坚持“精智就业”理念，成就大厂就业梦想——记一名贫困生的就业指导

 坚持“精智就业”理念，成就大厂就业梦想——记一名贫困生的就业指导

霍秋凝

天津师范大学

摘要：研究生就业指导工作从理念、内容、手段等多方面不同于本科生，研究生群体的高质量就业以立德树人为使命，以服务学生为理念，通过SCCT社会认知生涯理论，采取思想引导与就业帮扶，帮助一名困难生点燃就业希望，实现就业梦想，期望能够为其他就业帮扶提供有效对策。

关键词：研究生 就业帮扶 有效对策

就业是民生之本，一个学生的就业也是一个困难家庭的脱贫。研究生进入新的学习阶段，面临着来自学习、科研、导师、家庭、社会环境等诸多因素的影响，不同于本科生对于大学丰富多彩的校园生活定位。研究生大多认为自身学历层次高，拥有更丰富、更多样化的选择机会，且就业态度出现两极分化的情况突出；部分研究生对自身缺乏合理且客观的认识和定位，就业危机意识较高，就业压力从而泛化成为积极地心理焦虑；部分研究生脱离社会环境，了解社会和职场的方式单一、职业规划不明确、心态浮躁、本科毕业直接考取研究生缺乏就业经验极大程度上转化成为消极的心理焦虑。

一、案例背景

小X，男，河北石家庄人。父母均是农民，家里兄弟两人，条件并不富裕，研究生小X励志进入互联网大厂工作，通过自己的努力成为能为父母撑起一片天的大丈夫。2019年9月他开启了研究生阶段的求学之路，与过去不同的是，他更加明确目标，这个阶段也正在为自己能够达成目标多争取了三年。

2020年按照研究生培养计划，结合自身软硬件兼修的个人优势，突出主要科研方向，进入大厂对当时的他来说不仅是一场和技术较量的工程战，更是一场融合教育背景等诸多综合因素考量的持久战。小X压缩研究生在校科研时间，将论文、项目、课题尽早在研一、研二阶段完成，为接下来的实习争取更多的时间。2020年12月，小X经过三轮面试，成功拿到自己梦寐以求的百度百科业务部测试开发的实习offer；2021年6月，小X经过四轮面试，收获阿里巴巴支付宝业务部测试开发的实习offer；2022年9月，成功进入大厂，签约字节跳动（北京）测试开发岗。

二、案例分析

面对研究生就业群体，辅导员个人能力范围内的就业指导无法改变外界环境和就业政策，从而引导和影响学生接近预期目标就是漫长而又艰辛的长征道路，指导过程不仅建立在互信互促的基础上，而且需要以一生一案持续跟进式的就业指导模式，有针对性的解决个性问题，例：（1）如何推动学生积极加入到大厂求职“内卷”大军中引领内卷潮？（2）如何平衡好在校科研与校外实习的时间规划？（3）如何建立与导师之间良性互促的健康师生关系？（4）如何提高学生就业综合能力，做到人岗相适，人尽其才？（5）学历越高≠工作越好、读研的意义≠找个好工作、科研做得好≠工作能力强，如果处理观念上的共性问题值得深思。

三、解决思路与实施办法

1.从社会认知理论规划，确定职业选择最优解。职业选择的道路上，存在着因果关系。正是由于X的成长环境和人生经历，结合了以往学习和生活成就了今天的他，在帮助X的做职业规划的过程中，根据谈话内容做好总结，引用社会认知生涯理论SCCT（Social Cognition Career Terory）定向解决实际问题[1]。小X从个人因素分析，他性格踏实稳重，对自己的要求没有最高只有更高，是一个抓住机会绝不放松半步的人，虽然学历平平，所处学校非大厂看重的顶流名校，但是不影响一个优秀的人持续不断的进步，他个人学习能力较为突出，重点体现在用程序语言解决实际问题的能力，能够学有所用，性格慢热但较为健谈。小X从社会支持与障碍角度分析，他的父母、家人和亲友对于他的鼓励和支持是帮助他充满自信朝着坚定目标努力的蓄水池，而困扰则是来自于研究生导师责任制中产生的不支持的声音，又或者说是因为实习挤占了在科研上的投入是在前行过程中的一道屏障。小X从环境因素分析，不断通过各方渠道，在指导过程中获取的信息，能够共同了解大厂的人才市场对于工程师的要求，即使互联网公司的裁员风声一波又一波，通过搭建人脉关系，能够得到一手信息是获胜的一件利器[2]。综上，结合X的在科研学习和日常生活中对于码农的认识和坚持，结合三种因素从自我效能和结果期待角度出发，分析得出小X是以职业兴趣为出发点，职业目标和意向为着力点，从而做出的选择，这样一条职业选择不是灵光一现、盲目从众、不切实际，是结合X的经验和所具有的积极求职的状态所获得的职业选择最优解。

