小学体育教育与安全教育的有效结合

小学体育教育与安全教育的有效结合

董藏春

山东省广饶县广饶街道颜徐学校  山东东营  257300

摘要：在素质教育背景之下，小学体育教学的推进有了更加丰富的理念和政策支撑。在体育改革教育过程中，充分考虑多种影响因素，了解学科特色，在体育锻炼的过程中，使学生更好的关注安全问题是十分重要的。在对课程项目进行实施的过程中，教师要将体育教育与安全教育进行紧密结合，从而发挥体育教育重要引导作用，提升小学体育教育教学水平。

关键词：小学体育教育；安全教育；相互结合；具体策略

引言

在教育改革不断发展的新时期，小学体育教学也面临重重挑战。在教学过程中，既要关注学生核心素养培养的相关要求，也要将安全教育健康理念融入到体育教学改革中来，使整体的教学工作部署更加健康安全。因此，本文结合小学体育教学以及安全教学相结合的重要价值，深入分析未来教学改革的方向和具体策略。

一、小学体育教育与安全教育相结合的重要价值

在对小学体育教学内容进行展现的过程中，将体育教育与安全教育进行深度结合，了解二者之间的重要关联。在教学推进过程中，有意识的融入全新的安全意识形态是十分重要的。首先，在教学改革过程中，将体育教育与安全教育进行有效结合，可以进一步的创设良好的教学环境，使学生在安全的氛围之下学习专业的体育运动知识，开展各项体育运动活动，可以大大优化整体的教学质量。学生在学习过程中，有安全意识也更加放松，可以促使学生热爱运动、热爱体育。其次，通过二者的有效结合，促使学生主动探索，也可以使学生强化自身的安全防范意识。特别是在小学这一关键性的阶段，学生年龄较小，心智并不成熟。通过教学引导，使他们在小学这个关键性的时期就埋下安全的种子，可以通过有效引导了解。在参与体育运动体育锻炼的过程中。应该采取哪些行为，不应该采取哪些行为，对于安全防范保障作用的发挥也具有重要的积极支撑作用。最后，加强小学体育教育安全教育的深度融合，合理控制安全事故，也可以避免出现由于外部影响或自身不注意而出现的安全问题。一些小学生日常缺乏一定锻炼，突然爆发性的运动会，使学生的身体受到极大的冲击。很多学生意识到这一点之后，可以循序渐进的学习和探索，了解体育运动中的安全常识，也可以使学生掌握全面化的知识，提升自身的学习水平。

二、小学体育教学与安全教育相结合的策略和方法

为了更加全面的了解小学体育教学规划中融入安全教育的基本方法，在教学推进过程中，结合当前教育现状，分析学生的意识形态、教育规范等相关内容，构建全新的教育格局是非常重要的。

（一）重点优化教师与学生的安全意识

良好的意识形态对于教学行为的规范指导具有重要积极影响。因此，在小学体育教学过程中，为了使体育教学与安全教育可以达到相互统一的状态，注重对教师、学生本身的安全意识形态进行优化是十分重要。对于教师这一层面来讲，在教学推进过程中，要积极利用全面化的安全意识，影响自身的教学行为。通过思维发展掌握与安全教育相关的知识，特别是要提升自身的专业技术能力，搜集与安全问题相关的案例资料，对教学过程中可能产生的安全事故进行全面预防。因此，为实现这一目标，教师要加强再学习、再教育。通过培训，了解与体育锻炼相关的知识。例如，很多学生在热身过程中不规范，突然性的参加体育训练，会出现肌肉拉伤等不良问题。因此，在教学过程中，要关注学生的热身情况，引导学生规范着装，规范热身运动。而对于学生这一层面的安全引导来讲，学生自身对于安全事务的认知不足，因此要专门性的开展与安全相关的教育活动，使学生关注体育运动的安全问题。例如，在体育课程之中，一些学生在自由活动期间会进入高低双杠，做一些较为危险的动作，这时要及时给予引导，或者通过观看视频的形式让学生意识到较小的年龄段参与危险性的运动会出现骨折摔伤等不良的问题，从而使学生更加关注安全问题，优化教学形态。

（二）注重情境教学，完善安全教育引导

在小学体育教育过程中，积极通过情境创设，让学生可以在体育训练和参与运动的过程中，对全面化的安全知识进行有效掌握。例如，在体育运动讲解过程中，可以将体育教学与交通安全教学进行紧密结合，创设一定情境，让学生可以在优化自身学习知识的过程中，对整体的系统设计进行全面了解。教师可以创设交通指挥的小场景，让学生学习交通警察的一些手势。以此为基础，让学生学习交通警察的手势进行热身训练。学生对于交通手势有了初步的认知，在热身过程中，可以让学生了解交通安全交通规则等相关的内容。学生充当小小交通指挥员，了解交通安全的重要性，融入一定的安全情感，使学生在体育课程之中，把握安全教育的本质。很多学生参与这一主题活动之后，在日常过马路、参与体育运动时都更加注意。例如，晚间与父母一同跑步时遇到红灯，可以耐心的等待。过马路时随时观看左右两边，不仅强化了学生的思想道德素养，也最大程度上强化了学生的安全意识。

（三）加强模拟训练，优化选教育引导

在教育过程中，教师可以通过模拟演练，使学生具有一定的安全意识也是十分重要的。尤其是在教学推进过程中，可以渗透安全教育知识，让学生掌握全面化的知识技巧，从而强化学生的安全防护意识。例如，在对小学体育教学活动进行开展的过程中，可以使学生参与地震灾害主题的安全保护活动。学生可以首先学习发生地震灾害之后，如何保护自我的方法和技巧，开展模拟演练。让学生结合应用的知识，准确的找到避难的场所。在教师的指导之下，参与疏散模拟活动，这样既可以强化学生的身体素质，也可以使学生了解自我保护相关的知识内容，大大提升了体育安全教育的水平和效果。

结语

总而言之，在小学体育教学过程中，为强化学生体育核心素养，不仅仅要对专业的体育知识和体育运动技巧进行讲解，也要将体育教育与安全教育进行紧密结合，优化教学水平，从而在教学改革之中，促进高效化教学目标的不断实现。

参考文献：

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