考虑到农村中学教师综合素质较低、学生总体水平较差等情况。研究者借鉴山东省聊城市茌平县杜郎口中学的英语教学经验，结合本校的校情，自创“自学、自教、自测、自评”自主型课堂教学模式，并进行了实验研究，以提高英语课堂教学效率。
英语教师
2009年7期
