初探食材在创意美术活动中的设计与运用

初探食材在创意美术活动中的设计与运用

刘爱华

 商丘市实验幼儿园  河南商丘  476000

摘要：在开展创意美术活动前期需要结合幼儿美术素养和创新意识展开相应实际，从实际生活角度出发增强食材在创意美术活动中的运用力度，使得幼儿可以针对各类食材展开美术创作思考，激发幼儿对生活的热爱，增强食材在创意美术活动中的实际运用效果。本文将针对创意美术活动加以分析，简要概述创意美术活动开展要求，从创意美术活动实际情况入手分析食材在其中的设计与运用，使得幼儿可以通过创意美术活动实现自身美术创作能力和生活实践意识同步提高的目标。

关键词：食材；创意美术活动；设计；运用

引言

创意美术活动的开展对于培养幼儿美术核心素养和美术创意有着重要作用，而在创意美术活动过程中也应对关联形式做出合理调整，将教师传输的观念与创意美术活动结合到一起，有效激发幼儿自身审美素养和核心能力[1]。在创意美术活动规划设计过程中需要将各类食材与美术创作有效结合到一起，实现食材在创意美术活动中巧妙利用的目标，针对调动幼儿参与创意美术活动的主动性和积极性，使得幼儿的创造力和想象力可以全面满足其自身实际成长需求。
1创意美术活动的开展要求

创意美术活动是指以激发幼儿创意为目标开展的美术活动，这对于培养幼儿美术创作能力和促进幼儿全面健康发展有着重要作用。而创意美术活动在现实开展过程中需要考虑的要求也比较多，主要表现在以下几个方面：

第一，为增强幼儿在创意美术活动中的参与力度，需要引导幼儿从实际生活的角度出发展开更多的观察和思考，这就可以增强美术作品实际反应能力状况下将自身风格有效展现出来。在创意美术活动开展前期做好前期准备工作，保证创意美术活动设计的可靠性和规范性，针对解决创意美术活动现实开展面临的缺陷问题。

第二，应结合幼儿创意思维确定美术活动主题，围绕美术活动主题引导幼儿展开相对应美术创作，使得幼儿可以在美术创作过程中针对提高自身创意素养，保证创意美术活动规划设计的合理性和相关主题在其中渗透力度[2]。教师也应充分考虑幼儿自身兴趣优化调整创意美术活动主题，保证创意美术活动内容的合理性，促使幼儿在创意美术活动中大胆发挥自身想象力。

第三，应为幼儿提供更多的素材和空间，从生活的角度出发强化各类素材在创意美术活动中的运用力度，比如在创意美术活动中运用食材。这不仅可以培养幼儿生活积极性，也能促使幼儿针对各类食材展开想象，有效调动幼儿思考和实践的主动性，为推进创意美术活动良性开展提供标准合理素材支持。

2食材在创意美术活动中的设计与运用

2.1薯类食材的运用

薯类食材包括土豆、地瓜和紫薯等，这类食材有着较强的可塑性，在创意美术活动中就可以利用薯类食材充分发挥自身想象力，减少对幼儿的限制和阅读，使得幼儿可以在创意美术活动中将自身想象力有效表现出来[3]。此外，南瓜和萝卜等食材与薯类食材也有着异曲同工之妙，均有着一定可塑性特点，这就可以利用这类食材在形状上的优势展开创意美术活动设计。比如在创意美术活动中利用薯类食材加工设计成常见的物品，在考虑薯类食材形状优势的状况下推进创意美术活动良性开展。可以将薯类食材切成块加以组装，组装成符合创意美术活动主题的物品。增强幼儿对薯类食材和创意美术活动主题的掌握力度，从而强化薯类食材在创意美术活动中的设计效果和实际运用力度。

2.2蔬菜食材的运用

蔬菜作为人们日常生活中常见的食材，大致可以分为绿叶蔬菜和其他蔬菜这两类。绿叶蔬菜就是青菜，包括香菜、韭菜、生菜、芹菜等，在创意美术活动中可以将绿叶蔬菜充当草地和森林等部分，比如在进行“自然”主题美术作品创作时，就可以将绿叶蔬菜的叶子粘贴到画作“树干”上，营造出灵动的“自然”主题画作，从而保证创意美术活动设计效果和绿叶蔬菜在其中运用力度[4]。对于其他蔬菜来说，常见的有西红柿、茄子、黄瓜、胡萝卜和菜花等，在创意美术活动中就可以引导幼儿利用色彩鲜艳的蔬菜进行创作设计，保证美术创作色彩的丰富性和蔬菜实际运用效果，针对提高幼儿在创意美术活动中的创作能力，从而增强蔬菜食材在创意美术活动中的运用价值。

