论德育教育渗透在小学语文课堂教学中的策略

论德育教育渗透在小学语文课堂教学中的策略

翁晓勇

重庆市綦江区石角小学 

摘要：在新课改的背景下，小学语文教学既要加强语文基础知识和技能的教育，还要融入德育教育和心理健康教育等，促进小学生的全面可持续发展。所以，小学语文教师应积极行动起来，在课堂教学的各个方面渗透德育知识，发散小学生的思维，拓宽小学生的视野，让小学生对德育有一个全新的认识，从而实现德智体美的全面发展。本文就如何在小学语文课堂教学中渗透德育教育做出一定的探讨，并提出相关对策。

关键词：德育教育；小学语文；课堂教学；策略

引言：在小学语文教学中，教师需要根据学生的身心发展特点和学习状况来改革和调整教学方案。在小学语文教学中进行德育渗透时，教师可利用语文学科的特点达到潜移默化、春风化雨、润物无声的效果，从而有效提高学生的思想道德水平，使学生树立正确的思想观念，形成完整人格，拥有正确的价值观，成长为建设祖国的栋梁之才。

一、小学语文教学中渗透德育的要求

（一）德育活动生活化

德育教学的目标是影响和改变学生的认知方式，并转化为学生的生活习惯、行为模式，进而对学生进行全方位的道德教化。在小学语文教学中的德育渗透要保证德育活动的生活化，避免形式化和空泛化，能够让学生凭借生活经验理解德育，也能在生活场景中应用语文德育知识。

（二）德育方式多样化

小学生理解能力有限，如果只是单一对学生进行道德评价或一味约束学生的行为，不仅难以达到在语文中渗透德育教学的有效性目标，还容易激起学生的逆反心理，尤其是父母外出务工、不常在身边的小学生。所以，小学语文教师还要注重德育方式多样化，给学生从多个角度认知德育、理解德育知识的机会，也让学生通过实践提升自己的德育认知。

二、德育教育如何在小学语文课堂教学中渗透

（一）创新教研策略，提高学生学习热情

在小学语文教学过程中，教师应掌握先进的教育教学技术，积极进行教学创新，然后以此为基础逐步提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，使他们能够学习更多的内容，实现思想道德水平的提升。在具体教育过程中，教师可采用现代信息技术，直观地呈现知识内容。例如，在教学《亡羊补牢》这一课的过程中，教师可以在课前搜集一些资料，比如图片、动画等，然后在课堂上利用多媒体等设备呈现出教学内容和相关德育知识，以此有效吸引学生的眼球，使其集中注意力听讲。另外，在教学的过程中，教师还要挖掘课文的德育内容，再根据学情加以剖析、延伸，让学生能够有效理解，提高思想认识，掌握“亡羊补牢，为时不晚”的道理，从而不断提高思想道德水平。

（二）教师要增强自身的德育意识

教师是学生在校接受德育教育的重要引导者，肩负着实现国家德育目标的重要使命，教师德育素质的高低直接影响到德育渗透教育的实施效果。因此，教师要增强自身的德育意识。教师的德育意识不仅要贯穿教学的整个过程，而且还要注重提高教师的个人素质。教师在备课时不但要备好学情，而且还要备好教材，深挖德育教育素材，在结合学情与教材内容的基础上合理设置教学目标，确保德育渗透目标的实现；在教学中教师可以利用信息技术工具，适时创设德育渗透环境，不失时机地抓住德育教育最佳点对学生进行德育渗透教育。小学生的价值观正处于形成时期，教师的言行对学生的价值观形成起到潜移默化的作用，所以教师要提高自身素质，以身作则树立良好的教师形象，用良好的德、行去影响学生，促进学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

（三）教师要了解小学生的心理特征

教师要了解自己的学生，才能对学生进行有针对性的、合理的教育。因此，教师要掌握小学生的心理特征，根据小学生的心理特征及年龄状况对其进行教育，这样才能获得更好的效果。教师可以根据不同年龄段学生的心理差异、接受能力和知识水平，对学生开展不同方式，不同层次的德育教育。例如，教师在教育低年级的小学生时，可以在升国旗时，让学生知道国旗代表着我们的国家，在升国旗时严肃、立正、脱帽、行注目礼是对国家的尊重。对于中年级的小学生，教师要加强他们的爱国热情。比如，在教学《美丽的小兴安岭》这一课时，教师要让学生知道我国是一个幅员辽阔、地大物博的国家，以此来增强学生的自豪感和民族自尊心。高年级的小学生正处在德育理念的养成阶段，教师要运用课外阅读以此来拓宽学生的知识层面，让学生了解更多的德育内容。

结束语：综上所述，德育教育是一项漫长的教育，它会对学生的一生产生影响，因此，小学语文教师要提高对德育教育的重视程度，将德育教育渗透到学生的每一个角落。教师要在传授知识的同时，通过言传身教，培养学生良好的思想品德和行为习惯，这才是教育的根本。

参考文献：

［1］林海纯．在整本书阅读教学中进行德育渗透［Ｊ］．文学教育（下），２０２0（４）：１０８-１１０．

［2］孙婷婷．小学语文阅读教学中德育渗透的实践研究［Ｄ］．沈阳：沈阳大学，２０２0．

［3］邱国华．阅读·明理·思想·达成：高中语文德育的实施路径［Ｊ］．福建教育学院学报，２０２0，２３（２）：５-７．