资助让学生懂得感恩，让爱心传承

资助让学生懂得感恩，让爱心传承

廖益贤

重庆市綦江南州中学校

摘要：近年来，国家对教育的重视及投入空前加大，学生资助工作也深受国家重视，对于贫困生的扶持力度达到前所未有的高度——资助范围及额度都比较可观，但在实施过程中如果不注意资助后的跟踪教育，有时也会产生了一些负面效应，例如有学生在助学金评定过程中及评定后表现出来的自私、冷漠让人感觉不可思议，因此做好学生资助后续工作，让学生懂得感恩，让爱心传承迫在眉睫。

在大家看来贫困学生在国家的资助下得以完成学业，他们通常都会认真学习、然后对社会充满感恩，这一切看上去都那么正常。但通过多年的实践观察我发现如果缺少了感恩教育而又想实现这样的社会效应是很难的。因此我们在做学生资助和完成学生资助后都应该关注学生是否因此而懂得了感恩，是否能将这份爱心传承下去。

在2017-2018学年的助学金评定过程中我们就特别注意学生的感恩教育。助学金评定之初我们就确定了本次评定的理念“惠润每一位贫困生学生，成就每一个梦想，让爱心传承”评定之前要求班主任在班上做好国家助学金的宣讲，要求班主任在宣讲过程中要以培育和践行社会主义核心价值观为导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要爱国,勇于担当,报效祖国;敬业,勤奋学习,励志成才;诚信,以诚为本,信守诺言，让学生懂得感恩，并上交宣讲的发言稿。因为有了这样的铺垫，所以在助学金评定过程中同学之间并没有因为助学金的评定而出现矛盾。

评定工作完成后我们就特别关注这份爱心的持续、传承，我们以活动为载体主要组织了一下四项活动：（1）评选结束后召集所有获得助学金的同学集中观看关于助学金的相关视频，了解国家助学金的相关政策，感受来自国家、社会对广大贫困学子的关怀。（2）开展以“心怀感恩,真诚奉献”为主题的征文演讲比赛（3）定期找获得资助的部分学生谈话，了解他们的生活学校，让他们感受来自学校的关心。（4）请以前获得资助且懂得感恩的同学来讲自己的故事，将他获得资助以后的感受、以及自己是如何回馈社会、回馈班级讲给大家听，树立榜样，从而感染其它同学。

通过这样的一些活动也取得了较好的效果，大家在面对助学金的时候能够变得更坦然，能够站在别人角度思考问题，不再那么自私，获得助学金的同学也懂得珍惜、更懂得感恩。

这其中一个叫王宏的同学让我印象最深刻，他来自一个贫困的农村家庭，父亲在她小的时候就已经去世了，从小就生活在单亲环境中，她非常清楚地知道，只有知识可以改变命运，所以从小学习特别努力。因为学习成绩优异，去年签约到我校名校班，从小到大他都享受了国家的资助，但通过与他初步的交流，我们发现他并没有对国家和社会的资助心存感激，他认为享受资助是理所当然，如果资助仅仅是这样的话，我们认为没有起应有的效果。这也萌生了我们想要做一系列活动，我们希望通过一系列活动让这部分孩子懂得感恩，知道将爱心传承。对于这个孩子，在我们的活动进行前，年级组与班主任和语文老师私下都对他做了工作，邀请他参加年级组的演讲比赛。因为比赛一定会涉及到写演讲稿，写演讲稿的过程就是一个自我剖析的过程，然后我们的老师也会与他交流修改演讲稿，交流的过程即是慢慢渗透教育的过程。在这之后，我们跟踪调查了这个孩子的思想，我们发现经过这样一个过程，这个孩子的思想发生了很大的变化，变得更加积极，也更懂得感恩。

以下是他参加我们组织的演讲比赛的部分演讲稿：“在我学习过程中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充实和精彩。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，看老师挥洒汗水，看老师无私奉献，感恩之心油然而生。“谁眼寸草心，报得三春晖”，看母爱的平凡，看母爱的伟大，感恩之心油然而生。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”耳边回响起嘹亮的歌声，我们还在等什么？心存感恩，励志进取吧，不要辜负父母，朋友，老师的期望！

诚然，我们不能改变自己的出身，但我们可以通过自身的不懈努力，改变自己的命运。人生就像登山一样，如果惧怕前面跌宕的山岩，停滞不前，生命永远是一潭死水。山路虽然曲折蜿蜒，但毕竟向着顶峰延伸。只要拥有坚强的意志力，贫穷并不能阻碍我对梦想的追求，有了国家的资助，我如可以如鱼般的游弋于海底，如雄鹰一样搏击。

有人说：善良的本质就是拥有一颗感恩的心；也有人说：感恩是人世间的美德，它至高无上。学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战。学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航……拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福、拥有一个美好的未来。鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。谁言寸草心,报得三春晖……也印证了中华民族传承精神——感恩奋进！所以我们要满怀感恩之心努力学习，天天奋进……

从这样的一篇充满正能量的演讲稿中我们可以看到王宏同学发自内心的感恩；他的变化还不止于此，因为家庭比较困难，学校食堂资助她在学校食堂免费就餐，几天之后我们发现每当她吃完饭后她都会主动的帮助食堂的阿姨收拾碗筷。这样一些行为让我们看到了资助评定后的教育对学生的影响。

我想如果我们能够通过资助让学生懂得感恩，向学生传递爱心，那么资助将不仅仅是扶贫，他将会变得更有价值。