小学《道德与法治》教学中的感恩教育

小学《道德与法治》教学中的感恩教育

郭坤

黑龙江省鹤岗市绥滨县绥滨镇中心校  156200  

摘要：在我们的生活当中,对学生进行感恩教育,就是要培养学生学会感恩的道德修养,让学生知道用真心去感恩,用自己的一言一行去感恩,用自己的实际行动来报答长辈,报答为我们辛勤付出的老师,报效我们的伟大的祖国,回报我们的社会。教师要领引学生在自己能做到的事情之内去报答恩惠。

关键词：道德与法治  感恩教育 

在我们小学教学阶段在教学中渗透感恩教育,尤其在道德与法治教学中,进行感恩教育，值得我们进行思考。我们要从一年级刚刚开始上学时就开始进行感恩教育,从生活中点点滴滴开始!让小学生从小时候就知道该怎样感恩,感恩的意义,怎样学会感恩尤为重要。

在小学道德与法治教科书中,“感恩”的形式是有许多的,有感恩父母的、感激师长恩情的、感恩祖国的馈赠等。教师要从身边的事情指引学生,教学中让学生将感恩之情转化为实际行动,从身边的细小事情做起,在日常生活、学习之中都进行感恩教育。老师要起到表率作用,让学生体会到榜样的力量是十分重大的,学生就会学会感恩。

小学道德与法治教学的重点是要结合教材,对学生进行感恩的教学,还要对学生渗透感恩教育,教师认识到科学课中德育教学的重要性。

教师在认真背每一课时,都应当把德育教学放在重要的位置,因材施教。我们都知道《道德与法治》这一门学科教材中的知识来源于我们的现实生活,靠近我们现实生活实际,靠近我们每一个人。它拥有巨大的生活实际。在道德与法治教学活动中教师只要充分利用和把握其中的德育因素,全方为进行教学,这样就能够达到增强教学的效果。在教学中设计合理的教学情景,能够诱发学生对感恩教育的学习兴致。

道德与法治中的课堂教学是学生掌握感恩教育最好的条件,我们教师应该怎样利用良好的学习条件,将学生的能力进行有效地整合,是现在道德与法治教学中十分重要。教师在教学时,要注重对教学情景的设计,,时刻与日常生活中的感兴趣的话题相联系,创设良好的教学情景。教师在教学中要对感恩教育内容有确定把握,必须要选择符合感恩教育的具体内容,教师在教学时尽量将学生的学习兴趣激发出来,只有这样才能调有动学生的学习的积极性和主动性。例如在《感恩父母珍爱生命》一课教学导入时用谜语导入,她像一支飞离的箭羽,像一只越点越亮的蜡烛,是一笔留给我们的遗产,是份来自上帝的礼物,她是最珍贵的。"同学们大声回答"生命",通过提问让学生知道"人人都拥有生命。生命对于我们来说只有一次。巧妙地运用相关的谜语活动,激发学生的学习兴趣,进而与学生之间形成效情感的交流。

一、从平常生活的细小的事中培养学生的感恩之心

在《道德与法治》的教学中,我们要让学生感受到,他们才是学习的小主人,也是班集体的小主人,我们要有主人翁责任感。教室的一桌一凳都经过老师的认真精细的布置。我们要把教室当成了自己的家一样,不能让它有一丝一毫的损坏,尤其注意不要弄坏设备。我们要感恩老师为我们的辛劳付出。

我们要让学生了解"感恩的意义",体会其中所蕴含的深刻道理。让学生真正认识到自己所拥有的一切并非是应该得到的。教师注重发挥课堂教学中主导作用,充分去体会感恩的思想,利用中华民族传统美德教育中的感恩教育,把感恩教育最大限度地融入到科学的教学课堂中去,去引领学生在日常教学中受到的感恩教育。

二、从情感上让学生感恩

感恩教育是道德与法治课中的情感教育,通过开展感恩师长、感恩手抄报、感恩祖国一封信、感恩视频等一系列的感恩活动,引起学生的重视,教育学生要知道感恩,对老师、家长、社会的感恩之情。

我们知道榜样的力量是无穷大的,作为教师我们在教学中注重树立榜样的力量,一步步地在教学中，渗入感恩教育的有关内容,并结合教材的知识点,对现有教学资源进行有效分析。例如,当老师在班级看到地上有纸屑时,老师自己亲自动手捡了起来,没有让班级的任何一个同学捡起来。学生的仿效力是很强大的。学生也会仿效的。

三、从生活实际引导学生学会感恩

我们教学中让学生知道每个人现在都在享受幸福的生活都是别人通过自己的劳动换来的。比如,父母在辛勤的劳动是为了挣钱供我们上学:老师像蜡烛一样燃烧自己,照亮我们、为了让我们学到更多的知识,让他们发现别人给予了自己无私的爱,从而真心存在感恩之情。

在我们的生活当中,对学生进行感恩教育,就是要培养学生学会感恩的道德修养,让学生知道用真心去感恩,用自己的一言一行去感恩,用自己的实际行动来报答长辈,报答为我们辛勤付出的老师,报效我们的伟大的祖国,回报我们的社会。教师要领引学生在自己能做到的事情之内去报答恩惠。例如;每天我们睁开眼睛,自己还健健康康的活在世上,想吃点什么就吃点什么,想做点喜欢的事就去做,我们不该感恩吗?作为学校,我们不但要教会学生会学习,还要教学生怎样做人。做事情,而且要教学生学会感恩身边的一切事物。我们的感恩教育不仅要脚踏实地,一步一个脚印,也要教会学生从说一声"谢谢"开始。要留课后实践作业,帮父母做一些力所能及的事情,小到给父母端茶送水,帮助父母洗脚,做做家务,洗碗、扫地,微笑地对待每一个人、随手捡起地上的垃圾.大到学会做任何事情都不依靠别人,学会自己的事情自己做。爱护同学;关心理解长辈,养成学生知道感恩,不忘记帮助自己人的恩情。让学生从劳动中学会关心父母,孝敬父母,让学生用真心去感恩,这是非常有效的方法。对学生开展感恩教育能够让学生知道应该怎样学会学习,也教会学生生命是宝贵的,从中得到收获了学习的快乐。

在道德与法治的教学中让学生意识到:父母给予我们生命,让我们健健康康、快快乐乐的长大,我们应该感谢我们的父母;老师教给了我们知识,也教会了我们该怎样做一个懂得感恩的人,我们应该感谢老师们;朋友们给了我们友爱,让我们在孤单有依靠,有倾听的对象,让我们体会到友谊的力量,我们应该感谢朋友;感谢社会大家庭给了我们这么美好的幸福的生活。

我们要用一颗真诚的心去看社会,去发现我们身边的感动的人和事,去品尝生命中的纯真!教师要利用道德与法治书中的教学资源,教会学生学会感恩、知恩、报恩和施恩。