生态文明教育融入高校思想政治教育的研究分析

生态文明教育融入高校思想政治教育的研究分析

冉科渝  指导老师：宋钰静 赵诗琪

重庆财经学院  401312 

摘要：加强生态文明教育是时代的需求，高校作为培育青年大学生的主阵地，将生态文明教育融入高校思想政治教育具有重大意义。本文主要从生态文明教育融入高校思政教育的必要性、生态文明教育融入高校思想政治教育的现存问题及相应解决对策三个方面进行研究，分析如何实现生态文明教育与高校思想政治教育的进一步融合。

关键词：生态文明教育 思想政治教育 大学生

党的十八大以来，国家和社会高度关注生态文明建设问题，生态文明教育逐渐成为我国素质教育的重要一环。新时代高校思想政治教育的主要任务是：理想信念教育、价值养成教育和文化传承教育，与之相契合的生态文明教育主要内容有：贯彻习近平生态文明思想、培养生态文明价值观和传承中华民族优秀传统文化。当前，党的二十大报告明确指出，“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”[1]，彰显出我国生态文明建设新境界，故如今的生态文明教育需要在内容和形式上不断创新，才能更加契合我国“人与自然和谐共生的现代化”要求。基于此，将生态文明教育融入高校思想政治教育，实现两者协同创新具有一定研究和实践意义。

一、生态文明教育融入高校思政教育的必要性

（一）生态文明教育是丰富思想政治教育内涵的需要

高校思想政治教育以立德树人为根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人为育人目标[2]，其教学内容重在培养学生的价值观和内在素质。习近平生态文明思想是新时代生态文明建设的指导思想，坚持以习近平生态文明思想为学习导向，在思想政治教育中引入生态文明教育极大延伸拓展了高校思想政治教育的教育内涵，进一步挖掘了习近平生态文明思想中的教学资源，引导青年大学生担起生态文明建设的责任和使命。

（二）思想政治教育是引导学生投身生态文明建设的需要

生态环境问题关系长久，需要一代代人持之以恒地努力，所以必须坚持对青年大学生开展生态文明教育，让生态文明理念入脑入心。在高校思想政治教育环节中设置生态文明教育的内容，是新时代生态文明建设的需要，让大学生在学习中，及时了解党和国家关于生态环境的最新政策和行动，引导大学生参与进生态环境保护的实践活动，树立生态文明理念，提升生态文明道德和素养，实现个人成长融入生态发展。

二、生态文明教育融入高校思政教育的现存问题

（一）理论教育程度不够，思政导师作用发挥不显著

在理论学习方面，高校思想政治课程中对“生态文明”专题的学习程度不够深入，往往只是在讲授“习近平生态文明思想”专题时了解一个大概内容，其核心理念、重要政策、具体实践更是没有涉及，也导致了思政导师在教学时往往会忽视培养学生的生态道德。

（二）主题教育氛围不够，思政教育活动覆盖不全面

在思想政治教育活动中，生态文明主题教育的氛围相对薄弱，往往只是和特定节日一起出现，鲜少看到专门的相关活动主题和内容，两者脱节导致主题教育起到的影响力微弱，未能形成良好的生态文明思政文化。同时进入互联网时代，大多数高校都会在官网、官微推送高校思想政治教育活动动态，却很少有专门的生态文明主题教育板块，也恰好说明了目前高校思想政治教育与生态文明主题教育的联系还不够紧密。

(三）实践教育力度不够，校外思政教学资源挖掘不足

缺乏实践的生态文明教育是不完整的，生态文明教育不能只是停留在向大学生简单输出理论知识，更为重要的是引导大学生将所学到的理论知识应用到社会实践中去。在当前的思想政治教育体系中分为课内和课外两个教学场所，但在校外教学时，常常更加偏向利用爱国主义教育、红色信念教育等方面资源，对于生态文明思政教学资源挖掘不足，导致当前大学生践行生态文明理念的实践能力不足、生态文明行为不规范。

三、针对现存问题的解决措施

（一）推进生态文明教育融合思政课堂

牢固树立大学生生态文明理念，积极推进“生态文明”主题入教材、进课堂。思政导师在教学过程中要全程当好“引路人”，合理进行课程设计，以先进的理论切入学习，贯通习近平生态文明思想这条主线[3]，结合国家时政资料，讲好我国“为什么要建设生态文明、建设什么样的生态文明、如何建设生态文明”等重大问题，同时以学生喜闻乐见的方式上好这门思政课，重在引领，强在深化，贵在实践，避免照本宣科讲授课本上的知识，要创新教学模式，采用翻转课堂等方式加强学生自觉学理论、生动讲理论、主动用理论。

（二）推进生态文明教育融合思政主题活动

举办主题教育活动对生态文明教育融入思想政治教育具有积极意义，能够对大学生的生态价值观、生态道德、生态行为等起到潜移默化的作用。创办校园生态文化形象墙、开展以生态文明为主题的思想政治教育系列活动并积极宣传活动动态到新媒体平台，扩大生态文明主题教育在思想政治教育活动中的吸引力、凝聚力和影响力。

（三）推进生态文明教育融合思政实践活动

推动生态文明教育与思想政治教育协同共进，应用好用活大自然这块绿色资源，将其作为思想政治教育的第二课堂，让学生走进自然、感受自然，学好一堂形象生动的思政课，从中领悟到人与自然和谐共生的魅力，进而将知识转化为坚定的信念和价值观，真正做到让大学生胸怀“绿水青山”。

总结

高校将生态文明教育融入思想政治教育契合我国“生态兴则文明兴、人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山”的生态文明理念和高素质人才培养要求，不仅顺应了时代需求，也为新时代美丽中国建设做出了巨大贡献！

参考文献：

[1]李凤亮.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——党的二十大报告思想逻辑初探[J/OL].特区实践与理论:1-5[2023-05-26].

[2]吴安春,姜朝晖,金紫薇,王晓燕,李洋,万作芳,王利利,傅海燕.落实立德树人根本任务——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之十[J].教育研究,2022,43(10):4-13.

[3]李进. 习近平生态文明思想融入大学生思想政治教育研究[D].西南石油大学,2019.

项目编号：19SKSZ068
项目名称：高校二级学院三全育人体系构建研究与实践
项目来源：重庆市教委人文社科项目
项目编号：20215005
项目名称：“七一”讲话精神推动民办高校基层党组织育人体系构建研究
项目来源：重庆财经学院“学习贯彻习近平总书记‘七一’重要讲话精神”校级专项课题