健康教育护理在精神分裂症合并高血压患者中的应用分析

 健康教育护理在精神分裂症合并高血压患者中的应用分析

郑益娇

（（厦门市仙岳医院，厦门医学院附属仙岳医院，福建省精神医学中心，福建省精神疾病临床医学研究中心，  福建省厦门市   361012）

【摘要】目的：评价对精神分裂合并高血压患者进行健康教育护理的应用效果。方法：选取我院精神分裂合并高血压患者100例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行健康教育护理，对比组间患者的生活质量和心理状况，血压状况。结果：观察组患者的生活质量，心理状况及血压状况显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对精神分裂合并高血压患者进行健康教育护理，能够提高患者的生活质量，改善患者心理状况。

【关键词】精神分裂；高血压；健康教育护理；生活质量；血压状况

精神分裂症是一种精神障碍，其特征为强烈的幻觉、妄想和思维紊乱。同时，患者往往存在睡眠障碍、自我疏离、情感压抑等情况。高血压则是一种常见的心血管疾病，当血液在动脉中的压力过高时，则会对身体造成伤害。而精神分裂症合并高血压是一种相对较为复杂的疾病，它会对患者的生活和身体健康产生重大影响。当患者同时患有精神分裂症和高血压时，治疗难度会相对较大[1]。本文通过对精神分裂合并高血压患者进行健康教育护理，旨在探究其对患者血压状况的影响，现报道如下。

1.1一般资料

选取2022年1月到2022年7月精神分裂合并高血压患者100例，分为两组，对照组患者50例，平均年龄（54.42±2.37）岁，观察组患者50例，平均年龄（53.52±2.47）岁。

纳入标准：①患者生命体征正常；②不存在其他合并症；排除标准：①患者存在心脑血管疾病；②患者及家属不配合研究者。

1.2方法

对照组进行常规护理，观察组进行健康教育护理，具体内容为：

1.2.1建立良好的沟通交流机制

与患者进行有效的沟通和交流是开展健康教育护理的前提条件，从而帮助患者更好地治疗和管理疾病。护理人员应该尽量消除患者的抵触情绪，采取友好、耐心、细致的态度和专业的行为，和患者建立良好的沟通交流机制。

1.2.2认真了解患者的病情和治疗经历

护理人员应该认真了解患者的病情和治疗经历，包括患者的基本情况、疾病的类型和症状表现、治疗历史等方面。通过了解患者的情况，可以针对性地提出科学的健康建议和护理措施。

1.2.3提供有针对性的健康教育指导

护理人员应该根据患者的实际情况，开展有针对性的健康教育指导。包括患者的饮食调整、日常起居、药物使用、心理疏导等方面。只有通过教育和指导，才能提高患者的健康意识和自我管理能力，从而更好地控制精神分裂合并高血压的病情。

1.2.4建立健康档案和记录：护理人员可以通过建立患者的健康档案和记录，来跟踪患者的病情和治疗效果，以及关键诊疗时点。这样可以提供更好的服务和管理，同时也有利于更好地开展健康教育指导和护理工作。

1.2.5提供心理疏导和良好的护理环境

对于精神分裂合并高血压的患者来说，心理上的承受压力和诊疗环境的影响有可能导致疾病进一步恶化。因此，护理人员应该提供良好的护理环境和安静舒适的诊疗空间，同时提供心理疏导，缓解患者的焦虑情绪，帮助患者更好地应对疾病。

1.3研究指标

观察两组患者生活质量，心理状况及血压状况。

1.4统计学方法

统计学结果由SPSS26.0统计学软件统计完成，若组间数据对比结果差异显著P<0.05，则具有统计学意义。

2结果

2.1对比组间患者生活质量

观察组患者生活质量的各项评分均高于对照组（P<0.05），见表1。

表1  对比组间生活质量评分[（x±s）/分]

2.2对比组间患者收缩压（SBP）、舒张压（DBP）控制情况

观察组的血压状况显著优于对照组，见表2。

表2对比组间患者收缩压（SBP）、舒张压（DBP）控制情况[（x±s）/mmHg]

2.3对比组间患者心理状况

观察组患者心理状况显著优于对照组（P<0.05），见表3。

表3对比组间患者心理状况

3.讨论

精神分裂症合并高血压是一种常见的复杂疾病，其治疗难度比较大，因此患者需要长期的医疗护理。健康教育护理是一种比较全面的疾病管理方法，传统疾病管理方法注重对疾病本身的治疗，而健康教育护理则更注重对患者的教育。通过为患者提供相关的健康教育，可以让患者更好的了解自己的疾病，控制心理和情绪，提高治疗的依从性，从而达到更好的治疗效果。健康教育护理注重医患交流，提高了双方的沟通效率。医护人员会根据患者的实际情况为其提供相应的健康建议，让患者在此基础上做出更好的护理和管理疾病的决策。健康教育护理注重有计划、有针对性地开展综合性护理，通过建立长效的管理机制和培养自我护理意识，最终形成一种长期的治疗和管理方式[2]。对于精神分裂合并高血压患者而言，长期的治疗和管理尤为重要，可以更好地控制疾病的进展。在实践中，健康教育护理的关键在于个性化服务，针对患者的不同症状、生活环境和治疗体验等方面做出有针对性的改进和调整，为患者提供最合适的服务。综合利用现代科技手段，如远程医疗、智慧医疗等，也是健康教育护理发展的重要趋势之一。本文通过对精神分裂合并高血压患者进行健康教育护理，结果表明，观察组患者的生活质量，心理状况及血压状况均显著优于对照组（P＜0.05）。

综上，通过对精神分裂合并高血压患者进行健康教育护理，能够提高患者的生活质量和心理状况，改善患者血压，促进患者快速康复，值得推广。

参考文献

[1]张小娴. 马来酸左旋氨氯地平在H型高血压的老年精神分裂症患者中的临床有效性分析[J]. 系统医学,2020,105(21):19-21.

[2]林洁,黄燕青. 健康教育护理在精神分裂症合并高血压患者中的应用效果和对睡眠质量的影响[J]. 世界睡眠医学杂志,2022,9(4):780-781,784.