音乐教育在技工院校文化建设中的作用

音乐教育在技工院校文化建设中的作用

薛洁

      牡丹江技师学院    黑龙江省 牡丹江市   157000

摘要：校园文化和音乐教育有着密切的关系，音乐教育是学校艺术发展的软实力，音乐课堂不只是教会学生演唱歌曲，音乐中还蕴藏着德育、美育等文化，给学生带来清朗的艺术气氛，培养学生的艺术修养，提高其道德情操和审美意识。所以，中职院校应不断发掘音乐教育的意义，从不同角度阐述建设校园文化的重要性，探索音乐教育在文化建设中发挥的重要作用，开辟教学新局面。

关键词：音乐教育；校园文化建设；作用

在构建文化校园时，音乐是不可忽视的核心组成部分。通过音乐课堂教学，培养学生的创造力与沟通能力，加快构建文化校园的步伐，推动学生在良好的校园文化环境中发展成才。

一、技工院校文化建设的必要性和基本内容

(一)校园文化建设的必要性

从某种意义上而言，拥有丰厚文化底蕴的学校都有自己的文化特点。在当下的教学中，构建良好的校园文化至关重要。帮助学生纠正错误的思想观念和意识，完善学生的品德心理结构，使得学生更好地完成学业，促使其更好地适应今后复杂社会环境和职场生活。

（二）校园文化的基本内容

构建良好的校园文化，应把学生至于首位，开展丰富的课外主题活动，举办一些公益活动，体现校园的文化精神。校园文化要不断更新和优化，丰富文化内容，增强文化活力，活跃校园气氛，高涨学生的热情，促进学生全面综合成长。在校园的各个角落都有精神文明的存在，例如，人际交往、主题活动、学风建设等，都是学校精神风貌的体现。

二、音乐在技工院校文化建设中的作用

（一）有利于提升学生综合素养

在建设中职院校文化校园时，音乐具有良好的推动和育人作用，可在无形中增强学生技能，促进其全面综合成长。音乐可以为学生的自由和谐的气氛，为建设文化校园指明方向，优化人才培养环境，培养学生的综合素质。学校应结合不同学生的日常生活，开展形式多样的音乐活动。例如，开展声乐演唱活动，引导学生参与大合唱，可有效增强学生之间的团结意识，提升其艺术审美。在音乐的作用下，可以深入发掘学生的潜能，凸显学生的主角地位，使其更好地为建设文化校园贡献自己的力量。在建设校园文化中，学校的歌唱社团、广播台都有利于文化建设工作，也受到越来越多的学生青睐。音乐可促使学生主动参与到学校实践活动中，让学生对各类活动有清楚正确的认知，在各种团体活动中，不断培养情操，塑造人格，在实践中学习掌握各种知识，有效拓宽学生的知识面，增强其综合实践能力，促进学生学以致用。

（二）有利于构建自由和谐的校园气氛

开展音乐教育有利于养成良好的人际关系。其一，欣赏音乐不应只局限于某种音乐，应学习和欣赏不同地区的音乐和文化。在音乐课堂中，人们可以轻松自由地进行交谈。其二，音乐教育是一种独特的审美教育，既能增强大学生的审美，陶冶其艺术情操，还能净化学生的内心。人的情感和音乐可以产生共鸣，可以感受到音乐所表达的感情，充实自身的心灵世界。了解具有正确思想价值含义的歌曲，有效培养学生正确对待事情的心态，以开朗的情绪和别人相处，以正确的价值观约束自身言行，促进学生之间的关心、理解和尊重，从而构建自由、和谐的气氛。

三、音乐在技工院校文化建设中的实践途径

（一）做好宣传工作，优化校园文化建设系统平台

在构建文化校园时，学校要借助校园广播台、期刊、网站等宣传建设校园文化的必要性和针对性，详细讲解音乐在校园文化中扮演的重要角色，说明文化校园建设与音乐教育间的关联，促进教师和学生更进一步的了解学校文化与音乐教育，从而促进其积极投入到文化建设中，通过自身的能力和素养，充分发挥自身的资源优势，推动学校文化建设工作的有序进行。学校应按照中职院校文化建设的总体目标、要求和方向，以音乐教育为方向，科学分划系统平台，随时掌握音乐在文化校园建设中的发挥的重要作用，提出具体处理办法并开展相关实践活动。在实践中，运用科学的方法解决校园文化建设中存在的问题，借助音乐的作用，加强文化建设。学校应定期开展校园文化与音乐活动，丰富学生的课余生活，形成良好的文化氛围，促使校园文化深入学生的内心，在教师和学生的共同作用下，最大限度提高校园文化的建设水平。

（二）合理设置音乐选修课程，培养学生音乐素养

要想做好音乐教育必须要开展音乐课堂教学。在文化校园的构建中，学校应站在全新的角度，革新教学模式，优化教学内容，将育人树德全方位落实。学校应从不同视角准确掌握音乐和校园文化建设之间的关系，明确音乐在构建文化校园中发挥的优势，以学生的能力和素养为核心，结合教学理念和实践，合理设置音乐课程。在设置音乐课堂时，学校要从实际出发，制定科学合理的教学目标，根据音乐课的特点和人才培养要求，要有较强的针对性和有效性。教师应将校园文化中的元素灵活的运用到音乐理论课程中，使二者相辅相成、共同进步，更好地发挥二者的作用，促使学生更好地了解音乐知识，推动其个性化发展，提高学生的音乐素养与能力。

（三）加强音乐教育，激发学生的主体性

音乐教育能促进学生培养积极健康的生活和学习方法，从而提高学生的生活质量，这是音乐教育自身的优势。在音乐课堂中，教师可以播放相关的音乐，伴随音乐的旋律让学生充分展开想象，独自分析艺术中的美感，经过长期的音乐学习和鉴赏，在潜移默化中将音乐中的优势运用到其他学习中，促进学生综合能力的发展，使音乐教育在教学中发挥重要作用。音乐主体性也在素质教育中起到了重大影响，无论在校园或是进入社会，音乐调动学生的主动性都是学生在走向成才路途上的重要源泉与力量，并体现音乐教育中的重要价值。

四、结论

新时代的发展对人才的培养提出了更高的要求。新阶段中职院校处于教育转型期，必须要切实建立优秀的校园文化，确保素质教育的顺利进行。在校园文化的构建方面，学校要认识到音乐教育发挥的重要意义，改善其存在的不足与问题，增强文化建设的综合水平，更好地发展文化校园，使其具有更加鲜明的特点。学校应强化音乐教育，这不仅有利于高涨学生的学习意愿，还能培养大学生的身心健康，为文化建设筑浇扎实的基础，促使教育教学向更高水平进步。

参考文献

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