阅读教学是初中语文教学的重头戏，也是教学难点之一。新课程标准从阅读教学本身的规律出发，对初中语文阅读教学提出了更新更高的要求：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力；要逐步培养学生探究性阅读和创造的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。新课程标准还强调了阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应以学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，
当代教育研究
2009年5期
