一、教师生涯发展阶段的特点与教师专业道德建设的思路（一）教师生涯进入阶段（从教0-4年）这一时期教师的特点在于：第一，面临着由学生向教师的角色转换与适应问题。第二，初任教师对于教师职业的特点与职业要求的认识模糊，不能充分依照职业要求从事职业活动。第三，由于职业理想与现实的距离，或对现实的不了解，初任教师容易产生各种心理冲突与危机，心理压力较大。
复印报刊资料：教育学文摘
2009年2期
