南京市第二医院(江苏省传染病医院,南京市公共卫生医疗中心)江苏南京210000
摘要:目的:对孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果进行分析。方法:为了促进妇产科护理水平的提升,研究就孕期健康教育的具体应用效果展开深入的探讨,将本院100例妇产科产妇作为研究对象进行分组,并在分组后分别实施不同的护理干预措施,将两组产妇护理后得到的不同护理结果进行比对。结果:经对比发现,观察组患者的护理效果明显优于对照组(P<0.05)。结论:在妇产科护理期间采取孕期健康教育可以有效的提升产妇的护理质量,改善分娩结局。
关键词:孕期健康教育;妇产科;护理效果
引言:生产是女性的正常生理过程,妇产科也是临床中关键的护理科室之一,其中的患者均为女性,随着当前人们生活方式的不断转变,社会经济的发展,人们对护理工作也有了全新的要求和标准。在产科护理期间,人们不仅更加重视产妇的身体健康状况,对胎儿的身体健康也有着比较高的重视度,母婴安全也成为了临床中的重点关注问题,产科护理的有效性也对产妇的分娩结局和新生儿的生命健康有着比较大的影响,产妇在妊娠期间和分娩期间,生理和心理都会发生比较大的变化,因此要对其进行有效的健康教育才可以改善产妇的护理效果,提升产妇的心理健康程度,使产妇以良好的心理状况面对分娩过程。在本次研究中,本文就对孕期健康教育的应用效果进行分析,内容如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
2020年7月至2022年12月分别是研究的开始和结束时间,将这一期间所收治的100例妇产科产妇作为研究对象,比较其一般资料,并将对比结果通过表1进行显示。
1.2方法
两组产妇在护理期间分别采取不同的护理干预措施,对照组产妇采取常规护理干预措施,即在护理期间带领产妇熟悉病房内的环境,提升产妇对环境的熟悉程度,并密切观察产妇生命体征和胎儿的健康情况,在监控期间如发现产妇和胎儿情况异常就需要及时向医师进行汇报,并对产妇采取有效的处理措施,避免风险事件或意外情况的出现[1]。产妇在护理期间,护理人员还需要为产妇制定合理的饮食计划,让产妇在护理期间保持科学合理的饮食结构,以高盐、油炸和油腻食物为禁忌,并定期带领产妇进行体育锻炼和适当的运动,从而确保产妇和胎儿的身体健康状况。产妇在妊娠期间的心理状态会发生很大的变化,因此护理人员需要多和产妇进行沟通交流,改善产妇的心理压力,让产妇以良好的心理状态面对治疗过程,避免产妇出现焦虑和抑郁等负性情绪,影响到分娩结局和新生儿的生命健康。
观察组产妇在这一基础上增加孕期健康教育,由于很多产妇对分娩知识缺乏了解,会产生比较严重的焦虑和抑郁情绪,这就会导致产妇的分娩顺利性受到影响,不仅如此,为了提升新生儿的生命健康水平,提升产妇对新生儿的护理能力,也需要对产妇进行孕期健康教育[2]。在教育期间需要充分了解产妇的文化程度和理解能力,并采取产妇可以理解的语言向产妇进行健康宣教。同时还可以为产妇发放健康宣传手册的方式和开展健康讲座的方式来提升产妇对孕期相关知识的认知水平。在科室内,要不定期的开展健康讲座,讲座的主讲人员是本院或他院具有丰富产科医疗经验的医师或教授,在讲座演讲的过程中,主要讲解内容是孕产妇在妊娠期的注意事项和对新生儿进行护理的要点以及分娩的相关知识点等等[3]。
1.3观察指标
以两组产妇的护理满意度、阴道分娩成功率、新生儿窒息率和产后出血率作为对比依据。
1.4统计学处理
统计学软件SPSS 22.0是本次进行数据处理的软件,在进行分析处理后,分别采取±标准差和n(%)来表达计量和计数,并采用t和X2进行数据的检验。经过对比后,如组间数据差异较大则通过(P<0.05)进行表示。
2 结果
2.1表1为两组产妇的一般资料对比情况。
表 1 两组产妇一般资料对比情况(x±s,n,%)
组别 | 例数 | 年龄跨度(岁) | 平均年龄(岁) |
观察组 | 50 | 21~45 | 32.65±2.54 |
对照组 | 50 | 22~44 | 32.15±2.13 |
X2/t值 | 0.6255 | ||
P值 | >0.05 |
2.2表2为两组产妇的护理满意度对比情况。
表 2 两组产妇护理满意度对比情况(n,%)
组别 | 例数 | 非常满意 | 满意 | 不满意 | 总满意度 |
观察组 | 50 | 31(62.00) | 17(34.00) | 2(4.00) | 48(96.00) |
对照组 | 50 | 20(40.00) | 21(42.00) | 9(18.00) | 41(82.00) |
X2值 | 19.5246 | ||||
P值 | <0.05 |
2.3表3为两组产妇阴道分娩成功率、新生儿窒息率和产后出血率对比情况。
表 3 两组产妇阴道分娩成功率、新生儿窒息率以及产后出血率对比情况(n,%)
组别 | 例数 | 阴道分娩成功率 | 新生儿窒息率 | 产后出血率 |
观察组 | 50 | 40(80.00) | 1(2.00) | 8(16.00) |
对照组 | 50 | 24(48.00) | 8(16.00) | 20(40.00) |
X2值 | 8.9265 | 5.7488 | 3.5246 | |
P值 | <0.05 | <0.05 | <0.05 |
3 讨论
孕期健康教育是在产科常见的一种护理干预措施,该护理措施主要是为了提升产妇对分娩知识的认知能力,通过改善产妇的相关知识认知水平来促进分娩的顺利性,提升新生儿的健康水平。在孕期健康教育中,主要采取的是健康讲座、健康手册和口头传述等不同的教育方式,根据孕产妇的实际理解能力和文化程度对孕产妇开展健康教育,改善产妇的分娩结局。在本次研究中,比较了孕期健康教育和常规护理的护理效果,经过护理后发现,观察组产妇的护理满意度以及阴道分娩成功率、新生儿窒息率和产后出血率对比情况均优于对照组(P<0.05)。
综上所述,在孕产妇护理期间,采取孕期健康教育可以有效的改善孕妇的阴道分娩成功率,同时提升其护理满意度,对产妇的分娩结局改善具有非常显著的应用价值。
参考文献:
[1]徐美枝,周仙.系统化多元健康宣教模式对母乳喂养依从性 自我效能及早产儿生长发育的影响[J].中国妇幼保健,2021,36(23):5567-5569.
[2]梁金红,郭少霞,陈燕珍.产妇系统化健康宣教对早产儿母乳喂养效果及生长发育的影响[J].循证护理,2021,7(01):109-113.
[3]付花平.个性化饮食管理+孕期健康宣教对妊娠期糖尿病患者遵医行为及妊娠结局的影响[J].光明中医,2020,35(14):2253-2255.