“互联网+”背景下中职电子商务课程教学实践探究

“互联网+”背景下中职电子商务课程教学实践探究

盛健

 江苏省江阴中等专业学校高新区校区  江苏无锡  214400

摘要：随着我国社会的进步以及互联网时代的到来，各种信息化技术不断创新和产生。也让中职电子商务教学得到了较多的助力和帮助，有了相较以往更好的实践条件，在电子商务教学开展过程中，一味地进行理论知识学习难以帮助学生适应现有社会和企业的用人需求。因此，应该将微商的中职电子商务特色实训项目进行实践和充分开发，让学生的实践水平得到提升，更好地锻炼学生的技能水平，提升学生的综合素养。本篇文章将阐述电子商务教学改革的重要性，探讨当前的实际现状，并对于“互联网+”时代下电子商务教学改革的方法方面提出一些合理的见解。

关键词：“互联网+”；电子商务专业；教学改革；中职校；实践

引言：现阶段，多个短视频平台兴起，例如抖音、快手等等，丰富人们的日常生活，满足其娱乐休憩的要求。随着教育领域变革发展，中职教师重视到教学创新的重要性，以学生感兴趣的短视频为教学手段，将电子商务教学与对“互联网+”相结合，提升学生的课堂参与度，保证教学质量。

一、电子商务教学改革的重要性

对于我们国家来说，在中等职业教育之中，电子商务专业已经开设了多年。不同的院校基于自身的实际情况，有着自己独有的办学特色，然而伴随社会的发展，互联网技术在多个领域中得到了全面应用，基于这一情况，中职校理应提高重视程度，对原有的人才培养方案进行全面创新和优化，改进其中的不足，积极应用互联网技术，以此培养更多新时代的商务人才，促使其在毕业之后可以更好地投入到社会工作之中。因此，中职校应当展开教学改革，将满足学生需求和企业发展作为基础目标，以此完成日常授课工作。

二、电子商务教学的实际现状

（一）培养目标不清晰

对于电子商务教学课程来说，其能够看作是一类综合性学科，涉及的知识内容十分广阔，不仅包括信息技术，同时又有商务活动。当此专业的学生毕业之后，对未来的工作内容了解不足，学校也无法对人才的培养方向进行定位。如此便造成学生的综合水平较高，什么都能做，但是却无法专精，因此不能满足用人单位的需求。

（二）课程体系存在问题

尽管很多中职校开设了电子商务专业，但是其课程往往都是以计算机类为主，而其余则都是商务管理方面的内容。相比于管理工作，计算机课程课程的曹组哦难度较低，同时占有的时间也很多，因此得到了学生们更多的青睐。如此便造成学生们的理论知识基础不够扎实，当其毕业之后，自身计算机水平比不过计算机专业的学生，而理论知识水平又比不过营销专业的学生，导致自己市场应聘受到了影响。

（三）信息手段有所欠缺

现阶段来说，绝大多数中职校在进行课程教学的时候，采用的方式都以模拟教学为主，通过购买一套软件程序，安排学生们自主操作，以此让学生们体会多个不同的工作流程。然而，相比于模拟环境，现实环境的复杂程度要高得多，同时软件也并不具备时刻升级的效果，从而导致学生们的实践水平受到了巨大限制。造成这种问题出现的主要原因便是信息技术的应用不到位，移动端未能得到灵活运用。

（四）过于追赶教学进度

一些教师总是过于追求教学进度，将重心更多放在学生们的考试成绩方面。在课后会为学生们布置大量的作业让其进行练习，很少会让其进行反思和总结。因此，学生们很少有空会思考自身的不足，因此也无法有效提升自身的职业技能。如此一来，当学生们进入到工作岗位之中，很难完成现实问题的处理。

三、“互联网+”时代下电子商务教学改革的方法

（一）教学模式层面的改革

目前来说，伴随互联网技术的发展，逐步带动了一波全新你的潮流。在这一潮流之中，“微课”以及“微视频”就此诞生。所谓微课，顾名思义，是指一种微型课程，教师针对课堂中的某一知识内容，提前录制好相关视频。视频的长度一般都在7到9分钟之间，十分精简，有着很强的目的性，促使学生们在短时间内能够集中注意力，认真完成视频观看，学习知识内容。在新时代背景下，微课视频可以有效满足学生个性化学习的基本需求，让其自主进行知识思考，完成学习任务。由于所占的时间比例相对较短，因此通常可以用作是一堂课程的辅助教学方式，并不会影响正常教学。而翻转课程又可以被称作是颠倒式教学模式，通过及更换早期的探究式教学形式，促使学生们能够自主投入到学习活动之中，认真完成学习任务。通过将微课视频和翻转课堂结合在一起，可以促使课堂教学活动得到大幅度改进。而对于电子商务教学来说，授课工作必须做到与时俱进，通过改进教学模式的方式，促使教学质量得到提高。

（二）师资层面的改革

基于“互联网+”的时代背景，中职电子商务课程的改革可以看作是一项严峻的挑战。为了促使改革工作的实效性得到增强，提升学生们的职业能力，首要工作便是提升学生们的创新意识。然而，目前许多中职校的教师由于长期受到应试教育理念的影响，自身教学观念十分陈旧，无法做到与时俱进。为此，学校便需要做好教师培训的工作，向广大教师渗透最新的教育理念，让其充分意识到教学创新的价值和意义。对于表现较为突出的教师，还需要给予一定的奖励，以此起到相应的鼓励效果。不仅如此，学校还需要组织交流活动，聘请相关教师，定期进行经验分享，增强自身创新水平。

（三）实践层面的改革

对于电子商务专业的建设工作，学校同样需要予以充分重视。在原有的基础上，进一步加大人力、物力以及财力方面的投入，建设全新的实训基地，促使学生们能够自主投入到实验工作之中，了解自身的不足和缺陷，并通过大量练习进行改进。同时还要加强校企合作，促使学生们能够直接到企业内部的岗位中进行实训，通过工作实践，增加自身工作经验。企业也能够以此进行人才选拔，为自身未来的发展创设优良的基础。如此一来，电子商务专业的教学模式将会发生巨大改变。

四、结束语

综上所述，在“互联网+”时代下，中职校的电子商务和专业教师在进行授课的时候，应当积极应用信息技术，改进早期的教学模式，紧跟时代发展的基本要求。促使学生们能够有效投入到学习活动之中，增强自身综合水平。

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