语文综合性学习虽已历经八年的教学实践，但无论理论层面还是实践层面对其理解仍然存在较大分歧。要准确把握语文综合性学习的本质，必须厘清它与综合课程的关系，并从语文学科自身发展的角度历史地看待它的发展脉络。坚持语文性应当是语文综合性学习不变的追求，实施语文综合性学习最基本的原则就是要坚持以语言活动为中心。
中学语文教与学（上半月.高中读本）
2009年3期
