随着科学技术的迅猛发展,信息时代的到来,作为德育教育的主渠道的小学思想品德课担负着更为艰巨的任务,怎样才能真正提高思想品德课的课堂教学质量,增强课堂实效,这是每个品德课教师面临的重要问题。
中国体卫艺教育
2009年9期