基于“智慧校园网资源库建设”课题背景下的文献研究综述

基于“智慧校园网资源库建设”课题背景下的文献研究综述

董风新

济南市长清区第二实验小学  250300

通过对智慧校园、智慧校园资源库、智慧校园资源库建设三个主题的知网检索发现：关于主题“智慧校园”，中文可以搜索到9360篇相关论文，外文可以检索到539篇，关于智慧校园一词最早一篇发表于2003年，具体如图表：

  根据图表不难发现，智慧校园的研究热度在2020年达到高峰1522篇，最近几年保持在1000篇左右，而且2023年截止到3月28日已经发表了相关论文128篇，智慧校园仍然是当前的研究热点，根据当前的研究背景，随着信息技术的发展，智慧校园的研究很有可能再次有所突破，迎来下一个研究高峰期。

但是通过对智慧校园主题研究类型的分析，发现其中涉及初等教育的只有460篇，仅仅占比9%，说明对初等教育的研究还是非常欠缺的，我们理应加强该方面的研究，将智慧校园在高等教育等其他方面的研究成果借鉴到初等教育中，指导小学智慧校园的建设。

通过文献综述调查，借用网络检索，智慧校园一词最早出现在2008年一篇教育论坛的简讯中，但是没有具体的研究价值，只是单单提出了智慧校园网络一词，直到2010 年信息化"十二五"规划率先明确提出"智慧校园"概念，2012 年《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年)》中再次明确要求各学校加快教育信息化建设，全力推动智慧型校园建设，关于智慧校园的研究逐渐走进人们的视野，关于智慧校园的研究逐渐上升,杨杰明、刘志颖在2019年指出：智慧校园是教育信息化发展过程中,在数字校园建设的基础上提出的,2010年,在信息化“十二五”规划中,浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是:融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、无处不在的网络学习、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之,“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。其中“智慧”二字,体现在通过智慧环境、智慧教学、智慧服务给智慧教育提供空间,发展学习者的智慧是智慧校园的出发点和归宿。[1]随着关于智慧校园的不断研究，现网络将智慧校园的定义:是指以物联网为核心的智慧化的校园学习、生活一体化的环境，通过信息化手段将教学、教务管理和校园生活进行充分融合，实现智慧化服务和管理的校园模式。该校园模式是现代化办学的要求，因此基于智慧校园网下，资源库的建设、管理及应用的研究也逐渐走入教学工作着的视野。

但是检索“智慧校园资源库”和“智慧校园网资源库建设的研究”，发现仅仅只有36篇相关研究，而“智慧校园网资源库建设的研究”至今才有7篇，具体情况如下图：

通过图表发现，智慧校园资源库的研究，最早出现在2013年，至今研究数量较少，特别是关于智慧校园资源库建设的研究，自2015年开始，至今才7篇，因此不难发现关于智慧校园网资源库的研究相当匮乏，特别是关于校园智慧网资源库建设的研究，还处于刚刚起步的阶段，其中涉及到小学层面的只有两篇，小学层面的智慧校园网资源库建设基本属于空白阶段，但是随着智慧校园建设和信息技术、物联网的发展，小学智慧校园网资源库的建设和应用必将迎来一个高峰。

通过文献综述调查，借用网络检索，关于智慧校园网资源库建设的研究中，其涉及到小学有周南的《智慧校园环境下中小学校本资源库的建设管理》和王沛的《智慧校园环境下中小学校本资源库建设管理策略分析》，两位笔者都以"校本资源库的建设与管理策略"为研究对象,从校本资源库建设管理原则、校本资源库建设管理策略等方面对其进行了分析,并提出相应的建议，着重研究智慧校园网下校本资源库的建设。同时熊昕等人在《基于智慧校园服务平台的教学资源库建设》认为：教学资源库在基于智慧校园的基础上,通过云计算的方式充分利用网络计算和存储资源,把所有的计算、存储资源连结在一起,实现最大范围的协作和资源共享,构建一个统一的数据共享平台和综合信息化服务平台,提供针对不同角色的定制服务,将教学资源库引入智慧校园服务平台中,实现互联、共享和协作,达到智慧管理、智慧服务、智慧教学的目的[1]。谢雯在《职业院校专业教学资源库建设探索》一文中详细阐述了职业院校资源库的建设理念和意义，笔者认为教学资源库可以为学生提供自主学习平台, 拓展学生学习的时间与空间, 有利于促进教师之间、师生之间、生生之间的交流互动, 可以提供给学生丰富的学习资料, 还可以使学生明确自己的学习方向, 有利于培养学生自主学习、协作学习、探究学习的能力。同时笔者还认为可以为专业教师提供教学资源, 提升其课程开发及资源开发能力, 并带动其他专业教学资源开发, 推动专业教学改革, 提高教师队伍教学科研能力。为专业教师提供丰富的优质教学资源, 以切实满足教师课程开发和教学实施资源的需求，逐步更新观念, 提升教师的课程开发能力、资源开发能力和教学科研能力, 不断推动专业教学改革。

通过大量文献的搜集和整理，可以将智慧校园网资源库定义为以实现智慧教学、智慧学习、智慧教研、智慧评价、智慧服务等为目的，将网络资源与存储资源连接在一起，实现大范围的可循环利用、多人共享、时时更新的高价值、高质量、高速多样的巨量资料的集合。根据智慧校园网资源库的分类标准不同，可以将资源库分为：教学资源库、学习资源库、学生成长评价数据库等等。

通过对上述文章的分析发现：（1）目前的关于智慧校园网的研究较多，智慧校园网现在研究已经取得了一定的成果，但是涉及到初等教育和中等教育中的研究较少，特别是初等教育的研究在总体研究中占比9%，我们理应加强智慧校园网在初等教育方面的研究推广。（2）目前关于智慧校园网资源库的研究非常少，正处于起步阶段，特别是初等教育方面的，基本处于空白，通过对研究文献的分析，在仅有的几十篇研究文章中，可借鉴到初等教学方面的研究内容非常匮乏。