新时代高职院校思政课吸引力提升策略

新时代高职院校思政课吸引力提升策略

王秀峰

黑龙江建筑职业技术学院 黑龙江省哈尔滨市 150025

摘要：随着社会发展和教育改革的深入推进，新时代高职院校思政课在培养学生全面发展、塑造正确价值观方面扮演着重要角色，然而，当前我国高职院校思政课存在着一系列问题和挑战，如教学内容和方式缺乏吸引力、学生对思政课的认知偏差、教师专业素养和教学方法不足等。

关键词：新时代；高职院校；思政课；吸引力；提升策略

引言

随着社会的快速发展和人们的不断进步，高职院校的思政课教育也面临着新的挑战和发展机遇。新时代高职院校思政课的吸引力提升策略成为学校和教师关注的焦点。思政课作为高职院校的一门重要课程，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的综合素质和社会责任感。然而，由于过去一些高职院校的思政课教学模式和内容较为单一，学生对思政课的兴趣和参与度逐渐下降。

1.分析新时代高职院校思政课的现状

新时代高职院校思政课在培养学生的思想道德素养、社会责任感和正确的价值观方面具有重要作用，然而，当前思政课在高职院校中存在着一些问题和挑战。部分思政课教学内容和方式缺乏吸引力，传统的教材和单一的讲授方式难以引起学生的兴趣，导致他们对思政课的学习兴趣不高，缺乏主动性和参与感。学生对思政课存在认知偏差，一些学生认为思政课是政治宣传或者纯粹的理论课程，缺乏实践和可操作性，从而对其抱有抵触情绪，无法真正理解和接受思政课所要传达的核心价值观念。教师专业素养和教学方法不足也是现阶段思政课面临的一个问题，一些思政课教师在专业知识教授和教学方法上有待提升，他们可能缺乏与学生互动、引导讨论和激发思考的能力。新时代高职院校思政课面临着内容和方式的不吸引、学生认知偏差以及教师素养和教学方法不足等诸多挑战。针对这些问题，我们需要采取相应策略来提升思政课的吸引力，使其更符合学生需求和时代背景。

2.提升新时代高职院校思政课吸引力的策略

2.1更新教材内容和教学方法

为了提升新时代高职院校思政课的吸引力，更新教材内容和教学方法是一项重要策略，更新教材内容要根据时事热点和学生需求进行调整。将最新的社会、经济、政治事件引入教材，使学生能够与时代保持紧密联系，增强他们的兴趣和参与感。同时，结合案例分析和实证研究，使抽象的概念具体化，提高教学实效性。在教学方法上，创新和多样化是关键，引入互动式教学，如小组讨论、角色扮演和案例研讨，促进学生思辨、表达和合作能力的培养。利用技术手段，例如多媒体演示和在线学习平台，提供多样化的学习资源和工具，激发学生的学习兴趣。此外，注重实践教学，通过参观考察、社区服务等方式，让学生亲近社会和实际问题，提升实践能力和责任意识。通过更新教材内容和教学方法，我们可以使思政课更贴近时事热点和学生需求，创新教学方式，提高教学效果。这将为高职院校思政课的吸引力提升提供重要支撑，让学生能够更好地理解和接受思政课所传达的核心价值观念。

2.2增强学生参与感和实践体验

为了提升新时代高职院校思政课的吸引力，增强学生参与感和实践体验是一项关键策略。设计课程项目可以激发学生的积极参与，通过设置个人或小组项目任务，鼓励学生主动探索和研究相关问题，培养他们的自主学习能力和创新思维。将思政课与社会实践结合起来，为学生提供实践机会，通过组织学生参与社区服务、企业实习、公益活动等形式，让学生亲身感受社会需求和问题，培养他们的社会责任感和实践能力。组织学生参与相关比赛和活动也是增强学生参与感和实践体验的有效途径，举办辩论赛、演讲比赛、主题讲座等活动，激发学生的竞争意识和表达能力，同时提升他们对核心价值观念的理解和运用能力。通过增强学生的参与感和实践体验，我们可以激发学生对思政课的兴趣和积极性。设计课程项目、结合社会实践、组织比赛和活动等方式，可以让学生更加深入地参与思政课的学习和实践，提高他们对核心价值观念的认知和理解。这将有效提升新时代高职院校思政课的吸引力。

2.3培养思政课教师的专业素养和教学能力

为了提升新时代高职院校思政课的吸引力，培养思政课教师的专业素养和教学能力是至关重要的。为教师提供必要的专业培训和学习机会，这包括参与专业研修班、培训课程和学术交流活动，使教师能够不断更新自己的学科知识和教学理念，掌握最新的研究成果和教学方法。鼓励教师开展教学研究和实践探索，学校可以建立教学研究团队，组织教师进行教案分享、教学观摩和教学成果展示等活动，促进经验共享和教学互动。此外，给予教师一定的教学自主权，鼓励他们尝试新的教学方法和策略，积极探索适合思政课的教学模式。加强团队合作，提高整体教学水平，学校可以组织教师间的专业交流会议和研讨会，鼓励教师互相学习和借鉴教学经验。通过团队合作和激励机制，激发教师的创造力和教学热情，共同提升整体教学水平。建立良好的师资评价体系，及时反馈教师的教学表现，并提供相应的奖励和支持。这将激励教师不断提高自己的专业素养和教学能力，促进他们更好地履行思政课教学使命。培养思政课教师的专业素养和教学能力需要通过专业培训、教学研究和实践探索、团队合作、师资评价等一系列措施来实施。这将为思政课教师带来更多的教学资源和方法，从而提升思政课的教学质量和吸引力。

3.展望未来新时代高职院校思政课的发展趋势和前景

思政课将更加注重实践教学，随着社会的不断变化和发展，学生需要更强的实践能力和创新思维。新时代高职院校思政课将更加注重将理论与实践相结合，通过社会实践、实际案例以及行业实习等方式，让学生能够亲身感受社会问题，并通过实践解决问题，培养学生的实践能力和责任感。思政课将更加强调多样化的教学方法，传统的教学方式在激发学生兴趣和参与感方面存在局限性。因此，新时代的思政课将更加注重创新教学方法，如互动式教学、项目驱动教学和信息技术应用等，使学生能够积极参与和探究，提高学习效果。思政课还将借助现代科技手段，如虚拟现实、人工智能等，丰富教学资源和工具，提供更多元化的学习体验和交互方式。思政课将更加关注个性化教育，学生有着多样的需求和特点，因此，新时代思政课将更加注重个性化的教学设计。通过启发式教学、个别辅导等方式，满足学生不同层次的学习需求，并鼓励他们发展独立思考和终身学习的能力。思政课将更加紧密地融入学校整体教育体系，将思政课与专业课程和其他素质教育课程有机结合，形成良好的课程体系和学科融合，以培养学生的综合素质和职业道德。

结束语

提升新时代高职院校思政课的吸引力是一项紧迫而重要的任务，通过更新教材和教学方法、增强学生参与感和实践体验、培养教师专业素养和教学能力等策略，我们可以进一步提高思政课的教学效果和吸引力。展望未来，新时代高职院校思政课将更加注重实践教学、多样化教学方法，并紧密融入学校教育体系，为培养具有良好思想道德素养的应用型人才做出更大贡献。

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