本文运用分化生物力学理论及标度分析方法,对芜湖市120名14-16岁男中学生身高与体重、身高与上下肢长、肩宽与骨盆宽等指标进行了形态学的分化生物力学分析,揭示了中学生生长发育的一般规律。
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1996年1期