本文针对作文训练中重文本分析、忽视写作主体心理素质训练问题，探索了从培养观察能力、陶冶情操和抒写自我三个方面加强学生心理素质的培养，进而提高作文能力的方法。
21世纪中学生作文：高中教师适用
2009年5期
