新媒体环境下高校大学生就业创业指导工作策略探讨

新媒体环境下高校大学生就业创业指导工作策略探讨

何欣怡

成都职业技术学院 610095

摘要：大学生就业创业不仅是大学生个人发展的一个重要阶段，也事关着当前社会发展进步。近些年来，随着国家针对于大学生就业政策方面的不断落实，对于大学生就业有了更多的帮扶，使得广大学生在就业前景上面变得更加的开阔，而高校就业创业指导作为高校教育的重要组成，也应该结合当前发达的新媒体优势。结合新媒体时代下人们在生活工作上面的变化，充分的发挥新媒体技术的优势来做好就业创业指导工作的创新，以此保证大学生就业创业的质量最终，推动高校就业创业指导工作的进一步发展。

关键词：新媒体；高校教育；大学生；就业创业指导；工作策略

引言：

互联网时代下对于社会发展有着极大的推动作用，而将互联网与教育教学结合，是当前教育改革以及教育未来发展的重要内容。在高校就业创业指导工作中，相关教育工作者需要充分的理解新媒体技术以及互联网技术的优势，将其与就业创业指导工作的内容结合起来，在保证工作效率和质量的同时，发挥出学校在就业创业指导上面的价值。而对于广大学生来说，通过借助互联网及新媒体技术的优势，能够开拓自身的发展前景，缓解学生的就业创业焦虑，有效的帮助他们去应对当前就业形势，最终帮助学生获得更好的未来。

一、当前高校大学生就业创业指导中存在的问题

（一）工作内容简单，缺乏明确目标

联系当前高校大学生就业创业指导工作的实际情况，不难发现高校开展就业创业教育课程的目的是为了帮助学生更好的认清现实，结合当前面临的就业实际去谋求自身未来发展方向。而随着我国近些年来高等教育的不断进步，广大毕业生在毕业之后面临的就业压力也将增大，对于高校在大学生就业创业指导工作上面就提出了更高的要求。但由于现实教育中部分高校大学生在进行个人职业生涯规划过程中缺乏明确的目标，在个人的优势和劣势分析上面[1]，也没有做到合理的考量。对于自身特长和优势的体现不足，这不仅不利于后续在工作内容、工作岗位上面的选择，其对于个人能力发展也产生诸多影响。此外从高校就业创业指导工作角度看，由于在工作内容上面过于简单，相关教育工作者对于具体的教学内容也缺乏有效的创新也造成工作质量的下降。例如由于教师在开展指导教学过程中并没有与所带学生专业特点进行有效的联系，在指导内容上面太过统一，导致学生无法结合老师的课程去进行自我的分析和考量。加上对于每一个学生，由于其从小所处的生活环境、成长历程存在较大差异，在个人个性体现和发展目标上也有较大差异。因此从这一角度，对于广大高校在开展大学生就业创业指导工作，就更应该制定明确的目标，并做好教育内容的调整和丰富，以便为他们提供更多有效指导。

（二）模式不够健全，缺乏针对指导

模式不够健全，导致学生在开展创业就业指导中缺乏针对性的指导。这一点主要是由于传统的高校针对于大学生就业创业指导工作上面。基本上都是借助学院和专业作为划分标准，在此基础之上联系对应的工作岗位以及其岗位要求进行就业创业指导工作安排的。而从学生角度来看，由于其个人未来发展上面可能会因为某些原因，产生职业的转变或个人发展方向的改变[2]，因此老师为了保证大学生就业创业指导工作的有效性和针对性，就应该充分的发挥课堂教学的优势。深入到学生群体中，通过有效的互动和沟通去了解到学生真实的需求以及他们未来实际发展的方向，从而贴合学生的需求进行有效的引导。让他们能够在个人规划应用到就业创业指导工作的内容，帮助他们更好面对未来可能遇到的就业创业困难，实现个人良好发展。

（三）工作渠道不足，缺乏系统发展

当前，在高校大学生就业创业指导中，由于具体工作渠道不足以及就业创业指导体系缺乏系统性发展，也为学生就业创业造成了一定的障碍。从就业创业指导工作的渠道上看，大多数情况下对于高校开展就业创业指导工作，都是借助校内招聘或者是引进企业进行企业宣讲的模式开展的。而学生个人接触的一些就业和创业渠道相对缺乏。因此无论是在信息量还是项目的选择上面，由于受到限制，导致学生都没有针对性的选择。再加上当前部分学校在开设就业创业课程教学过程中，教师过于重视对于课本理论知识的宣讲，没有联系实际情况体现实践的价值。这不仅不利于学生更好的获取相关的信息，也造成就业创业指导工作与学生面临的实际困境相背离，既不利于学生解决自身就业创业问题，也无法体现就业创业指导工作的价值。

