大学生创业韧性及其影响因素分析

大学生创业韧性及其影响因素分析

张炎   耿广汉

安徽科技学院

摘要：创业韧性是影响大学生成功创业的一项重要因素，已经得到了广泛认可，学界也针对创业韧性展开了深入研究。文章分析了创业韧性的概念和组成，总结了大学生创业韧性的影响因素，从政府、高校、学生个人、家庭方面探索了提高大学生创业韧性的具体方法。

关键词：大学生；创业韧性；影响因素；提升策略

目前，国家对于大学生的创新创业予以了政策上的扶持，参与创新创业的大学生比例也在逐步提高，但是在创业途中存在诸多风险，失败率也较高，根据数据显示，我国大学生的创业成功率不到1%。成功创业的大学生之所以可以获得成功，与其创业韧性有着密切关系，良好的创业韧性能够提高学生的创业压力和抗挫折力，因此，分析大学生的创业韧性及其影响因素，对于促进大学生的顺利创业具有一定作用。

一、关于创业韧性的概念和组成

对于韧性的研究，最早可以追溯到20世纪70年代，心理学家针对长期处于逆境却依然可以正常生活、学习的儿童进行了跟踪，结果显示，此类儿童都有一种相对稳定的、健康的内在活动轨迹，这便被称之为“韧性”。在70年代中后期，学界开始关注成人的韧性，创业韧性是成人韧性的一种内容，根据维尔希（Welsh）的定义，创业韧性就是个人、团队和企业的生态系统、子系统在经历困境和逆境后的恢复或反弹经历，创业韧性对于提高创业成功率而言有着不可替代的重要作用。大学生的创业活动具有一些特殊性，他们往往缺乏经验和人脉，在创业时，其角色也从大学生转化为创业者，在现实活动中，大学生在很多方面都存在欠缺，这也导致他们会遇到更多的问题，在这种情况下，如果具备较强的创业韧性，即可激发出大学生的各种潜能。

根据大学生的创业历程来看，其创业韧性主要包括几个方面：一是较强的意志力。创业本身是一个艰辛的过程，对于大学生而言，在创业时不仅要投入精力，还要争取人力、资金、技术的支持，在创业活动中需要面面俱到的考虑到各种因素，如果大学生缺乏坚定意志，就很难实现预期目标；如果学生拥有较强的意志力，那么在面对挫折和困境时，他们就可以乐观、积极的心态来应对，并最终战胜这些困难；二是个人耐力。创业往往是一个长期过程，其中充满艰辛，如今，国家大力扶持大学生的创新创业，市场竞争者的数量也在持续增加，要在短期内取得成功难度较高，如果学生缺乏持久的耐力，那么创业可能就会半途而废，正是由于具备创业韧性，才能够使学生用持久的耐力来应对创业环境，化解创业中遇到的难题；三是创业激情。拥有创业韧性的学生大多对创业充满激情，这种激情会让他们表现出越挫越勇的状态，当学生拥有了这种创业激情之后，能够更好的解决创业活动中的障碍，让创业取得成功。

二、大学生创业韧性的影响因素

（一）个人因素

从创业韧性的组成来看，个人因素的影响巨大，大学生个体之间有着明显差异，创业理念、创业态度也大相径庭，在创业过程的表现也各有差异，个人因素是主观上的内容，如果学生有积极的态度、坚定的意识，那么也就会拥有更强的创业意识，可以为其成功创业奠定思想基础，反之，如果学生的意志不够坚定，在遇到挫折时容易丧失斗志，那么创业的失败可能就较大。个人因素是创业韧性的内驱力，是一种内部原因，学界普遍认为这是决定创业韧性的核心要素。

