学高为师，身正为范

学高为师，身正为范

王珊滢

晋江市青阳街道青华幼儿园  362200

古人云：“出淤泥而不染”。身为教育工作者的我们，身边难免有许多与“廉洁”相关的话题，而我们教师，要做到“廉洁从教”，或许对于某些人来说很难，但是在我的观念里，如果我不是一名廉洁的教师，那我如何教出廉洁的学生呢？

这个话题被现如今的人们广泛议论，热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，更是一种伟大的教育力量。“廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事，是构建和谐教育、办好人民满意的教育的根本。全国对于“廉洁”越来越重视，身在教育行业的人肯定经常看到，有的教师因“收受贿赂”“校外补习”等被通报处罚，这是对于每个教育人员的一个警示，提醒我们“廉洁从教”的重要意义。

一、教育行业廉洁从教的基本共识

1. 加强师资力量的培养。以建设队伍为核心，全面发展教师的专业素养为根本目的，打造一支具有“爱心、责任心、耐心、品德高尚”的教师队伍。
2. 育人为本，德育为先。学习成绩固然重要，教师的品德更加重要，一个教师的品行深深影响着每一位学生。好的教师能够引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，使学生全方面发展。

二、影响“廉洁从教”的原因

1.课外辅导机构的兴起

近年来，教师的学历要求不断提高，就连我们幼儿教师，大部分都是本科以上的学历，这其实是一件值得庆幸的事，但是，往往事情都是两面的。当我们拥有了专业的教学素养，我们可以教育出更优秀的学生，只是，有的人已经不是简单的‘教书育人’了，他们开始凭借着自己的才能、学识，在外进行有偿补习。你可能会以为：幼教行业应该比较少这种现象。并非如此，他们可以借助在园的资源，在外开托管班；也可以用她们擅长的技能——唱歌、跳舞、画画在外进行有偿教学。其实，我们都明白，这是不被允许的。但由于多方面的因素，许多教师会借助自身的特长、优势，进行校外补习，从中获利。

2.家长的需求，人性的贪欲

所谓“学高为师，身正为范”。我们拥有着专业素养，成为一名人民教师，就应该端正自己，成为孩子们的榜样。记得我刚成为一名教师的时候，我带领着一群小班的幼儿，每天我看着他们天真的笑脸，我疲惫的心灵瞬间被治愈，我深深体会到自己是如此热爱他们，如此热爱这个行业。当有家长问到我：“老师，你有在外面教画画或数学吗？我想让我的孩子学一项技能。”我笑笑回应到：“身为教师，我会把全部的知识传授给孩子们，我还能拿什么去额外补习呢？”这位家长和我一起笑了，我告诉她：“我们应该给孩子一个快乐的教育，你想要让他进行校外补习的时候，你有问过他喜欢吗？没有的话，我想，他不会快乐的。”我曾在《斯宾塞的快乐教育》里读过这么一句话：“当你在教育孩子的同时，你也要对自己进行教育。”因此，我每每在教育幼儿不做错误的事的时候，我也会审视自己，我做的是否正确，我能否成为孩子们的模范。

三、廉洁从教的榜样人物

1.虽清贫，但廉洁

子曰：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回是一位多么廉洁的人，尽管他的生活清贫，他依然很快乐。我们拿着教师每月的工资，尽我们教师该有的职责，这不是理所应当的吗？我姐也是一名教师，我曾从她那里听说过这么一件事：她们学校的某些老师，故意把孩子教得成绩很差，然后建议家长到老师这里进行课后补习。听了这件事，我的内心震了一下，是什么样的社会环境，造成如今的这种现象。孔子这么廉洁的圣人，教育出廉洁的颜回，那么，如果是连教师基本的职业道德都做不好，那会教出什么样的学生呢？我们现如今这种高等教育，出现这种弊端，是多么可怕的一件事。如果大家都像颜回一般，不论自己是否富足，都能“洁身自好”，一心只想教书育人，那世上的学生都能得到良好的教育。

2.向学者看齐

“不受曰廉，不污曰洁。”孔子就是这样的一位圣人，他教出七十二位教育的贤者，为我们后代教育做出杰出贡献。他不求回报，他是我们的先师。记得我初中的班主任，他是一位向孔子看齐，如同孔子一般的老师。记得那时候，老师每天辛勤备课，把他所有的方法都传授于我们，课后他从不休息，专为那些勤奋的学生解答疑问，当然，他也教我们劳逸结合的方法。记得有一次期中考试，班上有一位同学考试失利，在班级伤心流泪。班主任耐心地安慰她，并在课后为她分析她的弱项，指导她学习，使得她成绩再度提高。当这名学生家长来送礼的时候，老师生气了，他说：“我的学生，我会把我所会的都交给他，不管是谁。这是我分内的工作，其它的，不是我可以接受的东西。”是啊，就像伟大的教育家狄德罗说的：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”我们对待自己的学生，是用我们的爱去教育他们，这是用任何物质都替代不了的。

英国萨克雷教育家说过：“播种行为，就能收获习惯；播种习惯，就能收获性格；播种性格，就能收获命运。”我们教师在孩子们的生活中扮演着如此重要的角色，如果我们做不到以身作则，却有着不良的行为，并且播种给我们的孩子，那他们将收获什么样的命运呢？相信所有的教师都是带着一腔的赤诚在教育孩子，让我们廉洁从教，身正为范，做孩子成长道路中的引路人。