浅谈幼儿园的安全教育与管理

浅谈幼儿园的安全教育与管理

马晓

新疆生产建设兵团第八师石河子市实验幼儿园    832000

摘要：幼儿园是孩子成长与发展的重要地方，也是孩子接受教育的启蒙场所，幼儿园对幼儿的成长可谓起着十分重要的影响作用。基于此，幼儿园应当加强安全教育工作，尽可能的避免幼儿发生意外事故的风险，从而为幼儿创设舒心安全的学习环境，引领幼儿积极健康的向上发展。本文将分析幼儿园安全教育的意义，并谈几点安全教育的策略，以供教师参考。

关键词：幼儿园；安全教育；管理

幼儿受年龄等因素的影响，自我保护意识薄弱，自保能力差，但他们的好奇心却十分强烈，以至于有时不知道危险就在周边。对此，幼儿园更应将安全教育放在幼儿园工作的第一位，帮助幼儿提高安全意识，加强幼儿对风险的认知，从而使幼儿在日常生活中学会保护自己，推动幼儿健康快乐的成长。

一、幼儿园安全教育的重要意义

幼儿园的根基是安全，只有在安全的条件下才可谈论教育。幼儿年龄尚小，自我保护意识不足，非常容易发生意外伤害，怎样减少危险事件的发生，为幼儿打造良好的成长环境，已成为幼儿园、家庭和社会重视的话题。在幼儿园阶段开展安全教育，不但可以加强幼儿对安全的认知，还可避免危险事件发生的概率，对幼儿的身心健康发展有着促进作用。另外，一些幼儿园的设施不够完善，幼儿在游戏活动中，易发生危险，以此出现一系列的安全问题。由此可见，只有加强安全教育，幼儿才可快乐的学习、健康的成长。

二、幼儿园安全教育开展的策略

（一）创设趣味情境开展安全教育

在日常活动和教育教学过程中对幼儿加强安全教育，可以说是最直接的方法。由于幼儿的认知、理解水平有限，教师如若只依靠语言讲解无法使幼儿深入了解到安全教育的重要性。对此，教师可从幼儿的年龄特性和思维认知出发，为幼儿打造生动的情境，当幼儿的兴趣点被激发时，他们将更认真的去自主学习。对此，教师可辅助多种教学资源来开展安全教育，必要时可借助动画，音频等形式刺激幼儿的感官，以此引入安全教育内容，增强幼儿的安全意识。

比如，教师在讲述交通安全教育时，教师可为幼儿带来一些趣味生动的小故事，森林马路通车了，袋鼠市长开了一辆新买的小汽车，一路带领小动物们了解马路安全及遵守交通规则的重要性，也明确告诉小动物们在马路上不可以做的事：不可以在马路上玩、不可以乱闯红灯等等，幼儿听到生动的情节、活泼的语言，也将快速掌握交通安全常识，还能有一定的自我保护意识。

（二）结合实际生活开展安全教育

在对幼儿进行安全教育时，教师应意识到教育与生活之间的紧密联系。对此，教师应加强与家长之间的互动交流，注重在幼儿的生活中渗透安全教育。教师与家长都应时刻关注幼儿在生活中的举止行为，当幼儿出现一些行为风险时，要及时提醒并对其科普安全知识，必要时可进行亲自示范，使幼儿真正理解到安全的重要性。另外，幼儿园还可定期组织安全教育讲座，与家长建立起长期合作教育的关系，从而共同促进幼儿的健康成长，发挥出安全教育的有效价值。

比如，教师以生活实际为例，告诉幼儿不要去人群拥挤的场所，不要在马路上追逐打闹，遇到雷雨天不要躲在大树下，外出时要紧随大人，熟知家庭地址与父母的联系方式。此外，家庭作为幼儿安全事故高发的场所，家长也要做好家庭安全的措施，可为幼儿讲解一些建筑标志和电力标志，还可让幼儿观看安全类的动画片，以“厨房”“电器”等为例，举例说明它们发生风险的危害，从而提升幼儿的警觉性与自觉性，提高自保能力。

（三）融入游戏活动开展安全教育

游戏与教育之间并不是独立存在的，二者之间是相辅相成的关系，游戏的引入使得幼儿教育得到了更好的发展。因此，在开展安全教育时，教师可将游戏活动引入其中，将安全教育与游戏进行有序整合，从而激起幼儿的参与兴趣。教师在设计游戏时可对幼儿的兴趣爱好进行调查，综合幼儿的喜好进行游戏的创设，从而使幼儿能够在快乐游戏中加深对安全的理解，提高自我的防患意识和学习能力，促进幼儿的个性化发展。

比如，在教育教学过程中，教师可将幼儿分为角色扮演小组，小组成员分别扮演交通指示灯、司机、行人，当“红灯”亮起时，司机的扮演者就要停下来，行人才可过马路，如果行人或者司机没有看指示灯时，则会发生碰撞。幼儿通过这种情景游戏，亲自去经历与感受，他们的印象将更深刻。此外，教师还可通过儿歌对幼儿进行安全教育，教师可引领幼儿学唱《我看家》歌曲，待幼儿学会后，向幼儿发出提问：“自己在家有陌生人敲门开不开？”幼儿结合歌词和教师的引导，明白了不要给陌生人开门的道理。

综上所述，幼儿园安全教育工作非常重要，且是一场持久战。幼儿园作为孩子的启蒙教育，幼儿教师的工作是光荣且艰巨的，幼儿作为社会未来的建设者，幼儿园更应重视起安全教育工作，在实践教学中，应遵循幼儿的发展规律，结合幼儿的心理需求，借助多种教学资源丰富幼儿的认知世界，可通过创设趣味情境、结合生活实际、游戏教学等来开展安全教育工作，发挥出幼儿园教育的真正价值，从而与家长一同做好幼儿的安全防范工作。

参考文献：

[1]胡晓燕.浅谈幼儿园安全教育与管理[J].科学大众(科学教育),2019(09):100.

[2]姜莹.幼儿园安全教育的思与行[J].科教文汇(上旬刊),2019(09):147-148.