二、新媒体环境下高校大学生就业创业指导工作策略

（一）开展针对性就业创业指导

新媒体背景下，对于学生在就业创业指导工作的发展上，广大高校就应该做到有效的创新，对此首先就需要结合新媒体环境下高校就业创业的实际情况，为学生开展针对性的的就业创业指导。这里就需要教师通过发挥新媒体技术的优势，了解好相关的针对性指导政策，借助有效的手段将社会各界对于就业要求以及重点聚焦到高校应届毕业生身上。同时对于学生来说[3]，为了保证他们的有效就业创业，还要联系广大学生的不同专业实际，从就业创业方向上面进行思考。这里就需要教师联系学生的年龄特点、专业优势以及岗位需求。对于不同类型的学生进行个性化针对性的指导，帮助他们去找好自身定位，促进学生顺利就业的同时，也为其未来发展奠定良好的基础。

（二）开拓多样化就业创业途径

开拓多样化的就业创业途径，这一点主要是为了解决当前学生在就业创业课程中无法做到自身与课程之间的紧密联系，导致个人面临较大的就业创业压力。对此，就需要广大高校的就业创业工作人员及教师充分的发挥新媒体技术的优势，为学生提供更加合理有效的支持。同时从措施角度借助有效的措施去找寻符合学生实际的工作类型。但考虑到新媒体技术在发展过程中，由于其中包含的信息量较为巨大，在信息的真实性上面也需要做到考证，因此在创新创业就业指导途径时，广大教师就需要充分的进行信息的整合，并将整合好的信息与不同层次、不同类型的学生进行一一对应，从而为毕业生提供更多有价值的内容。与此同时，新媒体技术的发展也为广大学生在就业创业信息的获取提供丰富渠道。例如通过即时的信息发布，学生就能够在上面找寻到更多的就业创业机会，尤其是针对于应届毕业生，能够让他们在短暂的时间内去进行多次的就业尝试。而为了更好帮助他们相关教师还需要根据不同类型的学生在个人发展上面的特点，去提供更多有针对性的信息，帮助他们结合自身真实需求找寻到合适的工作岗位，以此缓解他们的就业压力，使得学生都能够顺利的实现个人就业。

（三）健全系统性就业创业体系

健全系统性的就业创业体系，也是新媒体环境下高校大学生就业创业指导工作的一个重要策略，对此广大指导教师就需要从以下两方面做好体现。

一方面是积极优化当前就业创业指导工作的内容，当前情况下学生在就业创业指导过程中遇到的多数问题，从原因上看都与高校相关准备工作缺乏全面性有关。这也就造成教师在日常的工作开展上面，既没有对相关政策的有效了解，也没有制定针对性的规划内容。以至于学生认为就业创业指导工作十分简单，因此他们在这一课程的学习理解上，认为其对于自己未来人生发展也毫无作用。为了解决这一问题，就需要相关教师积极的联系新媒体技术的优势，帮助大学生做好就业创业内容的丰富，同时在工作准备上面为学生提供更多的就业创业信息，帮助他们早日找到合适的就业方向。

另一方面，要做好对于就业创业工作体系的发展，这就需要相关高校加大对于制度体系的建设力度。为应届毕业生在就业创业工作上面做好配套建设。例如设立就业专项信息发布平台，做好对于信息的高效审查，以此为广大毕业生提供高质量、高价值的就业信息。

三、结束语

总而言之，新媒体环境下对于高校大学生，在就业创业指导工作的开展上提供了极大的便利。因此广大高校就业创业指导教师，应该积极的发挥新媒体技术的优势，推动大学生就业创业指导工作的深度发展。

参考文献

[1]白婧静.新媒体环境下高校大学生就业创业指导工作路径探索[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(14):110-112.

[2]周博予.新媒体环境下高校就业创业指导工作的创新策略分析[J].记者观察,2020(36):84-85.

[3]李文强.在新媒体环境下如何创新高校就业创业指导工作[J].就业与保障,2020(20):69-70.