高职机械教学中对学生创新能力的提升对策研究

高职机械教学中对学生创新能力的提升对策研究

许娅莉

江苏省常州刘国钧高等职业技术学校

摘要：现阶段，社会中对人才的需求和要求逐渐提高，需要其不仅要具备高质量的专业技能，还需要具备创新思维以及创新能力。高职院校在进行人才培养的过程中，不仅要提高人才培养的质量来满足社会中的需求，还需要提高学生的创新能力以及创新思维，有效的制定复合型人才培养策略，以此使学生能够与社会人才需求相符合。因此，高职院校在机械教学活动中，要积极的改变教学方式，将教学体系进行有效改革，以此来提高学生的创新能力，为社会输送更多的复合型人才。

关键词：高职；机械教学；学生创新能力

引言

我国社会经济快速发展中，对社会中专业型人才的工作能力以及创新能力要求逐渐提高，而高职院校是培养专业型人才的重要基地，在进行机械教学的过程中要注重培养学生的创新思维以及创新能力，保证学生能力符合现阶段社会中人才的相关需求，为学生日后参加工作打下坚实基础。基于此，本文针对高职机械专业培养学生创新能力的重要性和存在的问题进行了分析，并提出了几点解决措施，以供参考。

一、高职机械专业培养学生创新能力的重要性

（一）有利于提升学生综合素质

在社会企业发展过程中，具有创新能力的专业人才是最为重要的资源，同样也是高职院校在进行机械教学中注重培养学生创新能力的重要原因。在我国教育体系不断的深化与改革下，高专院校应该将培养学生创新能力作为重要的教学目标，使学生的综合素养能够得到有效提高。高职院校的机械课程应将数控机床和工业机器人以及虚拟仿真技术相结合，在机械专业课程中将新技术以及新材料进行有效融入，以此来培养学生的自主学习能力以及创新能力。另外，教师应引导学生参加一些创新活动，例如对工业机器人的维修技术进行探索、零部件的设计等，通过这种方式将专业技能与创能教学进行结合，以此来提高学生的综合素质，进而为学生日后参加工作奠定基础。

（二）有利于提升学生核心竞争力

现阶段，由于我国各大高校的招生规模逐渐扩大，导致应届大学生在毕业后参加就业的压力逐渐增大，而高校进行创新教育能够使学生的就业竞争力增大，使学生通过自身的创新能力来增加更多的就业机会。在此种背景下，我国高职院校的机械专业应对教育体系进行有效创新，教师可以带领学生走入到企业中，通过对机械制造企业中的最新数控机床操作方式和机械自动化技术以及各种型号机器人的维修方式等进行参观了解，使学生能够对最新的自动化技术以及机械加工有一个熟练掌握，这能够有效提高学生创新能力。另外，在教学过程中教师可以通过不同的方式来加强学生的整体综合素养，使学生能够成为高素质的复合型人才，这样不仅能够促进社会发展，还可以使学生的就业率得到有效提高。

二、高职机械类专业创新人才培养存在的问题

（一）创新人才培养缺乏因材施教

根据当前的教学情况来看，有很多高职院校已经创建了创新人才培养的相关课程，但是由于在进行创新人才培养的课程中受到多方面因素的影响，很多高校难以做到因材施教，在教学工作中不管学生对课程学习的兴趣，也不管学生有怎样的学习态度，还有教学资源配置统一，没有一项侧重点，以至于出现了以下问题：那些对此项课程真正有兴趣的学生能力没有得到有效提升，而对此项课程不感兴趣学生对教学资源没有进行充分的利用，还会出现一定的厌学心理，在课堂中只是在被动的接受知识，最终导致高职院校创新人才培养效果不佳。

（二）专业培养方向与市场需求脱节

高职院校在教学过程中，机械专业学生的人才培养方式与现阶段市场人才需求严重脱节。学生在课堂上学习到的知识较为倾向理论性，而实际动手操作的教学环节较少，导致学生不能深刻的掌握所学习到的知识点，也难以在社会工作中将其充分的应用，最终对学生的就业产生一定的影响。

三、高职机械教学中对学生创新能力的提升策略分析

（一）提升创新教育意识

教师在进行机械专业的教学工作中，要不断的深化创新教学理念，提升创新教育意识，以此来提高学生的创新能力以及设计能力。因此，在实际进行教学课程设计时，需要对机械教育课堂进行创新性设计，重点对机械创新思维以及创新方式进行讲解，并将社会中的典型案例进行融入，以功能性的角度来创新机械课程设计，并向学生进行知识点的具体讲解，使创新设计理念在实施工程中不断的进行优化与完善，拓宽学生的创新视野。另外，教师还可以通过小组讨论以及课堂辩论的方式进行教学，使学生对机械知识的学习兴趣能够得到有效的激发，以此来促进学生对学习到的知识点进行有效的运用，进而使创新的教学方式得到拓展，通过课堂中的各项教学环节来培养学生的创新能力，使学生能够符合社会人才需求的要求。

（二）加强实践操作能力的培养

由于机械专业具有一定的特性，其实际操作性较强，需要教师不仅要进行理论知识点的传授，还要培养学生的实践操作能力。高职院校可以与社会企业进行合作，并定期的组织学生进入企业中参观机械设备以及学习机械设备的操作方式，学校还可以组织与机械相关的设计比赛，使学生通过比赛来提高自主学习能力，同时也能提高学生创新能力。除此之外，教师可以通过多媒体技术向学生展示其他国家的机械设备，同时向学生展示机械设备的发展史等，通过这种方式让学生对机械设备的性能以及特点有个全面的了解，然后通过模拟软件让学生进行简单的实际操作，以此来提高学生对机械的了解，同时在操作过程中还可以提高学生创新能力。

（三）变革教学方法增强学生的创新能力

高职院校在进行教学过程中，想要有效的提高学生创新能力以及创新思维，就需要与学生的实际学习情况相结合，并选择最为合理的教学方式进行教学。学生创新能力培养不是一朝一夕就可以实现的，需要教师在日常教学过程中有意识的进行训练和培养，同时也与高职院校的教学方式有直接的关系。基于此，高职院校机械教学过程中，需要教师对学生的创新能力以及创新意识进行重点培养，特别是专业课的教师自身要具备较强的教学思想，积极的对教学方式进行研究与创新，采用最为合理以及最新的教学方式进行知识点的传授。例如可以通过采用案例教学方式进行教学，教师可以将一些与机械相关的案例融入到课堂中，并按照教学要求设计一些合理案例，在进行知识点的传授中学生可以将知识点快速的应用，也可以使创新能力得到有效提升。

结束语

高职院校在进行机械教学过程中，为了能力使学生更加符合社会人才需求，需要将创新能力培养放在首位，及时的对教学方式进行创新与改革，通过采用新型的教学方式来提高学生的学习兴趣，同时培养学生的创新思维以及创新能力。另外，高职院校要为学生提供充分的时间机会，让学生自己动手进行实际操作，通过操作中的研究与探索来提高创新能力，为我国社会发展提供高素质人才。

参考文献：

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