加强师德建设 提高教育质量

加强师德建设 提高教育质量

王宁波

铁力市教师进修学校  152500

摘 要：教育质量的优劣取决于教师队伍的素质。培养优秀的高素质复合型人才，即具有适应21世纪所需要的专业扎实、知识渊博、师德高尚的教师，这不仅需要加强教师师资队伍的建设，更重要的是提高包括职业道德在内的整体思想道德水平。现代社会正在全面开展德治教育，为适应社会的需要，全面提高教师的职业道德建设，具有十分重要的意义。

关键词： 现代教师  职业道德  师德修养  应试教育

         素质教育  高尚师德 

教师身负着重大的历史使命，是塑造人类灵魂的工程师，教师担负着向教育者传递文化科学知识和进行思想品德教育的双重任务。“师德为先，为师有德”。因此教师必须要严苛要求自己，具备崇高的思想品德，提升自身的师德水平。加强教师职业道德建设，努力提高他们的思想道德素质，事关师资队伍建设的大局，事关人才培养的质量，事关国家前途、民族命运，是学校精神文明建设的重点工程之一。

一、加强教师职业道德修养的必要

教师职业道德修养一般是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶的功夫及其所达到的师德水平和精神境界。从内涵上来看，教师职业道德修养包括两个方面：一是教师在仪表、谈吐、气质等方面的学习，这是外在意义上的修养；二是教师在思想、品德、情操、知识、技能等方面所达到的教师职业道德水平和教师职业道德境界，这是内在意义上的修养。教师职业道德修养不论从外在意义，还是从内在意义来说，都是指教师的自我修养，是教师自觉地对自己进行锻炼过程。

教育部发布新修订的《中小学教师职业道德规范》要点如下：（一）爱国守法（二）爱岗敬业（三）关爱学生（四）教书育人（五）为人师表（六）终身学习。①1985年在全国科技工作会议上再次强调培养“四有”新人。此后培养“四有”公民即被作为对国民素质的要求，写入《关于教育体制改革的决议》、《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》和《教育法》等文件和法律法规之中。②1993年《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要从“应试教育转向全面提高国民素质的轨道”，1996年《国民经济和社会发展九五计划和2010年远景目标纲要》明确提出，要“改革人才教育培养模式，由应试教育向全面素质教育转变”。③

二、如何提高教师职业道德修养

（一）加强思想道德建设

师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。可以通过思想政治教育，让教师明确地认识到教育具有鲜明的阶级性，我国的高等教育必须培养出“有理想、有道德、有文化、守纪律”的“四有”社会主义新人，服务于具有中国特色的社会主义建设。加强教师的思想道德建设还能有效地杜绝现在教学风气的腐败现象，认清现代教育的职责。

（二）努力提升自身素质

一名高素质的教师必定会培养出高素质的学生。因此，教师应积极地学习先进的教育理念，不断地钻研、探索，勇于尝试、大胆创新，结合自身的实践经验探究出新的教学方法。教师绝不能停留于现有的知识面，要充分利用业余时间不断地充实自己，扩大知识面。积极参与学校组织的教师评比、竞赛、观摩听课等活动，相互学习取长补短。

学习不仅是人们获得知识和技能、提高智力和能力的重要途径，而且也是加强道德品质修养的重要方法。我国古代的思想家都十分重视学习在道德修养中的重要作用。孔子就明确提出过“笃信好学，守死善道。”④教师的每一种优良师德品质，都是从学习中得来的。在学习的过程中，你渐渐的了解自己，知道自己的不足之处，从而进一步提升自己。

（三）在实践中提高师德

我国诗人陆游曾经说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句诗充分说明了实践的重要性。孟子也说过“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其皮肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，⑤这样才能磨练出人的品质。教师在经过自己的亲身实践后，才能更加体会学生的心理，给学生提出一些比较切合实际的行为，才能懂得品质的重要性。

教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

教师肩负着重大的责任及使命，对学生终身的发展起着至关重要的作用。师德修养是教育界从古至今一直讨论的话题。师德修养直接关乎学生的道德素养、思想品质、行为规范的发展，因此教师应严格要求自己，不断地进行自身文化、道德、思想的修养提升，为学生的全面发展提供强有力的保障。

参考文献：

①中华人民共和国教育部.关于印发《中小学教师职业道德规范》的通知。

②中国共产党中央委员会.关于印发《中共中央关于教育体制改革的决定》的通知。

③中华人民共和国教育部.关于印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的通知。

④孔子学生.《论语》.中国文联出版社。

⑤孟子.《生于忧患死于安乐》。