把握“五个维度”着力打造学习型机关

把握“五个维度”着力打造学习型机关

刘丰斌

内蒙古森工集团纪委

摘要：学习是加强机关思想建设的主要途径，打造学习型机关也是机关党员干部自我教育、自我能力提升的重要途径和方法。林业战线的党员干部只有认真学习理论，积极改造自己的主观世界，丰富理论素养，强化业务本领提升，努力担当尽责，才能心往一处想、劲往一处使，形成团结一心的强大凝聚力，才能成为一名合格的党员干部，这也是新时代好干部的客观需要。笔者认为：要适应新时代新形势新任务，各级党组织要从学习主体、机制、内容、方式、载体五个维度持续用力，在打造学习型党组织持续用功，培育“全员学习”的良好学风，建设一支高素质的党员干部队伍，为林业高质量发展提供坚强的智力支撑和组织保证。

关键词：学习；多样化

一、 学习主体全覆盖

理论学习需要众人参与、众力扬帆,努力做到“一个都不能少”“一个都不能掉队”。各级党组织要采用“全覆盖”方式，把学习当作一切工作开好局、起好步的“奠基工程”，努力扩大学习的辐射范围，有效实现学习全覆盖，切实达到理论学习不限于职级、思想洗礼不浮于表面、学习研讨不流于形式的实在效果。要聚焦“关键少数”，领导干部要把理论学习当作一种习惯，一种看家本领，坚持学以致用、用以促学，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决高质量发展基本问题的本领。要聚焦“战斗堡垒”，力争让党员全覆盖参与学习，做到学用贯通，用学习解决基层热点、重点、疑点、难点问题，提高干事创业的执行力。要聚焦“细胞工程”，让“生力军” 迸发活力，引导普通职工以针对性学习为主，注重专业技能提升，经常性地开展劳动竞赛和技术比武，着力提高干部职工队伍的整体素质。

二、学习机制科学化

着力健全和完善学习型党组织制度体制，是打造学习型党组织、学习型机关的根本保障。一是要健全组织领导机制。设立学习领导机构，形成“一把手”系统抓、分管领导直接抓、各单位、个部门共同参与的工作合力。学习型党组织、学习型机关机构成员不能当“看客”和“甩手掌柜”，要注重下沉到基层，开展督导检查，提出整改和推进意见，以便基层不断改进和创新学习管理方法，努力培育良好学风，形成全员抓学习的良好态势。二是要健全学习运行机制。要注重把握时间节点，创新工作方式和方法，坚持日常教育相长久教育相结合，采取专家辅导、视频讲座、现场教学、网络教学方式， 拓展学习型党组织、学习型机关的广度和深度，掌握发展维度，确保学习效果入脑入心入行。三是要健全投入保障机制。要通过加大经费投入，促进图书资料、文化器材、活动场所等学习硬件的改善，为党员干部学习提供便利，并建立“互联网＋支部”的学习模式，优化和整合学习资源，扩大和拓展学习渠道。四是要健全成果转化机制。注重收集学习理论成果，并将其运用到实际工作当中去，用以指导日常的工作实践，提升工作的实效性，达到以学习指导实践，将学习的成效转化为工作绩效的目的。五是要健全考核评估机制。要把学习学习绩效作为考核的重要指标之一，建立一套科学的述学、考学、评学的制度和机制，强化对学习全员、全面、全程的督促检查，增强党员干部学习积极性和创新性，使学习的课堂无处不在，干部随时受益，达到学以促学，学用相长的目的。