2.加强沟通交流，助力成长成才。在日常交流中，会经常针对一段时间内的工作内容和状态，每周末固定的总结是没有打破这一年常规的就业辅导。通过聊天的方式，与小X了解实习、近期学习压力和导师之间的沟通等多方面的问题，发现小X第一次大厂实习，导师的不信任，对未来的不确定，困扰他再三，但是收获的是对市场和企业的独特认识，百度对新人的培养模式深深的吸引了他，且公司的员工关系简单且融洽，让一个初入职场的人感受到的是温暖而不是斤斤计较，从百度增长的经验为他的职业发展打下基础。通过定期点对点总结与鼓励，寻找内推和不断海投，终于收到了来自阿里巴巴的实习offer，这份邀请的来之不易可以概括为：（1）竞争激烈，名校实习生多；（2）体系完善，流程复杂；（3）工作节奏快，业务复杂且业务面广；（4）办公园区设施设备顶配，风景很好，活动丰富。就业离不开的是个性化服务，与稳定且长效的总结沟通，收获者不仅是学生，更是对我的全面提升。

3.一棵树摇动另一棵树，用生命影响生命。定期开展就业论坛，分享实习与求职经验。辅导员是单独的个体，学生是庞大的群里，高质量就业是需要花费大量时间去打磨与雕琢[3]。将个人力量传递给准毕业生，利用就业论坛将大家认为曾经遥不可及的梦想在身边人身上点亮，我将凝聚在X身上的精力，点亮小X当前的职业发展，而小X则是在每一个在校生心中种下了一颗可以培育成长的种子。

四、案例启示

通过一直以来推动本科和研究生的就业去向落实，本人体会到硕士研究生群体就业质量首先要精准突破，引导学生进行自我分析，针对就业目标的实现当前具备了哪些条件，还存在着哪些薄弱环节点对点进行系统梳理。其次，需要形成合力，联合学校经验丰富的教师、优秀校友、专业教师等多种资源，发挥“三全育人”效能，全面精准帮扶，并给予研究生求职过程中更多的关爱和帮扶。

1.以“市场”为导向，上好研究生就业赋能“必修课”。疫情期间，就业市场不稳定性因素增加，考虑的关键问题很多研究生读研不仅出于对科研的热爱，更是想通过学历的提升获得更好的职业机会和待遇。研究生在读期间要针对性的准备，职业商务礼仪的训练、沟通协调能力的提升、实习实践经历的积累，积极乐观心态的养成都是厚积薄发的过程[4]。进入职场后，研究生的科研学术能力并不是突出的优势技能，态度、能力都可能成为工作中的“必杀技”。疫情的反复及企业数字化转型，新的就业市场、领域、岗位层出不穷，时代的变迁对毕业生的职业素养和能力提出的新要求，职业规划和职业技能成为研究生收获心动offer的“必修课”。

2.以“结构性就业矛盾”为导向，建好学生成长成才“终点站”。围绕“立德树人”根本任务，提高研究生毕业生在求职就业过程中所体现出来的实际就业效果为导向的综合竞争力，同时，“三全育人”全过程的最后一程，人才资源是第一资源，在供给侧结构性改革的大背景下，产业的转型升级、企业的提质增效等，都对研究生毕业生的需求有了很大的增长，特别是具有创新能力和专业技术特长的研究生，是现代企业生存和发展的重要基础[5]。研究生的培养，尤其是电子信息类、计算机类的研究生，创新能力在个人综合素质方面的体现，不仅是科技创新驱动人才培养，而且包含学会毕业后进入企业将成为科技创新的主力军，在校期间培养创新意识、提高创新能力显得非常重要。在供给侧结构性改革的大背景下，研究生就业力提升的终点站，以解决“结构性就业矛盾”为导向，提升研究生毕业生的核心竞争力为目的，满足市场对人才配置的需求，保证研究生更高质量就业。

五、参考文献

[1]常文豪,吕慈仙.不同学科大学生的创业课程经历对创业意向的影响研究——基于社会认知生涯理论（SCCT）的实证分析[J].教育发展研究,2022,42(03):34-43.DOI:10.14121/j.cnki.1008-3855.2022.03.007.

[2]刘荻青,付饶.字节跳动“海淘”全球人才[J].服务外包,2020(Z1):84-86.

[3]李妮.优质多样活动让生命更精彩——基于SCCT理论的体验式生涯教育实践与探索[J].安徽教育科研,2019(02):33-34+21.

[4]金韦明,宣璇,沈延兵.大数据背景下研究生就业教育管理创新研究[J].中国大学生就业,2022(24):29-35.DOI:10.20017/j.cnki.1009-0576.2022.24.005.

[5]桂晶晶,刘昌铖.点燃就业希望，实现就业梦想——基于一名“慢就业”学生的就业帮扶工作案例分析[J].太原城市职业技术学院学报,2022(07):102-104.DOI:10.16227/j.cnki.tycs.2022.0428.姓名：霍秋凝

单位及邮编：天津师范大学  300387 

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