关于培养大学生就业能力的思考

关于培养大学生就业能力的思考

王鑫

吉林工商学院

摘要：随着社会发展和就业市场竞争的加剧，大学生就业能力的培养成为当前教育领域的重要议题。本文从提高大学生就业能力的角度出发，分析当前大学生就业市场需求的特点和趋势，结合课程设置、实践教学、综合素质培养等方面，探讨培养大学生就业能力的方法和策略。

关键词：大学生就业能力；就业市场；培养策略；课程设置

当前社会变革与经济发展使得大学生面临着更为复杂和激烈的就业竞争环境，随着科技进步、产业结构调整以及全球化的影响，新型的就业模式和就业理念已经完全取代了传统的就业模式。这些变化对大学生提出了更高的就业要求，需要他们具备更全面、更灵活的就业能力，以适应不断变化的市场需求。本研究旨在深入探讨如何培养、提升大学生更加全面的就业能力提供可行性建议，对于促进高等教育质量的提升、推动人才培养体系的创新和完善具有重要意义。

一、大学生就业市场需求分析

当前，随着经济全球化和科技发展的不断推进，大学生面临的就业市场日益复杂多变，就业市场呈现出几个显著特点和趋势。一是产业结构不断调整和变革，传统产业发展放缓，新兴产业和新经济领域蓬勃发展，对人才需求日益增长。二是技术与信息化飞速发展，对大学生提出了更高的技能和创新能力要求。三是全球化的影响使得国际人才流动增加，带动国内人才流动加剧。

面对新形势，当代大学生该如何应对来适应就业岗位需求的多样化和专业性的挑战。挑战来自，大学生需要具备跨学科的能力，拓展自身技能边界，培养全方位的综合素养【1】。技术革新对工作内容和方法提出了新的要求，大学生需要不断学习和更新知识，注重实践能力培养，不断提升适应新技术的能力。国际化视野下，跨文化沟通和语言能力也是大学生需要加强的方面。就业市场竞争激烈，大学生需要有较强的心理素质和抗压能力，具备创新精神和解决问题的能力。

高校做为国家培养人才的主体，面对挑战，需要采取相应的应对策略，应该从几个方面做起。首先，不断优化课程设置，提供多样化、前瞻性的教学内容，强化实践教学环节，培养学生的创新能力和实践动手能力。其次，鼓励学生参与实习、社会实践等活动，积累工作经验，提升就业竞争力。再次，加强与企业合作，建立更紧密的产学研合作关系，使学生更好地适应行业需求。最后，注重心理健康教育，提升学生的心理素质和抗压能力，培养积极进取的心态。了解当前就业市场特点和趋势，针对挑战采取相应的应对策略是大学生就业能力提升的关键。

二、培养大学生就业能力的关键因素

大学课程设置对于培养大学生的就业能力具有重要影响。课程设置的多样性和前瞻性直接影响着学生所掌握的知识和技能，学校应根据就业市场的需求和趋势，不断优化课程设置。通过拓展跨学科课程、提供实用性强的专业课程和前沿科技知识，帮助学生建立起更为全面、实用的知识结构。注重培养学生的创新思维和问题解决能力，课程设计激发学生的创新潜能，使其具备适应未来工作挑战的能力。学校应当为学生提供丰富多样的实践机会，如实习、实训、项目实践等，使学生在实际工作中能够应用所学知识，增强解决问题的能力和团队合作意识。通过实践，学生可以更深入地了解行业的实际运作和需求，为未来职业发展打下坚实基础【2】。除了专业知识和实践能力外，综合素质的培养也是大学生就业能力的关键因素之一。综合素质包括但不限于沟通能力、领导能力、团队协作能力、创新能力以及跨文化交流能力等。通过开设相关课程、组织团队项目、提供社团活动等多种途径，培养学生的领导能力、沟通技巧和团队协作精神，这些综合素质的培养将有助于学生更好地适应未来复杂多变的工作环境，提高其就业竞争力。学校在教育教学过程中应综合考虑这些因素，全面培养学生的知识、技能和综合素质，以更好地适应未来职业发展的需要。

三、多元化培养策略探讨

3.1多角度视角下的培养策略

多角度视角下的培养策略对于大学生的就业能力提升至关重要。教育机构应根据学生的个体差异和特点，构建多元化的学习途径和课程选择。例如，鼓励跨学科学习和课程交叉，让工程学生接触到管理课程、让艺术专业的学生了解科技创新，以培养学生的综合能力和跨界思维。通过国际交流项目或开设多元文化课程，培养学生的跨文化意识和国际视野，让他们具备更广阔的视野和更强的适应能力。更进一步，重视培养学生的思维方法，鼓励开展跨学科研究和解决实际问题，以培养创新思维和解决复杂问题的能力。利用工程技术解决社会环境问题或者融合艺术设计与科技创新来打造更具创意的产品，都是培养跨学科思维和解决问题能力的方式。这样的培养策略将帮助学生更好地适应未来多变的职业环境，为其就业能力提升提供了有力支持。

3.2全方位就业能力培养方法

全方位的就业能力培养方法涉及多种途径和手段，结合课堂教学、实践训练以及个人发展规划、课堂教学等方面，学校可以设计模拟实训课程，开设项目式教学并与行业合作开展真实案例教学，让学生在模拟和实际环境中运用所学知识和技能，增强实践能力。鼓励学生积极参与社会实践和实习项目，通过亲身体验职场环境、理解工作方式，培养适应能力、解决实际问题和团队合作的能力。学校可提供科研项目、创业实践等平台，激发学生的创新意识，培养他们解决问题的能力，以及适应未来工作中的挑战。通过就业辅导中心提供的职业规划服务，帮助学生制定个性化的职业发展路线图，建立正确的职业目标和价值观，增强其职业规划自主性和适应性。

3.3全过程加强就业意识引领

党在二十大上明确提出，就业是重要的民生工程，关系千家万户，高校是为党、为国家选才育才的基地，高校毕业生就业十分重要。高校就业工作中要加强学生的就业引领，从大一抓起，在学生大学期间进行全过程的“三全”就业育人教育，坚决抵制“不就业”“躺平”“啃老”等不健康的就业思潮和观念，让学生在投身国家建设、民族复兴、建设家乡的氛围中成长，用榜样的力量感染青年学生，让青年学生树立正确的人生观、择业观、就业观。

结语

在当前快速发展的社会背景下，大学生就业能力的培养显得尤为重要。通过对就业市场需求的深入了解和对培养策略的探索，我们能更好地为大学生的职业发展提供支持和指导。学校和教育机构在课程设置、实践教学及综合素质培养方面有着重要的责任，但这仅是众多因素中的一部分。家庭和社会也需共同努力，为学生提供更广阔的发展平台和更多的支持。未来，我们应不断探索创新、积极应对挑战，为培养具备适应多元化需求的大学生就业能力而不懈努力。

参考文献

[1]沈万红,涂少东.关于大学生就业能力系统化培养的思考与实践[J].文化创新比较研究,2020,4(32):41-43.

[2]陈敏.关于培养大学生就业能力的思考[J].营销界,2019,(47):118-119.