校园足球背景下的高中足球教学

校园足球背景下的高中足球教学

霍建伟¹   于立强2

淄博市临淄中学   山东淄博  255400

【摘要】教育部门有在相关文件中提出全国青少年校园足球发展已经，目的就是为了能够更好地提高校园足球教学活动质量，从而助推青少年健康成长。为此，校园足球背景下的高中足球教学也受到了越来越多的关注，而本文则是从其教学现状着手对其教学策略展开了实践分析，希望借此来优化高中足球教学。

【关键词】校园足球；高中；足球教学

引言

    在教育改革不断深入、全民体育理念不断推广的环境下，足球也成为高中体育教学项目重要内容，并且还受到了越来越多的关注。校园足球背景下若能高效开展足球教学，不仅能够丰富体育教学内容，还能有效锻炼学生肢体协调能力、强化学生体质，是十分契合高中生年龄特征及兴趣发展的体育项目。为此，如何在校园足球背景下高质量开展高中足球教学也成为体育教师教学思考问题，而笔者也是就此展开了如下思索：

一、校园足球背景下高中足球教学现状

（一）学生足球学习兴趣不足

    在社会不断发展过程中，大量非本土的体育运动也逐渐涌入，并且也深受青少年喜爱，像是网球、棒球等运动就有不少高中生喜爱，这也在一定程度上降低了学生足球学习热情[1]。此外，纵观高中体育教学现状即可发现，学生缺少足球训练及锻炼的机会，即使是在校园足球背景下依然还是有不少学生尚未意识到足球学习的重要性，足球参与度不足，进而直接影响高中足球教学效果。

（二）学生足球训练无法保证

    高中阶段作为学生升学重要阶段，不管是教师、家长还是学生关注点都在学科成绩提升上，对于体育足球教学并没有起到足够的重视，更甚至都没有为学生安排足球训练的机会，这种情况下学生足球训练的时间都无法保障，自然也就无法取得良好的足球教学效果。除此之外，还有部分学校因为经济水平较低，缺少完善的足球训练器材及场地，这也直接限制了学生足球训练，很难真正强化学生足球水平及技能。

（三）足球教学方式不当

    纵观高中足球教学现状即可发现，不少体育教师在教学过程中大多是安排学生自由活动，很少会结合学生实际情况来对其展开针对性的足球教学，整个足球教学过程合理性及科学性不足，很难真正提升足球教学效果[2]。

二、校园足球背景下高中足球教学策略

（一）完善足球教学硬件设施

    足球教学活动要想有效开展，学校需要对校园足球形成有效认识，并且将足球纳入到体育教学内容中，然后再完善足球教学相关设施及场地，这样才能为足球教学活动高质量开展提供良好保障。若学校足球教学场地及设施不够合理、完善，学生足球训练训练自然也就缺少实践及体验的机会，从而直接影响足球教学活动的开展。为此，学校可以在条件允许范围内加强对校园足球场地的建设，尽可能按照足球场地建设标准来为学生建设出一个规范、安全的足球场，避免学生在足球训练中出现损伤；此外，还需要做好校园足球场修缮及保养等工作，按照竞赛标准来为学生及时购置新足球、配置相应的足球配件，以此来为学生足球训练提供基础条件及舒适的场地，从而有效确保高中足球教学活动有序推进。

（二）提升足球教学趣味性

    学生对于足球的兴趣会直接影响其足球参与度及教学效率，所以校园足球背景下的高中足球教学活动在开展时，教师可以基于学生兴趣点来为学生设计出趣味性较强的足球教学活动，让学生在玩中学、练没从而真正激发学生足球参与积极性，为学足球学习打好基础。提升足球教学趣味性的方式较多，相较于其它方式而言，游戏教学法对于学生而言吸引力更强，是寓教于乐的有效手段。为此，高中体育教师在对学生进行足球教学时，可以设计一些趣味性较强的小游戏来提高学生足球水平，这样才能改进足球教学、切实推动学生足球能力得以提升。以“控球技术”为例，其本就是足球教学重要内容，教师在为学生讲解这一知识点的时候，就可以加大游戏教学法的应用，结合班级学生实际情况进行合理的分组，然后再借助分组比赛游戏来要求各个小组展开颠球比赛，看看哪一组颠球时间能够维持最长，这样学生就能在游戏化体验中锻炼自身足球技术，从而真正提升高中足球教学效果[3]。

