好的关系  好的教育

好的关系  好的教育

徐 娜

安庆工业学校   安徽省安庆市  246000

摘要：重大积极的人格改造必须在某种关系中才会产生。本文通过案例介绍了班主任如何通过督促、放手、倾听等策略，让学生产生积极情绪【1】，与学生建立和谐师生关系，并产生良好的教育效果。 

关键词：积极；和谐关系；倾听【2】

“重大积极的人格改造必须在某种关系中才会产生。”

“如果我能提供某种特定形式的关系，那么对方就会在他自己身上发现运用这种关系来促进成长的能力，同时也就会产生个人的变化和发展。”【3】——卡尔·罗杰斯

   督促

陈同学中考598分，放弃上普高的机会来到了我们学校，学习基础和能力明显强于班里其他同学，但专注力不够，易受环境影响，记忆力不足，常常记错或者忘记。他的目标是考上本科院校，我要做的就是不停地督促他，给他施加压力，帮他改掉坏毛病。从高三开始，每天早读课，读完新闻后，来我这里背五句英语试卷上的句子加“每日一句”、背专业课的知识点，背的时候不允许错一个字；中午打卡“百词斩”+“伴鱼绘本”，吃完午饭来教室做一套英语试卷；睡觉前把一天的学习内容拍照给我检查。不断地督促，让孩子渐渐习惯、逐渐自律，尤其在得知文化课考了270分后，更加听我的话。因为报考的是计算机应用专业，所以我建议他到网上买专业课的实操题来练手，题目买来后说是只能安装在一台电脑上使用，他本打算安装在学校机房的一台电脑上练个几天就算了，我说：“那怎么行？安装在笔记本电脑里，随时可以练手，去各个高校参加校考的路上都要不停练习！”孩子听话，家长配合，当天下午就托人把家里的笔记本电脑从怀宁高河送到了安庆。捷报传来，孩子如愿考上了宿州学院计算机应用专业（本科），孩子兴奋，家长激动，手机里传来的“感谢老师”四个字让我倍感幸福。“督促”让孩子对我建立起了依赖、信任的关系，而我也在督促的过程中，变得更有责任感。

放手

   杨同学是我们班的班长，中考390分，第一眼看到她时，我就觉得她是个正直的人，但没想到开学没几天居然也学着别的同学去校园超市买东西不给钱，我很伤心，她感受到了，承认了错误，还了钱。没有过多的指责，也没有要她保证，但她自己对我发誓再也不干这样龌龊的事了，我坚信她是个能分清是非、能负责任的人。到了高一下学期，班级大致捋顺后，我就把大部分的事交给她做了，比如排座位、安排值日生等等，我渐渐地开始不动脑，她渐渐开始不断思考，我们之间的关系越来越和谐，因为她做事真的很靠谱。2023年毕业典礼那天，她上台给我献花，抱着我哽咽地说：“老师，真的很感谢您！”我的眼泪瞬间夺眶而出......

   放手，让我俩的关系更加和谐，和谐的关系让我俩都感受到了幸福。

倾听

雷同学，一米八几的大高个，严肃起来像个大人，做事麻溜，能力强，但大部分时候却又表现得像个特别需要爱的小男孩，高三转到我们班，第一节班会课下课后，我把他留下来交谈。我问他爸爸在哪里工作,他说在住院，脑子不太好，住在六院，我心里一惊，“精神不大好吗？”“嗯，犯病的时候，什么话都说，乱说，好的时候问他，他却什么都不记得了，说过什么、做过什么一概不记得”“妈妈呢？”“早跑了，联系不到，好像在泰国吧”“哦，那你很了不起”“哎，习惯了，我真怕自己也会得这种病。”“谈恋爱了吗？”我转移话题，“谈过，哎！吹了”“哦，你是不是容易受伤？”“的确是，我暑假吞了药，差点走了，我大姨把我送去医院”孩子眼里噙着泪水，我一阵心痛，我告诉自己一定要给这个看似坚强的孩子更多的爱。往后的日子里，我们经常聊天，要么在手机里，要么在我办公室，我鼓励他，他关心我，2023年4月，甲流席卷安庆之际，他在药店买药，因为奥司他韦卖脱销，好不容易碰到了两盒，他便打电话问我要不要备一盒，我心里真的很暖。倾诉倾听，让我们彼此信赖，学会关爱。

昵称

   一米八的大高个何同学，我喊她“何小敏”，胖胖的汪同学，我喊她“汪小琴”，好动的蒋同学，我喊他“蒋委员长”，做事负责任的张仕豪同学，我喊他“豪哥”，能干、敏感、成绩一开始倒数的雷同学，我喊他“雷小旭”，180斤能给人安全感的王新华同学，我喊他“老王”......孩子们好像挺乐意我这样喊，渐渐地，他们不喊我“徐老师”，开始喊我“娜姐”“娜娜老师”了，这些昵称是不是让我们的关系更亲密些了呢？

三年又三年，看着朋友圈中为我点赞的学生一届又一届、越来越多，内心充实。虽感叹时光荏苒，但坚信这些青年定会不负韶华！

参考文献：

[1]《心流---最优体验心理学》（美）米哈里·契克森米哈顿

[2]《心理咨询手记》毕淑敏

[3]《成为一个人：一个治疗者的心理治疗观点》（美）卡尔·罗杰斯