中班游戏案例解读-揪尾巴

中班游戏案例解读-揪尾巴

王云彩

官渡区第五幼儿园幸福城校区    650206

缘起：

在一次户外自由活动中，小朋友们在相互追赶着去扯对方帽子上的绳子，刚开始只有几个小朋友在玩这个游戏，后面其他小朋友也被吸引着去玩了这个游戏，他们玩得非常开心，在奔跑中欢笑声不断。于是我走过去问：“你们在玩什么游戏啊？玩得那么开心。”刘振浩说：“我们在玩揪尾巴的游戏，我刚看到其他班在玩。”孙煜雯说：“这个游戏可真好玩，我之前在家和姐姐玩过。”看到幼儿对揪尾巴游戏有如此高的热情，加之元旦节即将到来，需要一起准备民间传统游戏，同时《纲要》中指出“要尊重幼儿的学习兴趣，要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏偶发事件中所隐含教育价值，把握教育的时机提供适当的引导。”为此我们根据幼儿的兴趣点开展了关于《揪尾巴》的主题课程。

阶段一：尾巴保护记

片段一：第一次游戏-尾巴总是掉？

基于幼儿的兴趣，我们开启了第一次揪尾巴游戏，刘振皓、杨辰宇、贾博伊、沈可等幼儿快速的将自己的尾巴塞好，便开始游戏了，王昌涛小朋友双手摆臂快速的躲闪着其他小朋友的追赶，这一次幼儿自由奔跑，只有杨博文小朋友用手护住了他的尾巴，正当幼儿在激烈追逐奔跑中，王昌涛的尾巴掉在了地上，她没有意识到自己尾巴掉了，刘振皓说：“你的尾巴掉了。”游戏持续进行中，李让用他最快的速度揪到了两根尾巴，他高兴又自豪的去揪更多的尾巴，他紧紧的追着贾博伊，就在这时，李让身后的尾巴掉在了地上，他皱着眉头离开了游戏区域。这时幼儿都陆续停了下来，游戏结束后，我问孩子们：“小朋友们，你们刚刚在游戏中都发生了什么事情？”

如下图幼儿游戏图片：

刘振皓说：“王昌涛的尾巴掉了。”

如下图：

杨辰宇说：“王昌涛的尾巴掉了，她还在跑。”

于是我问：“那怎样才能让我们的尾巴不掉下来呢？”小朋友们展开了激烈的讨论，

贾博伊说：“把它塞深一点。”

如下图：

沈可说：“用夹子夹起来”

如下图：

吴博翰说：“用橡皮筋扎起来。”

如下图：

杨沐颖说：“用双面胶粘起来。”

如下图：

于是孩子们尝试用自己想到的办法开始了第二次游戏。

片段二：第二次游戏-谁的尾巴最牢固

根据幼儿的猜测，我为他们提供了夹子、双面胶、橡皮筋等材料。提醒孩子们可以交换固定尾巴的材料，分别试试哪一种材料最牢固，并给他们提供了记录表。杨辰宇最先把尾巴用一个打夹子夹好，李让小朋友小心的使用着双面胶，在撕双面胶的时候，李让撕了很久也没有将双面胶撕开，他走过来对贾博伊说:“你帮帮我。”贾博伊笑着帮助了李让，游戏开始了，小朋友们在奋力奔跑中，李让的尾巴掉在了地上，王昌涛说:“我的尾巴你们是抓不到的。”她的脸上露出了得意的神情，幼儿尾巴掉了以后，又更换了不同的方法固定尾巴。游戏结束后，幼儿开始记录自己的记录表，蒋梓晰说：“夹子三个三角形，皮筋两个三角形，双面胶和塞进去点一个三角形。”孩子们最后分享总结发现用夹子夹尾巴的方式最牢固。孙煜雯分享说：“我一直用手揪住尾巴，它怎么都不会掉。”刘振皓马上说到：“要是这样的话，谁都不会赢了。”周涵韵说：“那我们如何保护自己的尾巴呢？”

如下图幼儿游戏图片：

如下图：

片段三：第三次游戏-如何保护自己的尾巴

根据上面的经验，我们开始了第三次游戏，孩子们快速的将自己的尾巴塞好，开始互相追着尾巴奔跑，在游戏中我发现董姝涵小朋友用手远远的护着自己的尾巴，她一只手护住尾巴，一只手在揪着别人的尾巴，沈煜珈斜着眼睛盯着自己身后的尾巴。林子意跑得特别快，周子裕快要抓到她尾巴的时候她一个转身就躲开了，她们各自都在用自己的办法保护眼睛，只有杨博文顾着抓别人的尾巴，她的尾巴却被林子意给揪走了。游戏结束后，我说:“刚刚你们都是怎样保护自己的尾巴的？”

