当前，我国早期教育无论是在幼儿园，还是家庭都不同程度地存在着重视知识传授和身体养护，而轻视对幼儿的心珲素质的培养的现象。尤其忽视对情感、意志、性格等方面的培养，致使相当一部分孩子心理不健全，甚至造成心理疾患。有关调查表明，仅北京、上海学前独生子女心理变态的比率就高达50％以上。由此可见，重视幼儿心理素质的培养已成为一个有待解决的社会问题。笔者以为，应从以下几个方面着手，构建幼儿健康的心理素质。
当代教育研究
2009年5期
