高中英语阅读教学有效性刍议

高中英语阅读教学有效性刍议

庄林瑜

重庆市秀山县第一中学校  重庆  秀山  409900

摘 要:阅读教学有效性的探讨，成为高中英语教师共同追求的目标。提升阅读教学的有效性，对于学生的学习和发展起着不可小觑的作用。因此，在高中英语的教学中，教师应当将阅读教学的有效性作为课堂教学的基本目标，通过教学手段的革新，实现良好的阅读教学效果。

关键词：高中英语；阅读教学；有效性

随着社会经济的迅猛发展，对外交流日益广泛，英语已经成为人们日常生活中一门重要的交流工具。在英语课程的教学中，听、说、读、写能力是学生应当具备的四大能力。这就要求教师在英语的教学过程中，要结合新时代的教育理念，实现良好的课堂教学效果。当前，高中英语的阅读教学还存在不少问题，阅读教学的系统性和有效性有待提升。本文结合当前高中英语阅读教学的现状，探讨在新形势下高中英语阅读教学的有效性对策。

一、当前高中英语阅读教学存在的问题

就目前高中英语阅读教学而言，由于教学理念较为陈旧，阅读教学仍然存在阅读教学方式单一、阅读材料内容模式化严重、教学方法偏重于应试等方面的问题。

1.阅读教学方式较为单一

在新课程改革下，高中英语课本在信息量上、文章整体质量上都做出了较大的变动，然而，在实际教学过程中，教师却没能充分体现出新教材的优势。教师在阅读课程教授过程中，习惯性地将原本整体的文章进行拆解，并细化到逐词进行讲解。这不但降低了学生对文章整体性把握的能力，还致使学生产生了不良的阅读习惯，学习效果降低。

2.阅读材料内容模式化严重

虽然新教材相比原本的课本在内容上有了一些变化，但就文章的内容与形式而言，仍然较为单一，许多文章为达到层次分明的目的，统一地采用模式化的编写方式。僅仅想依靠单一的文章形式，想达到提升学生整体阅读素质的目的仍然比较困难，同时也限制了学生的阅读兴趣。

3.注重技巧，学生的阅读能力没能得到提升

就目前的教学现状而言，高中英语阅读教学整体更注重于对学生阅读技巧的培养，以使其在考试中能够拿到更高的分数，而并未从阅读能力上对学生进行引导性的教学。学生在阅读过程中，对技巧的使用具有依赖性，当学生遇见体裁较为生疏的文章时，其阅读质量直线下降。

二、高中英语阅读教学的有效性对策

针对当前高中英语阅读教学中存在的问题和不足，笔者认为，作为高中英语教师，应当深刻认识到阅读教学的重要性。并在课堂教学中，重视学生阅读能力的培养，将“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”作为教师阅读教学中的三维目标。不仅要强化学生知识与技能的培养，还要重视过程与方法，并在这个过程中促进学生形成健康的情感态度和价值观。

1.改变传统，大胆创新

对于高中英语的阅读教学而言，教师要想实现良好的阅读教学效果，用几个字即可以实现，那就是：改革、创新。当今社会，唯有不断的改革和创新，方能与时代的发展相适应，方能促进良好的学习效果的产生。因此，作为现代化的高中英语教师，应当结合新课程改革的基本要求，彻底转变陈旧迂腐的教学理念，在教学的过程中大胆地改革和创新，用新型的教学方法和教学理念指导自己的阅读教学，阅读教学的过程中，重视学生阅读兴趣的培养，重视学生阅读自主性的提升，主动形成以学生为主体，教师为主导的教学模式，促进阅读教学效率的提升。

2.不断丰富阅读教学的内容

就高中英语的阅读教学而言，教师应当将培养学生的阅读能力作为教学的重点，而不是一味地为了迎合考试而教学。针对当前高中英语阅读教学中，学生的阅读内容相对单一的现状。作为现代化的高中英语教师，应当结合当前快速发展的互联网，通过互联网技术手段，丰富高中英语的阅读素材，不断提升阅读教学的质量。此外，在教学的过程中，教师的教学还应当有所改革，不能过度局限于课本，而应当通过一些媒体资源的运用，促进高中英语阅读教学课堂的改革和创新。

3.精读和快速阅读相结合，不断提升学生的阅读能力

在高中英语的教学中，教师应当重视学生阅读能力的培养。高中学生英语阅读成绩低的一个原因就是在英语阅读教学活动中，学生充当了一个“看客”的身份，阅读训练中没有相关的语境让学生进行口语锻炼，只是一味地“填充”英语阅读知识和技能，这样的学习方式无疑是不利于学生英语阅读水平发展的。只有学生的阅读能力真正提升了，在今后的学习和生活中，无论什么样的考试，都不会难道学生。因此，高中英语教师应当将学生阅读能力的培养作为教学的重点，并在日后的课堂教学中，形成良好的阅读习惯。培养学生的阅读能力，教师可以从精读和快速阅读两大技能相结合的方式，实现良好的教学效果。在阅读的过程中，精读有助于让学生深刻了解文章的含义，了解其中每个词语运用的意义，而快速阅读的能力，则可以让学生在短时间之内，掌握文章的中心思想。因此，教师将精读和快速阅读相结合，可以从根本上提升学生的阅读能力，促进学生阅读效率的提升。

总而言之，阅读教学是高中英语教学中的重点与难点，在高中英语教学过程中占有重要地位，教师在课堂中的教学方式与教学内容直接影响了学生英语阅读能力的提高。针对当前高中英语阅读教学的现状，教师的教学应当顺应新课程改革的要求，通过不断创新教学手段、丰富阅读教学的内容，提升学生阅读能力等方面，实现良好的阅读教学效果，促进高中英语阅读教学有效性的提升。

参考文献:

[1]葛炳芳.高中英语阅读教学改进策略的思考[J].课程.教材.教法，2012（02）

[2]梁艳.改善高中英语阅读教学现状的几点建议[J].通化师范学院学报，2004（12）