音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探讨

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探讨

胡婷婷

利川市东城街道办事处岩洞寺小学  445400

摘要：随着素质教育的不断发展和深入,改革素质教育,对于小学音乐课堂提出了更高的教学要求,音乐需要帮助学生学习到更多的知识内容,并且能让学生注意到不同的知识内容学习的趣味性,这样才能帮助学生合理轻松地融入到学习的氛围中来,教师在增强音乐知识内容前提下,都可以采取有效的教学措施,以此来满足学生发展的需要,因此我们就探讨现阶段小学音乐课堂的现状，并给出了音乐游戏在小学音乐课堂教学中的教学策略。

关键词：小学音乐；音乐游戏；应用策略；

引言：小学音乐课程属于一门美育学科,是小学阶段中重要的学科之一,有效的开展音乐课堂教学,能陶冶学生的情操,提高学生的审美能力,激活学生思维,促进学生全面发展。所以,这就需要教师提高自身的教学水平,创新教学手段,结合学生的实际情况,将音乐游戏应用到课堂教学中,挖掘学生的音乐天赋,为学生的音乐才华提供展示机会,从而提高学生的学习效率,提升课堂教学质量。

一、现阶段小学音乐课堂的现状

1、教学过程单调

在小学阶段,小学不太重视音乐教学,把教学重点放在了智育、体育。在教学过程中,教师使用的依旧是灌输型教学,教学内容主要是教材中的重难点和歌曲的旋律,没有根据学生的学习需求展开有针对性地教学,给学生呈现一个单调乏味的音乐课堂。

2、课堂互动环节比较随意

课堂上师生互动、学生之间的交流是构成教学过程最重要的环节,不仅可以拉近师生之间的关系,还可以构成和谐的班集体。但是部分音乐教师在课上把自身当成了课堂主体,降低学生的地位,在课上主要是教师单向输出,学生被迫接受,不是出于自身的意愿去学习音乐知识。就像教师在课堂上会问学生"同学们,你们喜欢这首歌吗,好不好听?"这类毫无意义的问题。既不会调动学生的积极性,也不会带来好的教学效果。

二、音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略

1、创设游戏情境,激发学生的音乐学习兴趣

由于小学生年龄相对较小,其认知能力与思维能力尚未发展成熟,这就导致大多数的小学生在学习音乐基础理论知识的过程中,往往难以实现全面把握与深度理解,从而严重限制了小学生音乐核心素养的发展。而为了有效的改善与优化小学音乐课堂中所存在的这一教学问题,教师在利用音乐游戏开展音乐教学活动时就可以学生的原有认知经验为基础为学生创设相关的音乐游戏情景,从而在强化学生生活与音乐知识联系的同时,确保学生的音乐学习兴趣能够在生动、形象的游戏情景得以调动。

2、音乐知识融入游戏,激活学习兴趣

音乐是培养学生美学感受力和综合素养的关键,在新课改背景下小学音乐学科作为兴趣课程更加重视对学生能力的提升而非单纯的要求学生掌握所学音乐知识,因此教师如何在授课中做到"从音乐中来,到音乐中去"是音乐教学的关键。为此教师可尝试借助综合型游戏开展课堂教学活动,结合教学内容设置针对性的游戏活动,让音乐元素成为培养学生的音乐学习兴趣和创造力的关键,促进学生学习进步。

在综合型音乐游戏的设计中教师首先需要系统分析教学内容,明确教学活动中的关键知识点,结合音乐知识的类型和特征设计多样化的教学活动,实现针对性的学习提升。音准属于基本音乐素养之一,要求学生结合自身对音乐的记忆和理解把握音乐歌曲的节奏,为强化学生对音乐节奏的把握,教师可设计模仿、伴奏类游戏活动,在游戏活动中培养学生的音准能力。

3、相互合作开展游戏,培养合作意识

将音乐游戏合理融入到小音乐教学当中去,可以让学生更好的掌握音乐知识,并让学生在游戏中让学生更好的去感受音乐所展现出的魅力。而作为小学音乐老师,要注重引导学生之间进行合作探究,加深学生对音乐学科知识方面的理解力,在教学时不断更新教学理念,选择更加多元化的教学模式,并根据学生这一年龄阶段特点,以游戏的方式带领学生参与到音乐课堂上来。

可以将学生分成几个小组,让小组之间进行节奏游戏比赛,对所设置的游戏活动来开展小组与小组之内的合作探究。老师可以给学生播放一首歌曲,让学生对所播放的音乐节拍制定相应的节拍动作,并根据所制度的节拍动作组成一连贯的节奏舞蹈,但是这样的游戏对于小学生来说是相对困难的,不仅要求学生肢体协调,还要求小组学生之间具备团结合作能力。所以在开展这节奏游戏的过程中,老师需要及时给学生指导和鼓励,带领学生更主动地参与到其中来,让学生对音乐节奏技巧有更好地把握,同时,通过学生之间的合作探究学习,来提高学生对音乐节奏的掌握能力。

结束语

在小学音乐课堂上,通过开展游戏教学活动,不仅可以提高音乐学科的趣味性,还可以帮助学生,让他们对音乐知识有更好地理解,将学生音乐潜力充分挖掘出来。作为小学音乐老师,需要根据学生这一年龄阶段的特点,选择恰当的方式开展游戏活动,提升学生音乐学科的学习积极性,并培养学生们的艺术素养。

参考文献：

[1]潘丽.小学课堂开展游戏性音乐教学的实践分析[J].小学生作文辅导上旬,2018(34):13.

[2]陈燕苹.浅谈音乐游戏在小学音乐中的应用[J].考试周刊,2017(49):21.