三、学习内容丰富化

各级党组织要结合新时代特性，拓宽和丰富学习内容和载体，努力增强全员学习的针对性和实效性。要巩固和丰富长效学习的体制和机制，规范党内学习活动，丰富党员干部党性教育学习内容，注重专业化知识的学习。要将学习的目标与实践的需要结合起来，坚持“缺什么学什么、干什么研究什么”的精神，努力做好学习成果转化。要不断提升党组织和党员干部的学习能力、创新能力，引导党员不断开阔视野、扩大知识面。要不断丰富培训教育总体谋划，丰富培训内容，将党的基本理论、路线政策、党史、新中国史、新发展理念等内容纳入培训内容，同时还要加强《党政领导干部选拔任用工作条例》等干部教育管理政策解读，增强了做好理论学习工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。要教育和引导党员干部以真诚求知的态度，在知行合一、学以致用上下功夫，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，将学习成果切实转化为推动当地发展的真招实策。要激励党员干部将“我为群众办实事”实践活动开展好，继续巩固好党 史学习教育成果，更多地落脚于解决好群众的操心事、烦心事、忧心事，把学习成效转化为工作动力和成效，提升群众的信任度和幸福感。

四、学习方式多样化

各级党组织要采取多样化学习方式，提高党员干部群众学习的生动性、实效性。要组织开展读书班，开展交流研讨会，形成浓厚的书香氛围，党员干部要坚持学思践悟相统一，围绕学习收获，工作成果展开研讨交流发言，相互交流分享高质量的感悟体会研讨。要重点督查学习教育情况，整治执行党内组织生活不严不实等问题，着力解决学习中“上热中温下冷”的现象。要开展主题教育上门送学教育，针对部分干部群众居住分散的实际，组成流动宣讲队，深入交通不便、居住分散的干部群众，开展主题教育上门送学宣讲。对工学矛盾比较突出的生产一线党员开设网络课堂，创设“班组学堂”，对年老体弱党员送学上门等，做到理论学习不留死角、不留空白。要积极开展党员干部政治理论学习知识竞赛，搭建共同学习交流的平台，要以案明纪、警示教育为抓手，推进党员集中观看反腐倡廉影片，起到震慑作用，让党员干部始终绷紧纪律这条弦。要通过组织党员到对红色基地的参观，深切缅怀革命先辈，传承红色基因，铭记革命历史，激发昂扬的奋进斗志。要坚持聚焦主题，做到学做结合“全覆盖”。 要引导党员干部深入群众调研学习，广泛征集意见和建议，做到听实话、摸实情、办实事，对调研发现的问题归类排队，分析事物本质，掌握为职工群众破解困难和问题的本领，努力提高党员干部为民服务的能力和水平。

五、学习载体创新化

各基层党组织要着力创新学习型机关载体，鼓励党员深入基层、服务群众，开展结对共建互帮互学互助，党员实行轮岗交流，要细分不同参学对象，持续深化学习不动摇，采取一切可行的办法和措施，依托“三会一课”、主题党日等丰富载体开展学习教育，同时要创新教育载体，紧跟互联网＋的新形势，改变以往仅局限于会议培训、文件材料阅读、传达上级文件，制作宣传栏、宣传标语等学习教育形式。要将“互联网＋党建”作为重要抓手，充分利用好《学习强国》、 “支部工作”APP等网络学习资源，要通过各类党建APP阵地，学习优秀党组织党建工作新经验和新做法，达到相互借鉴、相互启发、共同提高的平台。要将 “三会一课”活动及时加载到APP上，把党建工作亮出来、晒出来。要充分运用互联网新技术、新手段开展调查研究，提出针对性的政策建议，撰写上报政务党务信息，巩固和拓展党建成果。要探索建立“网络党支部”，促使党员在网上参加学习、开展专题讨论，互动交流、建言献策，要探索建成“网络党支部”APP，定时发布党建课件、党课资料、专题讲座，研讨交流等等，方便流动党员随时点击下载学习，开展灵活多样 “在线党课”、“微党课”、“视频党课”，实现线下支部实体化、线上支部网络化，充分发挥联系党员、教育党员、管理党员、服务党员的作用。

参考文献：

[1]韩玉洁. 让学习无处不在 用学习凝聚力量[N]. 黑河日报,2022-05-30(002).DOI:10.28342/n.cnki.nhhrb.2022.000496.

[2]李仁忠,李俊峰,黄林华等.打造学习型机关 培养高素质机关干部[J].山西青年,2016(15):196+192.