（二）情境因素

个人因素属于内部动因，那么情境就是外部动因。外部动因在大学生的成功创业过程中也扮演着重要角色，一方面，良好的外部情境可以为学生的创业活动提供环境氛围，另一方面，不利的外部情境则会阻碍学生的创业成功。代表性的情境因素如国家的政策扶持、宽松的市场环境、创业政策的引领等，情境因素会影响大学生的创业韧性，也会决定其创业决策，如果学生的创业活动与市场需求的契合度高，又有较高的创业韧性，那么创业成功率也会相对较高。

（三）人际因素

人际因素也是影响创业韧性的关键，当前，信息的传播速度越来越快，大学生能够接收到更多最新的信息和资源，对于选择创业的大学生而言，需要主动提高自己的人际交往能力，与上下游单位之间保持和谐的互动关系。具体来看，在上游，如果能够与供应商保持良好的人际关系，可以提高原材料供给的精准性和及时性；从下游来看，如果能够维系好与客户的关系，那么即可有效提高客户粘性，为企业争取更多收益。

三、如何提高大学生的创业韧性

创业韧性会受到诸多因素的影响，要提高大学生的创业韧性，也需要从多个角度来进行。在政府层面，需要发挥出积极的调控作用，为学生提供宏观指导，发挥出人力资源和社会保障部门等主体的作用，为大学生提供以创业韧性为主题的培训活动，使之对创业韧性的作用有更全面的认识。还可结合学生的创业韧性情况予以等级评价，以帮助大学生了解自身的承受能力，科学的进行调整；在高校方面，需要予以学生正确的创新创业教育。当前，国家鼓励“大众创业，万众创新”，大学生投身于创业活动能够有效分散社会就业压力，目前，高校已经开设了相关的创新创业课程，但由于缺乏经验，在教育活动中存在流于形式的问题，对此，建议高校针对创业韧性这一内容开设专门课程，将其纳入创新创业教育的知识系统框架之中，通过专门的教育让学生认识到创业韧性的作用；在个人层面，需要努力提高自身的创业韧性，个人动因能够对创业韧性产生较强的推动力，除了政府的宏观指导、学校的支持之外，大学生自身也要加强学习，努力的提高创业韧性，树立正确的创业观念，不要急于求成，应当用平常心来对待失败和困境；在家庭层面，需要为大学生提供精神力量方面的支撑。实践显示，如果家人对大学生的创业持鼓励、支持态度，那么就可提高学生的信心，并且带动其创业韧性的提高；反之，如果家庭反对创业或者支持程度不够，就容易让学生遭到打击，因此，家庭也需要为子女提供精神上的支持，大学生做出创业决定必然是经过深思熟虑的，家长不能过度的打击和反驳，要予以正确指导，帮助孩子做出科学的决策，提出建设性意见，这对于提高大学生的创业韧性也具有重要作用。

四、结语

在大学生的创业过程中，会遇到各种挑战和挫折，只有具备良好的创业韧性，才能战胜各类困难，创业韧性对于个体的创业成功会起到决定性影响，而大学生的创业韧性是一个综合化的内容，也会受到各类因素的影响，在当前“大众创业，万众创新”的时代背景下，需要调动起各方的力量，从政府、高校、家庭、个人等方面持续推进，不断提高大学生的创业成功率。

参考文献：

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[3]于丹丹,赵海楠. 高校大学生创业自我效能感与心理韧性的关系探究[J]. 创新创业理论研究与实践,2018,1(18):114-115.

[4]宋国学. 大学生的创业风险感知对创业意愿的影响:创业韧性的调节作用[J]. 黑龙江教育,2023(3):11-14.

作者简介：张炎：（1981-），男，安徽怀远人，硕士，讲师，研究方向：大学生创新创业教育

作者简介：耿广汉：（1978—），男，江苏常州人，硕士，副教授，研究方向：大学生创新创业教育

课题：2023年度安徽省科研编制计划项目科学研究项目-重点项目，财经类大学生创业韧性的影响因素及提升路径，2023AH051834。

校级教研重点项目，面向新商科“五位一体”大学生创业实践体系构建与探索，Xj2022175