基于“互联网+”下的高中信息技术教学研究

基于“互联网+”下的高中信息技术教学研究

孟晓惠

遵化市高级中学

摘要：当前，信息技术已经实现全面普及，广泛应用信息技术，已经是时代发展的必然趋势。因此，在面向高中学生的信息化教学中，应积极利用信息化手段，利用“互联网+”的时代背景，为学生创设一个全新的教学环境，使高中信息课堂教学质量有新的提升。

关键词：互联网+；高中教学；信息技术

引言：运用“互联网+”带来的先进技术，能对高中信息教学的内容和形式起到一定的促进作用，同时对教学内容进行优化和改革。但就目前高中信息技术教学现状来说，并不乐观，因此想要高中信息技术教学在互联网+下更好地发展，需要明确问题并进行解决。

一、高中信息技术教学中的问题

（一）教学内容没有及时更新

当前的高中信息技术课程建立在以往的计算机课程基础之上，伴随着现代社会的快速发展，信息化技术也处于不断地发展和完善的过程。鉴于此发展趋势，关于高中阶段的信息技术课程教学，在目标设计方面就需要保证能够满足高中对于信息技术学习的需求，同时作为该课程的教师，也需要保持对于教学内容更新的及时查看。目的在于确保学生所接受的信息技术教学内容与当前该行业的发展趋势的一致。但仔细观察不难发现，高中信息技术教学所涉及的部分内容仍停留在传统的教材范围内，缺乏对最先进信息技术知识的学习，造成学生所学到的知识与时代脱节。

（二）课程设施不完备

进行信息技术的学习，必然离不开相应的教学设备的支持，可以说设备配备的完善程度在很大程度上决定着信息技术的教学质量，部分高中学校关于信息技术相关的设备配备相对较为简单，在缺少设备支持的情况下，教师只能够通过理论讲述的方式进行教学，而缺少实践操作，必然也就无法帮助学生形成关于学习技术知识的深度认知，难以获得实践操作能力的增长。另外一方面担任信息技术教学教师本身在专业知识储备及职业素养方面更新不及时，也会在一定程度上影响该项课程的教学质量。

二、“互联网+”下的高中信息技术教学策略

（一）开发教学资源

在“互联网+”背景下，需要老师要将互联网利用起来，要通过互联网对已有的知识内容进行深度的开发。在此教学过程中，老师可以采用个性化教学方法，根据学生们不同的学习需求来制定教学内容，而这些教学内容都是可以通过互联网来完成的。此外，老师还需要教会给学生们正确使用互联网的方法和技巧，让他们能够自主使用互联网的各种功能，并随时随地进行学习和操作。例如，学生们在学习《制作网页》的时候，老师就可以在教会给学生们一些基础的制作方法以后，让学生们自己通过互联网去搜索更多不同的制作方法，这样可以有效的提高学生们的学习质量，同时还能提高他们的计算机操作水平。在此过程中需要注意的是，在使用互联网教学的过程中，老师一定要确保学生们的基础知识已经掌握好，这样可以有效的降低学习技术不牢靠的问题出现。

（二）注重个体差异

在互联网+下，要更好地提高高中信息技术教学的有效性，就必须重视学生之间的差异，采取有针对性的教学来提高课堂教学的效率。而分层和分组等教学方法都能起到很好的作用。但是在进行分层和分组教学的时候，一定要对学生们进行明确，这么做的目的并不是将他们进行优劣之分，而是为了能够帮助他们能够更好的学习和掌握更多的知识。而老师需要在教学的过程中对这部分学生们进行更多的关心和问候，毕竟在高中阶段，学生们的自尊心非常强，如果老师没能及时的进行沟通和交流，势必会带来非常不好的影响。最后老师要在互联网下搜索出更多的教学资源，并通过严格的筛选之后为自己所用，给学生们带来高质量的信息技术教学。同时也要认真检查软硬件教学工具，以便在不出现任何漏洞的情况下，给学生创造一个良好的学习环境，增强教学实效。

（三）创新教学情境

一是创新教学方式，提高学生对信息技术的学习兴趣。在信息技术教学的课堂上，应提高学生参与度，激发学生学习的兴趣，应用创新的教学方法，增强教学方式的多样性。其次，提倡探究式学习，通过引导学生自主获取和探究知识，积极主动地学习高中信息技术，培养学生自主学习的能力，发挥学生的主体作用。学生在学习信息技术的过程中会遇到各种各样的问题，教师要对学生进行正面引导，使学生在遇到困难时能够积极主动地加以攻克。比如：在文件删除恢复的学习中，教师可以指导学生查阅资料，进行小组间的相互协作学习，以增强课堂教学的丰富性，从而提高学生的协作能力和自主学习能力，在教学过程中，教师可以指导学生搭建信息共享平台。在高中阶段的教学过程中，大部分学生对信息技术的求知欲都很强，兴趣也比较浓厚。因此，教师可通过搭建信息共享平台，使得学生能够分享自身的学习心得和经验，促进学生的全面发展。

三、结束语

总体而言，“互联网+”背景下的高中信息技术课堂教学，在提高教学效率、增长学生信息技术知识储备的同时，需要顺应时代发展趋势，在为学生提供更好的实践操作能力支撑的同时，保证课程教学内容和教学方式的及时更新。

参考文献：

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[2]秦晓旭.基于"“互联网+”背景下高中信息技术教学研究[J].数码设计,2021(011):316-316.

[3]吴阳.基于“互联网+”下的高中信息技术教学探究[J].科普童话·新课堂（中）,2021(006):69.