如下图幼儿游戏图片：

唐文婕说:“用一只手远远的护着尾巴。”边说着边做着动作。

如下图：

林子意说:“跑快一点。”

如下图：

蒋梓唽说:“跳着去揪尾巴。”

如下图：

曾一珈说:“用眼睛看着点尾巴。”

如下图：

每个小朋友都说出了自己保护尾巴的方法。在知道怎么保护自己的尾巴以后，沈煜珈说：“这个游戏太有趣了，这下我的尾巴再也不会掉了，我还想玩。”根据幼儿的兴趣，我们开始了再一次游戏。

关键经验：

1. 培养幼儿快速躲闪的能力。
2. 能用图画或符号进行记录。

阶段二：揪尾巴规则制定

片段一：总是撞在一起怎么办？

在了解了如何保护尾巴后，我们决定再玩一次揪尾巴的游戏，孙艺涵、刘振皓、贾博伊、陈沐阳等二十个小朋友开始游戏了，刘振皓在努力躲开陈沐阳的追赶，他在绕着圈圈奔跑，就在这时孙艺涵和杨辰宇撞在了一起，杨辰宇摔在了地上，幼儿纷纷停止了游戏，我说：“刚刚发生了什么事情？”孙艺涵说：“我和杨辰宇撞在一起了。”我说：“我们为什么会撞在一起？”

如下图幼儿游戏图片：

蒋梓晰说：“人太多了”

如下图：

沈可说：“我们可以分组，一些小朋友游戏，一些幼儿欢呼加油。”

如下图：

我说：“那你觉得多少人一起玩才更安全呢？”

陈沐阳说:“10个”

曾睿坚说:“2

个”

董姝涵说:“8个”

杨辰羽说:“5个”

……

如下图：

见此现状，我让幼儿分别玩了一次10人一组，2人一组，5人一组的游戏。游戏结束后，我说:“你们觉得多少人一起游戏最合适？”

贾博伊说:“5人”

李自正夏说:“2人”

……

经过举手投票，我们最后决定每组5人。

在制定了五人为一组后，幼儿游戏兴趣更高了，周涵韵说：“五人一组玩游戏也太好玩了吧。”

片段二：跑来跑去好累呀！

基于幼儿的兴趣点，我们决定再次游戏，将幼儿分为五组，每组人数为五人，幼儿根据自己的兴趣自由寻找游戏伙伴，游戏开始了，在小朋友的欢呼声中，欢乐的游戏，沈煜珈、蒋梓晰、陈道煜三位幼儿在绕着圈圈揪尾巴，周子裕被陈沐阳追到了很远的地方揪尾巴，沈煜珈停了下来咳嗽了几声后又开始游戏，游戏结束后。我说：“这次小朋友们玩了游戏有什么感受？”

如下图幼儿游戏图片：

沈煜珈说：“老师，我刚刚跑的时候咳嗽了。”

曾睿坚气喘吁吁的说：“老师，太累了，我都跑不动了。”

我说：“为什么会出现刚刚的问题呢？”

温温宁说：“在小一点的地方玩”

梁奕茹说：“玩的时间短一点吧。”

杨沐颖说：“太累了可以到家休息一下。”

陈沐阳说：可以用积木围一个位置是家，累了跑到家里休息下，在家里的话，就不能被揪尾巴了。

如下图：

针对孩子们上一阶段提出的办法太累了可以到家休息一下，我启发孩子们：我怎么知道那一块地方是家呢？在讨论后我们一起设计布置了新的游戏区域。

基于幼儿的兴趣，我们再次在新的游戏区域游戏，游戏结束后让幼儿分享感受。

刘振皓说:“花型的场地太好玩了，都快把我绕晕了。”

如下图：

陈沐阳说:“我觉得圆形的场地太累了。”

如下图：

根据幼儿的分享，每种形状的场地各有其有趣之处。

片段三：游戏玩多久？

基于以上游戏和幼儿的兴趣，我们决定再玩一次游戏，孩子们各自将尾巴固定好，一一的开始游戏了，沈可和贾博伊跑的速度最快，吴博翰紧紧的跟在她们后面，几个孩子像是围了一个圈一样在跑着。谁的尾巴都没有被揪，跑了很久，曾睿坚坐在了地上，他说:“还要跑多久啊？我跑不动了。”其他小朋友奔跑的速度也变得越来越慢了。游戏结束后我说:“刚刚你们在游戏中遇到了什么困难？”

如下图幼儿游戏图片：

曾睿坚最先答到:“玩太久了，我跑不动了。”

我说:“那怎么样才能让游戏玩的时间短点呢？”

蒋梓唽说:“用音响放音乐，音乐开始游戏开始，音乐结束游戏结束。”

如下图：

关键经验：

1. 能根据探索结果提出问题，并大胆猜测解决问题的办法。
2. 能用数词描述事物的数量多少。

3.感知空间大小对游戏的影响。