从“新”出发 聚焦教育科技推动产业发展

从“新”出发 聚焦教育科技推动产业发展

程佳明   

思迪文化传媒有限公司

随着科技的迅猛发展，智慧化成为推动教育变革的重要力量。智慧教育以信息技术为支撑，通过数字化手段提供个性化教学、拓展学习资源、优化管理模式等多元化方式，为培养具有创新意识和实践能力的未来人才奠定了基础。作为资深的智慧教育专家，李茜始终坚持以创新促发展为目标追求，在利用前沿科学技术的基础上，充分发挥区块链、大数据等的驱动效能，实现教育形态、教育服务、教育治理的全方位赋能和综合性变革。

把握教育发展的关键因素

数字化时代，信息技术为智慧教育提供了坚实的基础和无限的可能，技术创新成为智慧教育发展的重要支撑。对此李茜将目光投向了世界前沿的科学技术，以自己颇具前瞻性的创新思维和丰厚的技术研发经验，对教育科技进行了深度的探索。在这一过程中李茜始终坚持以“优化教学方式、提升学习效益”为目标，创新性地利用大数据、区块链等先进科技，自主研发出众多先进性、实用性、推广性俱佳的技术成果，并以此来构建智慧教育体系，推动教育领域的创新发展。

2022年，中国全面实施教育数字化战略行动，以智慧教育促进教育的系统性变革。时势助推下，教育数字化转型方兴未艾，出现了许多待改进的细分问题。例如：教育资源分配不均衡，一些优势的学习资源无法实现共享。针对这一行业难点问题，李茜将她的目光投向了区块链技术，并于2020年12月研发了“基于区块链的在线教育系统V1.0”，区块链技术以其去中心化、安全可信的特性，为解决教育资源共享和版权保护等问题提供了有效的解决方案。首先，李茜通过区块链技术建立起了一个去中心化的教育资源平台。教育机构、教师和学生可以将自己的教育资源上传到区块链上，形成一个公开透明的共享平台。这样，优质的学习资源不再局限于某个机构或个人，而是可以被更多的人共享和利用，实现资源的均衡分配。其次，每个上传到区块链上的教育资源都会被记录在不可篡改的区块中，确保其真实性和完整性。这种保护机制可以有效防止教育资源的盗版和侵权行为，激励教育从业者更积极地创作和分享优质资源。总之李茜的研发成果“基于区块链的在线教育系统V1.0”为教育数字化转型提供了新的思路和解决方案，进一步推动了中国教育行业的发展。

抓好因材施教的教育价值

智慧教育一直是李茜努力探索的方向。“传统教育行业利用技术寻求变革，新型教育机构也依赖技术作为发展基石。近年来，教育行业对前沿技术的吸收程度明显加深，传统的学校教育逐渐试图利用新兴技术为行业发展提质赋能。但在单一专注于应用高新技术的后果就很容易忽略同时出现的一些问题,如在教学成本、教学质量、教学目的等诸多方面的矛盾。”对于这一行业发展痛点，中国智慧教育科研专家李茜有着自己独到的见解。李茜深知教育行业在技术应用方面存在哪些问题，并强调教育本身的核心价值不应被忽视。她认为，无论科技如何发展，教育的核心目标始终是因材施教，促进个体化发展。因此，在推动智慧教育发展的过程中，应注重平衡技术和教育本质的关系。虚拟现实技术的蓬勃发展为教育带来了巨大的潜力。通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参与到虚拟场景中，实现沉浸式学习体验。这种互动性和吸引力能够激发学生的学习兴趣，并提高学习效果。虚拟实验室、虚拟历史场景等应用也为学生提供了更加丰富和深入的学习内容。

李茜主持的《新媒体时代，虚拟现实技术在智慧教育中的应用探析》研究课题对智慧教育领域提供了新的思路和支持。通过将虚拟现实技术与智慧教育相结合，可以为学生打造更加优质的学习体验，为教育创新和发展注入新的活力。该项目的研究成果将为相关教育机构和决策者提供重要的参考，推动虚拟现实技术在智慧教育领域中的广泛应用，并促进教育行业的智能化和创新发展。

然而，李茜也指出，技术仅仅是手段，教育的本质是培养学生的思维能力、创新能力和综合素质。因此，在应用虚拟现实技术时，需要注重教育的内涵和目标，避免过度追求技术而忽视学生的个性发展和教学质量。教育行业需要在科技和模式之间找到平衡，充分发挥技术的优势，同时保持对教育价值的坚守。

坚守教育初心的行业精神

李茜是一位真正的教育“行者”，从业多年来，她一直致力于将理论工作与实践工作深度融合，推动一线中小学课堂教育的变革。对此她深深扎根于中国教育实践的土壤，在北京猿力教育科技有限公司担任技术总监的同时，还立足课堂现状解决中国的教育实践问题。正是在这种信念的支撑下，她通过自己孜孜不倦的辛勤努力，研发了大量的技术成果，也持续开展了大量卓有成效、具有创新意义的开创性实践工作。李茜大力倡导并推动前沿技术与教育教学课程的整合，利用信息化促进教育现代化，实现基础教育在质量方面的跨越式发展，推动教育行业的实践变革。教育技术创新是一个长期的、持续的活动，实践变革也不是一蹴而就的，对此李茜一趟趟地奔走各个实验课堂之间。她身体力行，多次深入教师的教学现场，基于教师的个性化需求，通过科学指导推动其课堂教学质量的不断提升，结合对教师的上课过程的持续记录和观察，追踪教学科技持续发展的轨迹，为智能化教学的后续发展提出了众多的改进策略和建议。她用自己的具体行动彰显了什么是知行结合，什么是“从课堂上汲取养分培养出创新之花”，她怀揣对教育的热情，用创新技术为老师和学生之间搭起了一座桥梁，同时她对教育创新的执着追求也影响着一大批教育技术专家，指引着同行业者们共同推进中国教育的变革。

鉴于李茜在智慧教育领域内的巨大影响力，中国管理科学研究院经济发展中心特聘其为客座教授。在任职期间，她与中心的研究团队共同开展智慧教育的研究项目，探索如何利用现代技术和创新方法改进教育教学，提高学生的学习效果和教育质量。通过深入研究智慧教育的理论和实践，她为中国教育系统的改革和创新提供了重要支持。在与研究团队合作的过程中，李茜分享了她在智慧教育领域的专业知识和经验。她与团队进行学术交流，深刻讨论技术研究进展，并共同制定研究方向和项目计划。通过团队合作和合理分工，他们提高了研究效率，推动了智慧教育领域的快速发展。

谈及未来打算，李茜表示，面对科技发展潮流，自己将继续抓住机会，不断将信息化、智能化科技与所处的教育领域深度融合，构建一个全新的智慧教育体系，做出一位科研领军者应有的贡献！