优质护理理念在肝胆外科临床护理带教中的应用

优质护理理念在肝胆外科临床护理带教中的应用

游静

岳池县人民医院  四川广安  638300

【摘要】：目的：探讨优质护理理念在肝胆外科临床护理带教中的应用。方法：选择我院2020级的肝胆外科临床护生，采取优质护理理念教学，作为实验组。选择我院2019级的肝胆外科临床护生，采取常规法教学，作为对照组。比较两组对带教工作的满意度、考核成绩。结果：实验组对带教工作的满意度高于对照组，考核成绩高于对照组， P＜0.05。结论：肝胆外科临床护生实施优质护理理念教学带教效果确切。

【关键词】：优质护理理念；肝胆外科；临床护理带教

[Abstract]: Objective: To explore the application of high quality nursing concept in the clinical nursing teaching of hepatobiliary surgery.Methods: Select the clinical nursing students of hepatobiliary surgery in grade 2020 in our hospital, and adopt the concept of high-quality nursing teaching, as the experimental group. Clinical nursing students of hepatobiliary surgery in 2019 in our hospital were selected and taught by conventional method as the control group. Compare the two groups' satisfaction with and assessment results of the teaching work.Results: The experimental group was more satisfied with the control group, and the assessment score was higher than the control group, P <0.05. Conclusion: The teaching of quality nursing concept in hepatobiliary surgery is effective.

肝胆外科是医院的一个重要科室，护理工作较为复杂[1]。特别是大部分病人由于受到病情、手术恐惧等因素的影响，会产生不同程度的焦虑和依从性低下的情况。如果护理不到位，很容易导致不良的护理事件，增加并发症的发生率[2]。因此，要想提高肝胆外科护士的护理质量，必须从根本上提高护士的整体素质。本研究探析了优质护理理念在肝胆外科临床护理带教中的应用，报道如下。

1资料和方法

1.1一般资料

选择我院2020级的肝胆外科临床护生，采取优质护理理念教学，作为实验组。选择我院2019级的肝胆外科临床护生，采取常规法教学，作为对照组。其中实验组年龄21-22岁，平均（21.12±0.42）岁，全部女性。对照组年龄21-23岁，平均（21.35±0.11）岁，全部女性。两组一般资料统计P＞0.05。

1.2方法

对照组给予常规法带教，对照组采用传统的带教方式，带教老师在教学中只给护生讲解肝胆外科的相关知识、临床操作过程、教学任务分配等。

实验组实施优质护理理念教学带教。主要有：①将护理生的学历、学习能力等分为若干层次，并根据护理专业的总体目标，制订相应的带教方案和评估方案。学习能力强的护士注重护理决策与管理技能的培养；中等水平的护士注重护士的操作技能和判断思考；而学习能力较弱的学生则注重护理基础知识的培养和职业情感的培养。②教学的重点。在实习的第一个星期，带教教师会对护士进行岗前的训练，让学生更好的了解护士的工作和工作环境，并对护士的基础知识和操作技巧进行系统的介绍，从而使学生掌握肝胆外科的护理要点。在实习的第2个星期，适当地安排护士管理的病人，从住院到出院，带教教师要在一旁进行指导和监督，让护生对护士的知识和技巧有更多的了解，这样才能让护生将所学的知识，从理论上逐步转化为实际操作，包括入院评估，疾病诊断，护理计划，护理实施等。实习三四个星期，使护生对肝胆外科护士的工作责任有更深入的认识，并能独立完成护理工作，包括：严格按照流程进行护理、监测、记录病人病情、交班及注意事项，以确保教学质量。

1.3观察指标

比较两组对带教工作的满意度（0-100分，越高越好）、考核成绩（0-100分，越高越好）。

1.4统计学处理

SPSS23.0软件中，计量数据行t检验，P＜0.05表示差异有意义。

2结果

2.1对带教工作的满意度

实验组满意度比对照组高(P＜0.05)。实验组满意度是（94.12±3.24）分，而对照组满意度是（80.42±2.45）分。

2.2考核成绩

实验组考核成绩均高于对照组，P＜0.05，见表1.

表1 两组考核成绩比较(x±s，分)

3讨论

目前，随着社会的发展，传统的带教方法已不能适应临床实习人员的需要，特别是在肝胆外科科室中，灌输式教学很难提高实习护士的整体水平，从而导致实习护士在入职后不能主动融入工作。肝胆外科是一个比较大的科室，在教学过程中，学生的学习内容比较多，所以在教学中的使用时间比较短，因此，在确定了临床带教的具体内容后，可以让实习护生的学习计划更加的系统化、规范化，更加规范，同时，还可以让实习护生全面掌握肝胆外科护理的相关知识，并严格遵守，保证护理工作的有序。此外，在临床路径的教学中，还可以将护士的理论和实践相结合。

随着社会生活水平的提高，对临床护理的需求越来越高，传统的教学方法已不能满足实习人员的需求，必须探索新的教学模式。优质护理是以病人为本，提倡“以人为本”的教育思想[3]。这种授课模式主要是从带教教师中挑选出综合素质优良的教师，制订带教方案，把优质的护理观念作为教学的核心，并准备好带教材料，以方便教学；推行优质护理的教学模式，对实习护士进行入职前的宣教，以降低对病人的不熟悉感，使其更快地融入医院的环境；在临床护理中，教师运用多媒体技术向学生讲解护理知识、及时鼓励、重视实习、亲自演示、讲解护理技术、突出护理重点、帮助学生理解记忆；合理安排教学方式，提高教学效果，提高教学效果；通过实施优质的临床护理，在病人许可的情况下，带着实习护士走进病房，多与病人交流，提高语言交流技能，真正为病人服务；通过一系列的教学实践，使实习护士在实践中积累了大量的理论知识，提高了护士的操作技能，提高了临床护士的工作技能，并形成了临床思维，为今后的护理工作积累了宝贵的经验[4]。本研究显示，实验组对带教工作的满意度高于对照组，考核成绩高于对照组， P＜0.05。

综上所述，肝胆外科临床护生实施优质护理理念教学带教效果确切。

参考文献：

[1]沙燕. 优质护理理念在肝胆外科临床护理带教中的应用[J]. 中国社区医师,2022,38(02):166-168.

[2]许丽燕,郑圆圆,章肖平. “六心”优质护理服务结合中医适宜技术在低年资护士教学中的应用[J]. 中医药管理杂志,2022,30(01):162-163.

[3]安冉,李少杰,尹永田. 基于多学科交叉的护理学教研团队组建的现状及发展趋势[J]. 护理研究,2022,36(01):93-95.

[4]张珺祎,姜颖,田鹏,许锟,王悦,于春华,张丹,刘石,邢福勇. 借助QQ平台的翻转课堂教学法提高医学生学习积极性的研究——以鼻窦感染性疾病教学为例[J]. 齐齐哈尔医学院学报,2021,42(22):2015-2019.