语言是文化的载体，是人类最重要的交际工具。普通话是我国汉民族共同语，是我国人民的规范用语，是藏语学生的第二语言。藏族学生来自藏区，由于受民族语言、环境等诸多因素的影响，藏汉双语生的普通话水平整体低下，汉语表达能力存在很大问题，普通话水平测试过关率不够理想。因此，在推普工作全面普及的今天，如何提高藏汉双语生的普通话水平，真正把双语教学落到实处，这就给教师提出新的要求。
成都中医药大学学报：教育科学版
2009年2期
