者。党员教师要积极参与国际级、省级、市级、县级科研课题研究，争做主持人，带领团队克服各种困难，取得创新性成果。

四是践行文化强校，党员教师要做先行者。党员教师要时刻以带头传承和弘扬我校校园文化为己任。积极参与我校校园文化建设，努力营造校园处处有文化，校园人人讲文明的良好文化氛围。

四、结语

同志们，和谐汇聚能量，和谐创造辉煌。我们党员教师应在自己的本职工作岗位上，勤勤恳恳、任劳任怨、大胆创新、无私奉献，将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、固化于质、外化于行，提升个人的学识魅力和人格魅力，争做一名学生认可、家长满意、领导信任的优秀党员教师。希望同志们不忘教育初心，牢记教育使命，赓续奋斗。