2.3谷物食材的运用

常见的谷物食材包括红豆、绿豆、玉米、大米、小米和白面等，在创意美术活动中也可以根据幼儿美术创作思维合理运用上述几类谷物食材，借此保障谷物食材的运用效果，赋予美术活动一定创意内涵。比如进行“谷物画”创作时，教师就可以引导幼儿利用自己带来的谷物食材进行画作创作，首先在画纸上勾勒出画作初始线条，之后将谷物按照颜色和大小进行合理划分，在画作避免涂抹胶水，之后将前期分类合理的谷物合理粘贴到画作上。这不仅可以保证美术画作的立体效果和创意特点，还能在一定程度上激发幼儿的美术创作欲望。在幼儿进行“谷物画”创作时加强教师对幼儿的引导力度，增强幼儿对“谷物画”创作流程和基础美术知识的掌握力度，从而促使创意美术活动合理可靠开展。

2.4蛋类食材的运用

在创意美术活动中运用蛋类食材主要表现在“蛋壳画”和“碎片画”创作这两部分。在创意美术活动中进行“蛋壳画”创作时，教师可以引导幼儿结合鸡蛋、鸭蛋和鹅蛋的型号和颜色等方面展开想象，结合创意美术活动主题在蛋壳上进行绘画，保证“蛋壳画”创作与相关主题达到相互贴合的状态

[5]。为避免“蛋壳画”创作时出现蛋液泄漏的问题，可以在创意美术活动之前将蛋类煮熟放凉，这就可以保证幼儿随心将自己对创意美术活动主题内容的看法在蛋壳上详细表达出来，使得蛋类食材在创意美术活动中的实际运用效果得以彰显。在“碎片画”创作时，需要对煮熟蛋类扒壳，做好蛋壳碎片分类，按照美术画作勾勒情况进行蛋壳碎片分区域粘贴，培养幼儿创新意识和情感表达能力，以此发挥蛋类食材在创意美术活动中的作用。

2.5菌类食材的运用

除了上述几种食材之外，还可以在创意美术活动中运用菌类食材，包括香菇、金针菇、平菇、银耳和木耳等食材，利用菌类食材造型特点进行美术创作。比如香菇外形像小雨伞，教师就可以引导幼儿在创意美术活动中使用水彩颜料在香菇表面画上各种图案，将香菇变成漂亮的“小雨伞”，增强幼儿自身美学意识和美术创作能力。比如平菇是一层一层的，可以将其应用到“松树”创作当中，先将平菇涂成绿色，之后按照松树的样子一层一层叠上，突出“松树”画作的立体效果。比如金针菇可以通过染色创造出不同色彩的金针菇，并按照美术创作要求将不同色彩的金针菇组合到一起，从而形成美丽的图画。比如可以借助银耳和木耳独特的形状创作出具有艺术气息的画作，从而彰显菌类食材在创意美术活动中的运用效果，使得创意美术活动整体规划设计水平得到提高。
结语

为推进创意美术活动顺利开展，就应根据创意美术活动实施情况培养幼儿的美术创作能力和创新意识，引导幼儿灵活运用各种食材进行美术创作，增强创意美术活动中各类食材的开发力度，这对于促进幼儿全面成长和发展有着无可替代的作用。并且强化食材在创意美术活动中的运用力度和综合设计效果，可以激励幼儿的独立思考和大胆想象能力，提升幼儿对各类食材艺术价值的掌握力度，使得幼儿可以在感受生活的状况下参与到创意美术活动当中。

参考文献

[1]韩钧妍. 创意美术活动在幼儿园教学中的实践研究[J]. 教育艺术,2023,(06):63.

[2]黄文硕. 利用自然资源开展幼儿园创意美术活动的策略[J]. 家长,2023,(15):131-133.

[3]赵文静. 教育进阶，探索幼儿创意美术活动的现状与组织策略[J]. 教育界,2023,(09):92-94.

[4]顾雨婷. 浅析在小班创意美术活动中应用自然资源的策略[J]. 天天爱科学(教育前沿),2022,(11):1-3.

[5]朱乐芝. 开展创意美术活动，培养幼儿设计思维[J]. 美术教育研究,2021,(22):182-183.