（三）合理安排课程时间

    校园足球背景下的高中足球教学活动在开展时，教师还需要在教学过程中为学生合理安排课程时间及资源，这是确保学生具备充足足球训练时间的关键，也是提高学生足球技能的有效对策。具体而言，高中体育教师在足球教学过程中，要与时俱进革新自身教学理念，准确认识足球教学重要性，然后再为学生合理安排足球课程及课时，确保学生能够有时间参与到足球实践及训练中，从而真正提升足球教学效果。例如，学校可以每星期为学生安排1-2节足球教学课时，让学生在课堂上参与到足球实践及训练中，这样才能真正提高学生足球水平，有效贯彻落实校园足球教学理念。

（四）借助多媒体技术进行足球理论知识讲解

    在高中足球教学过程中，不仅要为学生提供足球实践的机会，还需要为学生讲解足球相关理论，这也是学生顺利参与到足球实践中的前提。传统模式下的足球理论知识教学，大多是教师单方面的讲解，学生很难形成有效认识，为了改善这一情况，教师即可在教学过程中加大对多媒体技术的应用，借助生动的视频、突破、flash动画等资源来为学生生动、形象展示足球相关理论，这能让学生直观感受足球这一运动的魅力，也能强化学生对于足球理论知识的理解，切实提升高中足球教学效果。例如，教师在足球教学新课导入环节就可以借助多媒体技术来为学生详细讲解足球比赛规则、细节及要求，以此来为学生之后足球训练及实践打好基础。

（五）增设足球社团拓展足球教学

    校园足球背景下的高中足球教学活动要想有效开展，学校还可以为学生增设足球社团，借此来拓展足球教学，让学生在课堂之外也能参与到足球实践中，这样整个足球教学效果自然能够得到提升，从而真正优化高中足球教学。此外，高中足球社团增设还能进一步提高学生足球兴趣，也能为校园足球普及提供良好平台，所以体育教师可以在足球教学过程中借助课余时间来对学生展开足球运动宣传，这样就能让学生在课后也能主动参与到足球社团中训练、学习，有效提升高中足球教学效果，为校园足球推广及普及提供良好环境[4]。

（六）开展校园足球文化融入活动

    为了能够进一步促进校园足球文化得以创新，学校还可以积极开展校园足球文化融入活动，这也是高中足球教学创新体现。在阳光体育精神指引下，高中学校可以结合自身办学理念、高中生身心发展特点，加强对校园足球文化发展的正确舆论，通过开展校园足球文化宣传教育来有效提高高中生对于足球运动的认识，并且为学生构建出一个浓厚的足球校园文化氛围，以此来熏陶教育学生主动参与大足球运动中，从而进一步提升高中足球教学效果。例如，学校可以每个月为学生组织一次校园足球文化活动，活动主题可以涉及到足球知识普及、足球技术解答、足球技术比赛等等，这样整个高中足球教学自然能够因此而得到丰富与补充，切实优化高中足球教学。

三、结语

    综上所述，校园足球背景下高中足球教学也受到了不少的关注，做好足球教学不仅是为了增加足球人数、为国家足球运动培养储备人才，也是为了促使广大青少年全面发展。为此，身为高中教师一定要充分意识到足球教学的必要性，通过校园足球运动开展来丰富体育教学内容，同时强化学生足球认识、提高学生足球技能，以此来为学生身心健康发展提供良好保障。

【参考文献】

[1]刘巍.浅析校园足球背景下的高中足球教学[J].亚太教育,2019,(12):84.

[2]房启龙.探究校园足球背景下的高中足球教学[J].才智,2019,(31):217.

[3]李建新.校园足球背景下的高中足球教学探究[J].当代体育科技,2019,9(23):170+172.

[4]钟勇宽.阳光体育背景下校园足球有效课堂的实施分析[J].当代体育科技,2017,7(07):125-126.