区块链技术融入职业院校思想政治教育教学的现状和意义

区块链技术融入职业院校思想政治教育教学的现状和意义

周玉锋 王烨 王欣

潍坊工程职业学院，262500

摘要:国内,从区块链技术应用于职业院校教育教学的发展趋势分析可以得知,区块链技术融入职业院校思想政治教育教学已经是大势所趋,开启了区块链技术对职业院校思想政治教育模式改革的促进作用以及对强化职业院校人才培养模式创新、加快职业院校思想政治教育师资队伍建设等方面的的研究,对于提升思政教育的实效性具有非常重要的理论意义和现实意义。

关键词:区块链;思想政治教育教学;现状;意义

一、区块链技术融入职业院校思想政治教育教学的现状

国内关于区块链在教育行业应用的研究总体上仍处于起步阶段,与区块链技术极其广泛地应用到诸如金融业和商业等许多领域获得的明显效果相比较而言,区块链技术在教育教学领域的应用还相对较少,又缺少一些成型的系统、严谨的学术文章以及贴近实际的些许案例等。绝大多聚焦于该技术教育应用场景的探讨和分析。这些研究主要围绕教育资源的共享、教育过程的激励以及教育成果的认证进行的,已有针对某些特定情景的具体应用案例及与之相关联的实证性研究。

例如,前几年网班教育公开发布了所谓"EDC 教育链",该教育链结合学分的Token 具备的分发机制,记录了学习的完整过程,把学习的人在所有的教育培训中获得的全部学分整合为"学分银行"。再如，廊坊市率先启动了我国第一家教育区块链试验。这个试验区通过数据平台储存包括学生的思政理论课学习过程和成绩等学习数据。还有，山东省也已经积极加强了对区块链技术的应用性的研究,统筹优质教育科研资源,建立健全了大中专院校、行业协会、科研机构、智库等的协同推进的工作机制,整合现有区块链相关研究平台,成立山东省区块链产业技术研究院,统领全省区块链技术进步和产业发展。如山东理工大学谭霞老师的区块链技术对职业院校思想政治教育模式改革的促进作用以及对强化职业院校人才培养模式创新、加快职业院校思想政治教育师资队伍建设具有重大的现实意义的研究。通过区块链技术应用于教育教学的发展趋势进行分析,区块链技术融入思政教育教学已经是大势所趋了。

二、区块链技术融入职业院校思想政治教育教学的意义

(一)区块链技术融入职业院校思政教育教学的理论意义

1.区块链技术有助于创新职业院校思政课教育教学新理念

第一,当代职业院校学生"公平、公开、公正"理念的形成和发展受到了区块链技术"去中心化"理念影响。第二,当代职业院校学生"共享理念"、"集体团结理念"和"诚实守信理念"等理念受到"时间戳"技术的推动作用。第三,当代职业院校学生"遵纪守法理念""网络舆情评价责任感""网络污名化""网络民族思维""网络社会道德体认理念"和"网络新闻跟帖意识"等都收到了"可追溯技术"积极影响。职业院校教师也应该树立起"去中心化、不可篡改性、集体共享性且公开透明性"等区块链思维。

2.区块链技术有助于拓展职业院校思想政治教育教学的学科研究领域

依托区块链技术，能够实现共享式自主教育，使教育资源共享成为可能,从而实现自觉性和个性化的教育,并且使教育者和受教育者个人信息得到保护,并能追踪数据的应用和发展,使相关教学和学习的信息数据被真实记录下来,从而推动从事思政教育教学的人才培养和队伍建设,还能够有效地促进思政教育教学与其他学科质之间的交叉与融合,研究手段的创新,研究领域的拓宽,思政教育学科的开放性和科学化研究的有效推动。

3.区块链技术有助于整合和丰富职业院校思政课教育教学资源

由于区块链技术的储存方式实现了集体共享，从而使在技术手段上实现信息平等共享机制的构建成为可能,也使得思政教育教学资源能够有效整合使用,实现思政教育教学资源以平等共享的形式和最大程度的交流和置换,在育人渠道、途径、时空等领域打破地区、校际、校内各部门和各学科之间的壁垒,实现教育资源共享互通。从而使教育资源不平衡不充分的发展形势被改变,建立起思政协同育人的体系,有效地助力大思政格局的构建。从而真正实现育人主体从"单"走向"全"、育人过程由"分"走向"合"、育人空间上由"点"走向"体"的转变。

