健康教育干预在慢性胃炎护理中的效果评价

健康教育干预在慢性胃炎护理中的效果评价

何本仙

雅安市芦山县芦阳街道卫生院   四川雅安  625600

【摘要】目的：分析健康教育干预对慢性胃炎患者的影响。方法：选择2019年1月至2022年12月期间在本院治疗慢性胃炎的40例患者，以信封法将各20例患者分入对照组与研究组。对照组实行常规护理，研究组加行健康教育干预。对比两组的治疗依从性、护理满意度。结果：研究组治疗依从率和护理满意率均比对照组高，P＜0.05。结论：应用健康教育干预可提高慢性胃炎患者的依从性、满意度。

【关键词】健康教育干预；慢性胃炎；依从性；满意度

慢性胃炎可引发疼痛、消化不良等问题，给患者生活带来了严重影响，现阶段临床暂无特效方法可以治愈，主要通过控制饮食、合理用药等方式控制危险因素，延缓病情发展，提升生活质量。本文选择2019年1月至2022年12月期间在本院治疗慢性胃炎的40例患者，试分析健康教育干预给患者带来的影响。

1资料和方法

1.1资料

选择2019年1月至2022年12月期间在本院治疗慢性胃炎的40例患者，以信封法将各20例患者分入对照组与研究组。对照组：男14例，女6例；年龄27岁至77岁，中位值为（52.49±9.71）岁；病程1年至9年，中位值为（5.55±1.12）年。研究组：男12例，女8例；年龄28岁至76岁，中位值为（52.42±9.79）岁；病程2年至8年，中位值为（5.57±1.06）年。将相应的数据纳入组间对比，P＞0.05，两组间可开展对比研究。

1.2方法

对照组实行常规护理：给予患者对症处理，根据患者病情开展用药指导，通过健康宣教等方式对患者不健康的生活行为和不合理的饮食习惯进行纠正，若患者有负性情绪，则给予心理疏导。

研究组加行健康教育干预：①饮食指导：饮食健康关乎患者预后，故应对患者饮食进行指导，要求其少吃刺激性食物，保持健康饮食习惯，如规律进食、少食多餐、进食富含蛋白质和维生素的食物等，以免病情加重，康复受到影响。②健康宣教：认知水平对身体健康有很大的影响，若对慢性胃炎缺乏足够的认识，则会使患者产生负性情绪，进而影响治疗依从性。对此医护人员应在患者中普及慢性胃炎知识，使患者了解病因、治疗护理方法，一方面可缓解患者担忧情绪，提高患者依从性，一方面可提高患者自护能力，对其病情改善产生促进作用。③心理疏导：患者可能因为呕血或黑便现象而恐慌失措，应告知其是慢性胃炎的典型表现，使其客观看待，以缓解其恐惧情绪。对于存在担忧、悲观等情绪的患者，可通过语言鼓励、日常聊天、行为暗示、播放舒缓音乐、联合患者家属给予情感支持等方式减轻其心理压力，使其保持积极的心态，以对恢复健康产生积极影响。

1.3评估指标

对比两组的治疗依从性、护理满意度。治疗依从性：观察患者能否做到遵医用药、合理饮食、积极运动、健康生活，如能完全做到为依从性较高，如能部分做到为依从性尚可，如完全做不到为依从性较低，总依从率=（依从性尚可例数+依从性较高例数）÷总例数×100%[1]。护理满意度：以问卷调查患者的满意程度，可分为满意度较高、满意度较低、满意度尚可，总满意率=（满意度尚可例数+满意度较高例数）÷总例数×100%[2]。

1.4统计学分析

数据处理工具选择统计学软件SPSS，软件版本为19.0，针对计数（n，%）数据可检验x2值。若最终计算结果显示P＜0.05，则统计学存在较大的差异。

2研究结果

2.1治疗依从率

见表1，研究组的总依从率（95%）比对照组（70%）高，P＜0.05。

表1：治疗依从率的对比（n，%）

2.2护理满意度

见表2，研究组的护理满意率（100%）比对照组（75%）高，P＜0.05。

表2：护理满意度的对比（n，%）

3讨论

慢性胃炎是发病率最高的基础胃病之一，通常因急性胃炎治疗不规范发展而来，其可导致胃酸反流、食欲不振、腹部疼痛等症状，对患者生活质量有严重影响[3]。由于慢性胃炎治疗进程漫长、病情易复发，因此患者多存在负性情绪，依从性不佳，而这会影响其康复效果。常规护理措施简单、服务对象为疾病，缺乏对患者负性情绪和依从性的有效影响；健康教育干预则可以通过健康宣教提高患者对疾病的了解和重视，使其更加积极配合治疗；可以通过心理疏导缓解患者负性情绪，提高其配合治疗的积极性；可以通过饮食指导使患者保持健康的饮食习惯和合理的饮食方案，这些措施综合在一起，可以使患者更加积极地保持健康合理的饮食状况，配合临床治疗，从而令患者的病情得到更加显著的改善

[4-5]。见结果，研究组的总依从率（95%）比对照组（70%）高，护理满意率（100%）比对照组（75%）高，正能证明健康教育干预对慢性胃炎患者的积极影响。

综上所述，临床应为慢性胃炎患者积极开展健康教育干预，以使其更加了解自身疾病，更积极配合临床治疗和护理，从而获得更加令人满意的康复效果。

【参考文献】

[1]刘艳春,孙孟,刘阳.回馈理论指导的健康教育对慢性胃炎患者自我效能、疾病知信行水平的影响[J].黑龙江医学,2023,47(02):188-191.

[2]李敏姣,钟秀琼,刘英,等.强化健康教育对慢性胃炎患者遵医行为及治疗预后的影响[J].吉林医学,2020,41(06):1509-1510.

[3]李双妮,王晶.可视化健康教育对慢性胃炎患者疾病认知情况及依从性的影响[J].贵州医药,2021,45(05):836-837.

[4]王霞.健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中的应用及效果评价[J].系统医学,2020,5(15):189-191.

[5]郭雅男,狄建欣,徐彩玲.健康教育护理干预对慢性胃炎患者依从性的影响[J].继续医学教育,2021,35(04):83-85.