4.区块链技术有助于丰富职业院校思政课教学的经验和理论

基于区块链技术的思政课教学改革研究形成的好的经验做法,不断总结升华,形成理论,可供兄弟院校参考,有助于推动相关教改活动深入开展。

(二)区块链技术融入职业院校思政教育教学的实践意义

1.区块链技术有助于创新职业院校思政课教学方法手段,增强思政课教学针对性实效性

区块链技术在思政教育教学的有效应用，必将使职业院校学生的思政教育教学知识的习得方式、思政教育教学课程的学习模式、思政教育教学网络资源的浏览方式、思政教育教学的实验课程的过程记录方式、思政教育教学的混合式课程的实现方式、思政教育教学翻转课堂的时间签到方式和思政"慕课"的自由学习方式等在基于

区块链的区块分割技术、区块挖掘技术、区块加密技术、区块存储技术、区块融资技术和区块市场化技术的应用过程中不知不觉中受到影响。

2.区块链技术有助于打造职业院校"智慧教学"体系,实现个性化教学

职业院校思政课教学通过构建数字教育资源流通渠道的新形态，可以改变教学滞后与脱节现象;职业院校思政课教学通过充分利用融合了区块链技术和管理理念的新型教学平台打造"智慧教学"体系，从而变革传统教学模式和改革传统的教育教学和评价方法,对于学习层次不同的学生实施"以学生需求为中心"的个性化教学,最终实现因材施教。

3.区块链技术有助于优化职业院校网络课堂中的思想政治教育教学工作

网络空间是一种世界传播的新范式,也是一种新体系。利用区块链技术可以优化网络课堂，在思想政治教育网络课堂的主要表现在这么几个方面:一是区块链技术可以网络舆论得以集中管控,思想政治的价值引领得以强化;通过激活区块链平台内的节点,一种受众在互动交流中学习强化思想政治的良好氛围得以形成;从而运用区块链技术的通过共识机制使一种信任环境得以构筑,助推思想政治教育的生态环境得以形成。

4.区块链技术有助于探索职业院校学"课程思政"的新路径

思政课教师运用区块链技术进行教改的过程中,必然会挖掘到专业课内容与思政育人元素巧妙结合的信息;专业课教师也肩负有在思政教育教学与实习实训中挖掘思政教育元素并将其贯穿于思政教育教学全过程的重要职责,在教学过程中也会在专业学科知识体系中寻找与德育知识体系的"结合点",专业课教师要善于寻求思政课教师在"课程思政"建设中的指导和推动作用,实现二者结合,这必然有利于"课程思政"的推进。

5.区块链技术有助于增强职业院校学思想政治教育教学工作立德树人、铸魂立心效果

利用区块链新技术深入挖掘和剖析职业院校学生的思想动态和成长需要,努力探寻科学和有效的解决学生面临的具体问题的方式方法,将解决学生的思想问题与解决学生现实问题相结合,促进其成长成才，善于把握职业院校学生成长的时代特点、阶段特征和个性表现,不断改进和优化职业院校学生思政教育教学工作模式,充分发挥思政教育教学工作立德树人、铸魂立心效果的最大化、最优化。

参考文献：

［1]全立新，熊谦，徐剑波.区块链技术在数字教育资源流通中的应用[J].电化教育研究 ，2018（8）：78-84

［2]宋蔚，李佳颖． 金融创新背景下“区块链 + 保险”业务发展模式探讨［J]．商业经济研究，2018( 8) : 163-166．

［3］杨现民，李新，吴焕庆，赵可云.区块链技术在教育领域的应用模式与现实挑战[J].现代远程教育研究，2017（2）：34-45.

基金项目：

1.山东省教育科学“十四五”规划课题(一般自筹)《运用区块链技术改进中职思想政治教育教学的研究与实践》，课题编号：2021ZC191。

2. 山东省 2021 年职业教育教学改革研究项目（资助项目）《基于区块链的中职思政课教学模式创新与实践》，项目编号：2021301。